区基础设施影响学校建设是个城市教育最基本设施，其服务能力和服务水平应该与当地学龄人口数量增加和人口综合素质提高相致，以适应所在地区社会经济发展。本项目建成后，将通过教学条件改善提高所在地教育服务水平，进步完善教育基础设施配臵，加快灵宝教育事业现代化进程。二社会评价结论特殊教育教育是实现残疾儿童义务教育重要环节。本项目建设可为所在地区残疾儿童少年提供更多教育机会，实现教育公平，并提高他们教育水平，为市今后强化基础教育创造良好条件，对促进地方经济持续健康稳定地发展，具有广泛而深远意义。第十章附录附表附表项目建设投资估算表附表项目建筑工程投资估算表二附件市教体局灵教文号关于市盲聋哑学校改扩建可行性报告请示年月日市环保局建设项目环境影响登记表编号市土地管理局灵土号关于市盲聋哑学校改扩建项目用地预审意见年月日市建设局选字第号关于市盲聋哑学校改扩建项目选址意见书年月日市财政局灵财号关于市财政对盲聋哑学校改扩建项目进行配套投资承诺市盲聋哑学校改扩建项目真实性声明年相对较多，尚无特殊教育学校县，建设所特殊教育学校不足万人口县，在地市范围内，统筹建设所或几所特殊教育学校。各地要统筹规划合理布局，坚持标准，确保质量。东部地区也要加大投入，按照本地区特殊教育规划和国家有关建设标准做好特殊教育学校建设工作。特殊教育是市市教育事业重要组成部分。市委市政府历来十分关心重视残疾人特别是残疾儿童少年教育权利保障。改革开放以来，市特殊教育事业有了长足发展，初步形成了既与普通教育融合又相对教育体系。目前，全市已建特校所，有多名残疾儿童少年实现了稳定就学。但是，相对于全市盲聋哑弱智适龄儿童余人而言，残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然艰巨。市盲聋哑学校现占地面积平方米，共开设教学班个，生均占地面积平方米。这与国家颁布特殊教育建设标准省示范性特殊教育标准和设施配备要求，还有定差距，扩建工程已经十分紧迫。根据学校发展，按照第章总论项目及项目单位概况项目名称市盲聋哑学校改扩建项目项目提出特殊教育是市教育事业重要方面，肩负着促进社会和谐发展重任。为了推动市特殊教育发展，满足全市残疾儿童接受教育需要，使残疾儿童享有良好教育环境，市教体局对该市盲聋哑学校进行了改扩建论证，并提出了盲聋哑学校改扩建工程建设项目。该项目建设，符合国务院办公厅国办发号关于进步加快发展特殊教育意见精神，符合省发改委教育厅关于修改我省特殊教育学校建设规划紧急通知要求，特申请列入国家项目计划，尽快进行投资改建。项目建设地点项目选址紧邻市盲聋哑学校，位于市工业区路北段东侧。项目建设内容项目扩建计划占地面积平方米。综合办楼建筑面积平方米，预设律动室律动辅房美术室美术教具室视听电化室实验室微机室劳技室图书阅览室多功能教室仪器室体育教材室教师办公室餐厅会议室等配套米环形跑道操场，教学康复仪器设备。项目投资计划项目总投资万元。项目资金来源项目建设申请中央预算内资金扶持万元，市县级财政配套万元。项目实施单位市盲聋哑学校是所全日寄宿制特殊教育学校。学校现占地面积平方米，生均用地面积达平方米。绿化面积生均平方米以上。绿化总面积覆盖率达校园总面积以上。校舍建筑建筑面积为平方米。现有个教学班，在校学生余人，教职工人，省级骨干教师人，峡市级骨干教师人，大专以上学历占。学校环境优美，育人氛围浓郁，师资力量雄厚。学校本着切为了残疾儿童为了残疾儿童切办学宗旨，以康复教育为龙头，以基础教育为着眼点，以职业教育为方向，三位体综合发展办学思路，确立了办学有特色教学有特点学生有特长办学理念。重视思想品德和习惯养成教育，关注学生未来发展，促进学生全面素质提高。按照学生不同特点和兴趣爱好，学校开办了语训美术舞蹈体育缝纫编织等兴趣小组，第二课堂丰富多彩，使学生在活动中展示自我，体验到多姿多彩校园文化生活。近年来，在市委市政府上级部门和社会各界大力支持下，学校致力于加强基础建设，改善办学条件，创建了座高标准教学办公大楼，先后建起了多媒体教室仪器室图书室律动室工艺美术展览室裁剪缝纫室，使学生学习和生活环境得到了改善。同时，学校还努力克服困难，为特困学生减免了学杂费书本费。从年春季开始对全体学生实行了两免补，使其安心顺利地完成学业。学校以改革奉献自立自强八字为校训，不断进行教育教学探索，培养了批德智体美劳全面发展，掌握技之长，残而有为劳动者。至今学校已培养毕业生人，通过聋儿语训随班就读人。年学校被省残联命名为扶残助残先进单位年被省教委授予全省特殊教学校改扩建项目真实性声明年相对较多，尚无特殊教育学校县，建设所特殊教育学校不足万人口县，在地市范围内，统筹建设所或几所特殊教育学校。各地要统筹规划合理布局，坚持标准，确保质量。东部地区也要加大投入，按照本地区特殊教育规划和国家有关建设标准做好特殊教育学校建设工作。特殊教育是市市教育事业重要组成部分。市委市政府历来十分关心重视残疾人特别是残疾儿童少年教育权利保障。改革开放以来，市特殊教育事业有了长足发展，初步形成了既与普通教育融合又相对教育体系。目前，全市已建特校所，有多名残疾儿童少年实现了稳定就学。但是，相对于全市盲聋哑弱智适龄儿童余人而言，残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然艰巨。市盲聋哑学校现占地面积平方米，共开设教学班个，生均占地面积平方米。这与国家颁布特殊教育建设标准省示范性特殊教育标准和设施配备要求，还有定差距，扩建工程已经十分紧迫。根据学校发展，按照第章总论项目及项目单位概况项目名称市盲聋哑学校改扩建项目项目提出特殊教育是市教育事业重要方面，肩负着促进社会和谐发展重任。为了推动市特殊教育发展，满足全市残疾儿童接受教育需要，使残疾儿童享有良好教育环境，市教体局对该市盲聋哑学校进行了改扩建论证，并提出了盲聋哑学校改扩建工程建设项目。该项目建设，符合国务院办公厅国办发号关于进步加快发展特殊教育意见精神，符合省发改委教育厅关于修改我省特殊教育学校建设规划紧急通知要求，特申请列入国家项目计划，尽快进行投资改建。项目建设地点项目选址紧邻市盲聋哑学校，位于市工业区路北段东侧。项目建设内容项目扩建计划占地面积平方米。综合办楼建筑面积平方米，预设律动室律动辅房美术室美术教具室视听电化室实验室微机室劳技室图书阅览室多功能较多小孔隙，少量大孔隙含有少量黑色有机质少量白色碳酸盐膜及细小钙质结核，偶见蜗牛壳，局部可见少量砂质摇振反应，无光泽反应，稍有光滑干强度，中等韧性，中等湿，可塑属中压缩性土，。层厚。砂砾卵石黄褐色中粗砂成分为石英长石云母等，质较纯，局部含较多泥质，含量卵砾石岩性主要为石英岩辉绿岩安山岩等，含量，粒径多为，少量为，最大可达分选性差，磨圆度较好，多呈次圆状，稍密钻进易坍塌。层厚粉质粘土棕黄红褐色，粉质为主，粘质稍高，质较均具有少量小孔隙含有黑色氧化物碳酸盐膜钙质结核，蜗牛壳，局部可见砂质摇振反应，无光泽反应，稍有光滑干强度，中等韧性，中等湿，可塑属中压缩性土，。层厚。砂砾卵石灰褐色中粗砂成分为石英长石云母等，质较纯，含量约卵砾石岩性主要为石英岩辉绿岩安山岩等，含量约,粒径多为，少量为分选性差，磨圆度较好，多呈次圆状，稍密中密。该层最大揭露厚度为，未揭穿。地下水场区所在水文地质单元为弘农涧河河谷阶地第四系上更新统砂砾卵石孔隙潜水区。地下水位埋深约，绝对标高为。依据区域水文地质资料，地下水变化幅度约地下水化学类型为，对钢筋混凝土不具有腐蚀性。抗震烈度依据划分，场区抗震烈度为度，设计基本地震加速度值为，场地类别为Ⅱ类，特征周期为，设计地震分组为第三组，抗震类别为般地段。地基土湿陷性该建筑物场区最大湿陷系数为，湿陷量计算值最大为最大湿陷深度为最大自重湿陷系数为，自重湿陷量计算值最大为。综合判定该建筑物场区为自重湿陷性黄土场地，湿陷性黄土地基湿陷类型为自重湿陷性黄土场地，湿陷性黄土地基湿陷等级为级中等。交通条件项目区紧邻国道和连霍高速公路灵宝出口快速通道灵函公路，车辆出入极其方便快捷。供电供水情况该项目建设场地由市政主管道供水，可满足项目用水需要项目区有完善排水管网，实行雨污分流制，可满足项目排水需求。供电该项目用电由城关镇供电所供应。供暖根据城市规划，该区域属城市集中供热区域，可满足项目采暖需求。施工条件学校内场地开阔，可以为施工提供场地使用便利。第四章建设规模与工程方案建设规模项目扩建计划占地面积平方米。综合办楼建筑面积平方米，预设律动室律动辅房美术室美术教具室视听电化室实验室微机室劳技室图书阅览室多功能教室仪器室体育教材室教师办公室餐厅会议室等配套米环形跑道操场，教学康复训练仪器设备。二规划设计原则符合市特殊教育发展总体规划要求，适应学校发展趋势语言能力有效途径在教学交流杂志上发表。自年以来，连续年被评为市级优秀教师。年获省特殊教育优质课大赛二等奖，并被评为三门峡市优秀教师。年参与科研项目如何培养聋儿交往能力获市科委进步奖三等奖。年被市妇联授于巾帼创新业带头人。年被评为省级骨干教师。二可研报告编制概况项目可研报告编制单位编制单位市工程咨询中心法人代表资质证书号工咨丙报告编制依据国务院办公厅国发号转发教育部等部门关于进步加快特殊教育发展通知国家教委教计号关于印发特殊教育学校建设标准试行通知省发改委教育厅关于修改我省特殊教育学校建设规划紧急通知市特殊教育总体发展规划市城市总体规划建筑设计资料集建筑设计防火规范民用建筑设计通则等有关法律法规标准规范三结论和建议特殊教育是中国特色社会主义教育事业重要组成部分。发展特教事业，是党和政府坚持以人为本弘扬人道主义精神和保障基本人权重要举措，是促进残疾人全面发展和实现平等参与共享目标有效途径，对于推动教育事业科学全面发展维护残疾人合法权益实现社会公平正义具有重要意义。本项目建设着力满足特殊教育要求，其目标符合全国和市关于加快发展特殊教育事业基本精神，初步规划符合国家教委有关特殊教育学校建设标准要求。项目建设可以全面改善市盲聋哑学校办学条件，进步提高教学质量和办学水平，推动教育均衡优质发展和区域教育现代化建