中学伏羲实验班建设项目投资方案计划书

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告二〇三年七月十八日将为我县素质教育打开新路注入强大活力。

三是打造教育强县有效手段。

可以说，自古以来，我们华容人文鼎盛人才辈出，就是教育强县。

东汉末年重臣胡广，殿试章奏，钦定天下第。

历事六帝，五作卿士，七蹈相位，三据冢宰，封安乐乡侯。

为东汉大文学家书法家蔡邕之恩师，我们党两位胡姓总书记之先祖。

是我县教育成功崇高典范。

明代从宣宗到孝宗多年中，华容出了三个尚书其中个还是状元，都是饱学之士，时间华容教育名满天下。

五四浪潮中，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告赴法勤工俭学湖南人数最多，而华容学子高风罗喜闻何坤长工等人同行，使当时华容人数为湖南之首。

这无疑是华容教育历史段佳话，也显示出华容教育之强盛。

新中国立国特别是恢复高考以来，我县更是大显教育强县之威，为国家输送了大量人才。

伏羲班采取古来培养杰出人才教材和成功经验，只要立定目标坚持不懈，定能够培养出优秀人中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告伏羲班实验背景与缘起党和国家三令五申，要全面实施人本素质教育。

人本素质教育，关系到国家强盛民族复兴人民幸福，关系到中国梦实现。

年颁布中华人民共和国国民经济和社会发展‚九五‛计划和年远景目标纲要即要求‚改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变。

‛国家中长期教育改革和发展规划纲要年中又强调‚坚持以人为本全面实施素质教育是教育改革发展战略主题。

‛中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题决定提出，‚建设优秀传统文化传承体系，加强同香港澳门文化交流合作，加强同台湾各种形式文化交流，共同弘扬中华优秀传统文化。

‛党十八大报告要求，‚全面实施素质教育，坚持育人为本德育为先，把立德树人作为教育根本任务，办人民满意教育。

‛并重申，‚建设优秀传统文化传承体系。

‛伏羲班就是按照国家教育方针，以人为本，全面实施素质教育是遵照十八大精神‚办人民满意教育‛，为‚建设优秀传统文化传承体系‛培养堪当重任传承人。

二教育面临困境不容忽视。

是学生苦。

课程多，作业多，压力大，没有娱乐时间，睡眠时间也大大缩短。

精神焦虑，厌恶学习，甚至厌弃生命，或者仇视父母老师乃至社会。

高考后，撕书烧书酗酒狂欢成风。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告升学后，不读书者甚众，或耽于游戏，或沉迷爱恋，或无所事事。

二是老师冤。

课程越来越难，孩子越来越不好教，家长越来越不好应对，社会把教育失误原因推到老师头上不仅老师背黑锅，学校及教育局亦备受冤屈，由于多种原因教师社会评价下降。

三是效果不理想。

老师们大多有这样看法以前是说代不如代，现在是个年级不如个年级。

学习能力差成绩差，身体也差，德行更差。

学东西，除了考试需要，似乎再无大用处。

原因是什么学生苦，苦于负担之重。

负担源自何处四多，课程多作业多补课多考试多。

老师冤，冤在无所适从。

其，教材越编越难，超出了学生认知规律。

其二，题目年年翻新，难度直线上升。

其三，领导关注家长期盼自己颜面，让教师忙个不停。

如此变化与重压之下，老师焉得不疯焉能不冤效果差，差在目标之偏，课程教材之失。

首先是目标之失。

国家教育方针是‚以人为本，全面实施素质教育‛。

据此，教育目标，本来是培养德智体美劳全面发展人才而各方面各环节各层面，实质上都是为考试为分数在奋斗，培养‚人才‛不说全面发展，连智育也是有局限。

其次是课程教材之失。

课程教材素质含量有限，有根本就无须在课堂上教，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告对孩子终生少有益处蹈相位，三据冢宰，封安乐乡侯。

为东汉大文学家书法家蔡邕之恩师，我们党两位胡姓总书记之先祖。

是我县教育成功崇高典范。

明代从宣宗到孝宗多年中，华容出了三个尚书其中个还是状元，都是饱学之士，时间华容教育名满天下。

五四浪潮中，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告赴法勤工俭学湖南人数最多，而华容学子高风罗喜闻何坤长工等人同行，使当时华容人数为湖南之首。

这无疑是华容教育历史段佳话，也显示出华容教育之强盛。

新中国立国特别是恢复高考以来，我县更是大显教育强县之威，为国家输送了大量人才。

伏羲班采取古来培养杰出人才教材和成功经验，只要立定目标坚持不懈，定能够培养出优秀人中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告伏羲班实验背景与缘起党和国家三令五申，要全面实施人本素质教育。

人本素质教育，关系到国家强盛民族复兴人民幸福，关系到中国梦实现。

年颁布中华人民共和国国民经济和社会发展‚九五‛计划和年远景目标纲要即要求‚改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变。

‛国家中长期教育改革和发展规划纲要年中又强调‚坚持以人为本全面实施素质教育是教育改革发展战略主题。

‛中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题决定提出，‚建设优秀传统文化传承体系，加强同香港澳门文化交流合作，加强同台湾各种形式文化交流，共同弘扬中华优秀传统文化。

‛党十八大报告要求，‚全面实施素质教育，坚持育人为本德育为先，把立德树人作为教育根本任务，办人民满意教育。

‛并重申，‚建设优秀传统文化传承体系。

‛伏羲班就是按照国家教育方针，以人为本，全面关乎国运兴衰，伏羲班又关乎教育改革深化教育事业振兴从培养传承人才而言，伏羲班还关乎文化传承与复兴。

民族振兴，首先必须文化复兴。

而伏羲班正是打开了文化复兴之门，从而必将迎来民族伟大复兴曙光。

正如吴鸿清教授所言，伏羲班遍满神州大地之时，就是中华文化复兴之际，就是中华民族伟大复兴亦即中国梦实现之时，四在我县进行伏羲班实验天时地利人和具足先观天时。

是党和国家高度重视素质教育。

二是日前教育部正式推出中国传统文化教育全国中小学实中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告验教材。

三是伏羲教育实验成功，正在全国复制推广。

兴办伏羲教育是大势所趋，全国各地都在酝酿，北京河北广东四川江西云南等地已经办班或已在网上挂出招生广告。

岳阳市岳城小学计划办个伏羲班，市委宣传部属下个公益组织全面跟进全力支持。

次看地利。

者，湖南人‚忠诚担当求是图强‛，岳阳人‚先忧后乐，团结求索‛，华容人自古敢为天下先，伏羲班实验岂输人后二者，华容地理位臵优越，有三湘门户九衢通会之誉。

这方沃土，人杰地灵，文化底蕴深厚，出现过胡广黎淳刘大夏何长工刘大年等政治文化名人。

兴办伏羲班，正是发掘华容历史文化底蕴光大华容精神需要。

三者，我县素质教育已作出了很多有益探索，积累了丰富经验。

在此基础上，伏羲班完全可成为个文化教育亮点品牌来打造。

四者，三中怀乡城关东山砖桥宋市操军新河等校，推行弟子规等传统经典学习，取得了定成绩。

五者，胜峰乡在华容，文化底蕴特别深厚，明代三尚书均为胜峰骄傲，现代将军张树芝全总书记张维帧亦是胜峰山水养育骄子。

故拟在胜峰中学办伏羲班。

而胜峰中学教室课桌中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告住宿饮食校车教师办公等条件均较好，能保证伏羲班正常教学。

再讲人和。

头条，领导好。

县教育局局长蔡智，与传统文化特别有缘，主政教育乃众望所归，诚为家国之大幸。

这次亲自给参加伏羲教育进修班学员批假，并勉励所有参学学员好好学习。

学员们学习回来后，设宴款待，耐心听取汇报，表示不仅要办伏羲班，更要办好伏羲班，胜峰乡党委书记徐建平，听了关于伏羲班汇报后，表示这是天大好事，不仅要以个人名义援手，还将以乡党委政府名义全力支持。

个多月来，百忙之中，不忘伏羲班，着力为伏羲班奔走呼喊。

华容县前政协主席刘传贵，是位读了‚老书‛八旬老翁，多才多艺以诗书著称。

听了伏羲班传统文化等问题汇报后，十分高兴，当即吟诵清明和长征，并教以乃师传授吟诵法则认可伏羲班教学基本做法是，根据孩子生理成长规律，采用中国优秀传统经典及成功教育经验，调整课程与教材。

实验班开设语文数学书法武术音乐美工英语，语文教材为中华优秀传统经典现行语文教材为课外读物，数学到四年级开，英语到六年级开，四年级前不参加统考试。

经过年教学实验，伏羲班取得了明显教学效果。

突出中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告表现在学生尊老爱幼，有礼貌，讲卫生，初步养成了良好生活习惯性格活泼，身体健康热爱读书，思维活跃，记忆力普遍提高按照现行数学教材同步教学考试成绩明显超过同年级其他两个班学生书法武术都取得了令人赞叹成绩，综合素质超过同龄人。

年月期末参加学区统考，数学平均分学区第，语文平均分学区第四，和本校普通班相比都是第。

学生才艺令人惊叹。

他们书画作品多次获得国家级省级奖励，两幅书法作品在儿童慈善基金拍卖会上拍万元。

以惜墨如金据称国务院前总理朱镕基，看到孩子们书法作品后赞不绝口，破例亲笔致信道‚伏羲班同学们看到你们书画作品很有水平，非常高兴。

希望你们发愤努力，全面发展，为祖国争光。

‛老人还送给孩子们元，以示鼓励。

学生综合素质高，经受了国际大都市检验。

年月日至日，应澳门香港中山大学校友会邀请，伏羲班六年级名学生到澳门香港参加纪念辛亥革命百周年活动，并与当地四所学校进行交流。

伏羲班学生不论在火车上，还是在纪念活动舞台学校交流现场，他们表现备受赞誉。

这些来自大西北农村孩子，彬彬有礼，落落大方，文武双全，多才多艺，不仅给人们留下了深刻印象，还引起人们极大兴趣。

三在我县进行伏羲班实验意义重大在新届县委政府正确领导下，华容县各项事业蒸蒸日上，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告人民群众幸福指数节节攀升，特别是文化建设道德建设文明城市建设等赢得广泛