在校 学生为普通中学人其中高中人小学人。 全县教职工总数人，其中专任教师人。高中含 职高专任教师人，初中含职初专任教师人，小学专任 教师人，其他专任教师人。 二国家相关政策方针 新时期教育发展的战略思想和指导原则 迎接新世纪的机遇和挑战赋予了教育新的历史发展使命。教育 要以加快发展为主题，以结构调整为主线，以体制创新为动力，以信息化建设为关键，以新的观念新的思路新的步伐，迈向新的发展 目标。教育纳入现代化建设全局的发展战略思想 深入贯彻江泽民同志三个代表的重要思想。新时期教育 发展要着眼于改革开放和社会主义现代化建设全局，积极应对世界多 极化经济全球化和现代科技迅猛发展所带来的挑战，为建设有中国 特色的社会主义事业提供强有力的智力支持和人才保障。 以面向现代化面向世界面向未来为根本指导方针。教育 是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族素质和创造能力的首 要途径，是增强综合国力和国际竞争力的可靠保证。必须从新的历史 高度来重视教育的重要地位和作用，以三个面向为根本指导方针， 使教育成为经济繁荣民族振兴的核心因素在智力提供知识创新 和信息传播等方面，发挥出重要促进功能。 将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势作为根本性战 略任务。必须围绕着这战略任务的实现，调整教育改革和发展的政 策措施，切有利于提高劳动者科学文化素质和有利于培养更多更好 专门人才的教育培训方式都应得到充分的支持和发展。 以最大程度满足国家建设需要和人民群众日益增长的教育需 求为发展导向。面对迈入小康社会的历史进程，人民群众日益增长的 文化需求，当前首要和突出地表现为接受更多更好教育的需求。人民 群众接受教育的愿望从来没有像今天这样强烈。我们必须站在社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，重视培养国家建设所需人才的同 时，从人的全面发展的需要出发，着重解决好教育供给滞后于人民群 众需求的矛盾，以最大限度满足人民群众日益增长的教育需求为基本 发展导向，调动切社会资源，积极扩大教育供给，尽最大努力为人 民群众创造更多更好接受教育的机会。 建设与社会主义市场经济体制相适应的发展和调节机制。加 快教育发展步伐，必须转变观念，适应社会主义市场经济体制的要求， 理顺教育发展运行机制，在深化改革中获取新的发展动力。 二新时期教育发展需把握的指导原则 坚持社会主义办学方向坚持国家主导和社会办学相结合 的原则。坚持社会主义教育公平公正性原则。要在提高教育发展 效率的同时，大力促进教育权利平等和教育机会均等，坚持面向全体 青少年提供良好的教育机会，更加关注弱势群体受教育问题，为全体 公民提供终身学习机会。要通过调整政府公共政策，促进教育资源配 臵的合理化均衡化，加大中央财政转移支付力度，增强对中西部贫 困地区和少数民族地区教育的支持。 三战略目标 应对世界范围内更加激烈的科技革命和新经济挑战，为国家实 现第三步发展战备目标奠定人才保障基础，满足人民群众对高层次 高质量教育的旺盛需求，教育的主要发展目标是基础教育跃向全社会普及的新台阶。在年实现基本普九年 义务教育基本扫除青壮年文盲的目标和继续巩固提高教育质量的 基础上，努力扩大普九义务教育的人口覆盖范围，争取实现中西部贫 困地区基本普九义务教育，全国初学率达到以上，国民基础教育 跃向新的台阶。 城镇初中毕业生基本升入高中阶段就学。高中阶段包括普通 教育职业教育和教育在校生在年的万人基础上争 取达到万人左右使高中阶段入学率由提高到左右，基 本实现城镇初中毕业生升入高中阶段就学的目标。 基本实现教育信息化。加速建立覆盖全国各级各类教育的信息 化网络。到年，全国高校全部建立校园网，并与互联网相连高 中阶段学校基本普及计算机教育，多数学校能与国际互联网连接远 程教育网络基本覆盖全部初中阶段教育和部分小学全国农村地区绝 大多数中小学能够收看教育电视节目，普及九年义务教育的地区，基 本达到每所中小学都设立计算机教室，部分学校能访问互联网中小 学生计算机拥有量争取达到师资培训率先实现教学的信息化 公共教育信息资源初步实现全民共享。 三安徽省教育发展战略重点和主要任务 九五期间，我省基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲目标提前实现，小学适龄儿童入学率达到，初等教育完成 率达，高中阶段毛入学率达到，青壮年文盲率由四普 时期的下降到。高等教育毛入学率过。各种形式的在 职培训继续教育再就业培训文化技术业余学习等教育蓬勃 发展。教育正以前所未有的发展步伐，迈入新的历史发展阶段。 十五期间，我省教育将根据经济社会阶段性的发展需求， 突出重点领域和重点环节，确实保证教育结构教育质量和教育条件 都有较大程度的优化与改善。 个巩固。认真抓好两基的巩固提高，从根本上提高全民 素质。努力提高国民教育普及程度，扎扎实实实现九年义务教育， 仍是十五期间整个教育发展重中之重的任务。要重点推进尚 未实现两基目标的老少边穷地区的两基工作，确保实 现全省普九义务教育的巩固与提高。到年，岁幼儿入园率进 步提高，青壮年非儿入园率进 步提高，青壮年非文盲率控制在以上。全省初中阶段毛入学率 达以上。 两个扩大。继续扩大高中阶段的招生规模，继续扩大高等教育 的招生规模。着重解决好教育供给滞后于经济建设和人民群众需求的 矛盾，调动切社会资源，积极扩大教育供给，最大限度满足社会经 济和人民群众日益增长的教育需求，为安徽经济建设和社会发展培养 各级各类人才。大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展。有步骤 地在大中城市和经济较为发达的县城镇普及高中阶段教育。控制现有 学校的办学潜力，鼓励有条件的地区实行完全中学的高初中分离， 扩大普通高中的办学规模。保持普通高中与中等职业学校的合理比例， 促进协调发展。力争到年，高中阶段毛入学率达左右。 三个调整。调整人才培养结构学校布局结构教育体系结构。 基本实现各级各类教育之间的有机衔接相互贯通和协调发展，将培 养高素质创新人才臵于教育发展的核心地位。通过合并合作等途径， 对教育资源统筹规划合理调整实现资源优化组合，使全省高等教育 高中阶段教育职业教育教育之间结构合理，资源供给适度平 衡。通过推进多种形式的共建，进步完善与在皖部属院校的共建机 制，进步完善与市政府共建省属市属高校机制，推动高校更好地 为经济和社会发展服务。 四个突破。在素质教育办学体系师资队伍教育手段四个 方面有新的突破。 第三章项目建设必要性及可行性 项目建设必要性 临泉县教育发展存在问题 目前，临泉第二中学仅占地亩，每生占地不足平方米，按 照教育法及双基达标指标要求每位学生占地不应少于平方米，又按 有关规定，高中每班基本应控制在人左右。就调查看城区几乎所有 学校远远超过这个标准，由于学额爆满，目前出现了五个方面的不堪 重负城关镇不堪重负。经济方面和师资力量压力大，负担重 学校不堪重负。学生爆满，教学用房紧缺，也给学校的内部管理 带来定的难度教师不堪重负。学生爆满班级超额加大了教 师的工作量。超负荷工作，很难保证教学质量，也严重影响了教师的 身心健康。家长不堪重负。学生爆满，给学校接纳学生增加了难 度，出现了上学难，报名难等问题。 教育的发展不能与社会主义市场经济发展相适应。目前，城区 教育的发展滞后于当前经济和社会的发展。 城市建设规划未能充分考虑到教育事业发展。临泉县的城建规 划过多考虑经济效益，未给教育事业留出发展的合理空间，造成学校 布局不合理发展空间小及诸如出路狭窄及排水困难等问题。 二提高国民素质的需要国民素质是个国家的人民在改造自然和改造社会过程中所具 有的体魄智力思想道德的总体水平。它是国家综合国力的重要体 现，是国际竞争力的重要方面，是国家经济和社会发展的基础。纵观 世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴， 取决于多方面因素，良好的国民素质，无疑是最重要和最具潜力的因 素。 中华民族曾经为人类创造过灿烂的文化，但由于长期的封建统 治和经济落后，我国的国民素质远不能适应现代化建设的要求，已经 成为国家经济和社会发展的严重制约。特别是科学技术迅猛发展，综 合国力竞争日益加剧，和平和发展成为时代主题的今天，全面提高国 民素质理所当然地成为我们面临的紧迫而重大的课题。我们必须从国 家长远发展的战略高度，从面对世纪国际竞争严峻现实出发，深刻 认识提高国民素质的重要意义，全面贯彻落实党的十五大提出的教育 建设的艰巨任务。 提高国民素质，就要更加积极更加切实贯彻科教兴国战 略，把培养和造就数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才 作为兴国大计来抓。教育是基础，科技是关键。科学教育发达才有经 济发展人才众多，国家振兴才有希望。缺乏科学文化武装，人才匮 乏，是不可能实现现代化的。经验证明，国民经济持续快速健康 地发展，必须依靠科技进步。科学教育在经济发展和社会进步中越来 越成为决定性因素。发达国家之所以占居优势，无不以较高的科技管理水平为其基础我们国家之所以还比较落后，原因之也是科学 文化比较落后。要大力发展教育事业切实把教育摆在优先发展的战略 地位。要在全社会形成尊重知识尊重人才的良好风气。要特别注重 培育下代。要强调技能教育和培训，造就浩浩荡荡的高素质的劳动 大军。 三发展基础教育是各级政府的重要责任 根据教