对学校新校区项目进行了批复。年月学校与南宁市仙葫经济开发区管委会签署了项目用地协议书，年月交纳了用地定金。并于年月通过区发展计划委员会基本建设投资备案。由于建设资金筹措困难，本项目进展迟缓。项目的可行性概述本项目的建设为努力实现劳动者人人有知识，个个有技能目标创造条件夯实基础广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目完全符合国务院关于大力发展职业教育的决定，以及当前中央保增长调结构促改革惠民生和十大产业振兴规划等要求，完全符合从国家工业化城镇化发展以及产业升级技术创新和企业经营调整需要出发，以服务为宗旨，以就业为导向，以提升职业能力为核心，进步加强职业教育基础能力建设的政策导向，对加快提高城乡劳动者职业技能综合素质和就业能力，培养大批高素质劳动者和技能型人才，为转变经济发展方式推进新型工业化和社会主义新农村建设提供个有力的支持，为努力实现劳动者人人有知识，个个有技能目标创造条件夯实基础。本项目的建设有利于扩充优质特色中等职业教育资源，提高办学质量广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目将有利于扩充优质特色中等职业教育资源，提高办学质量，促进学校在办学理念深化改革机制创新能力建设等方面起到示范带头作用，引领和带动南宁市以及广西壮族自治区中等职业教育整体上水平提质量。广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目符合坚持扶优扶强，重点支持有特色质量高效益好的职业学校的政策。广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目是个坚持学历教育与职业培训并举的项目，是个面向社会广泛开展各类就业培训的职业学校。广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目是个以就业为导向，以提升综合职业能力为重点的项目，改革力度大服务能力强就业率高辐射范围大社会认可度高的优质特色中等职业学校。广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目是进行创新人才培养模式改革，有效实施校企合作工学结合顶岗实习的职业学校，有关部门对广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目应给予优先支持。本项目建设符合项目学校遴选原则广西壮族自治区二轻工业技工学校同时具备以下条件地市及以上城市学校。学校整体和骨干专业均具有明显特色，尤其是汽车与摩托车维修专业为学校带来了声誉和效益，与当地支柱产业和经济发展需求相适应，在广西壮族自治区内同类学校和专业建设中形成品牌效应，发挥示范辐射作用工学结合校企合作顶岗实习成为学校重要的办学模式和特色，具有在学生实习教师实践技术合作等方面发挥较好作用的稳定的行业企业合作伙伴具有较好的办学基础，学校现有产权占地面积在亩以上，拥有体现骨干专业特色的实训场所和设备，实训开出率不低于具备双师型教师队伍。实习课程教学时间占以上。建立了学生就业创业服务机构。毕业生就业率达到以上项目学校全日制学历教育在校生规模达到人以上具有本校培训的品牌特色项目，并积极开展面向社会的各类职业技能培训活动，特别是城市退伍转业军人和再就业劳动者的免费培训。各个专业月平均非学历培训人数约人次以上。对较多承担城乡两后生进城就业农村劳动者退役士兵和失业人员培训任务的学校优先予以支持。对依托职业学校建设的农村劳动力转移培训基地如环江毛南族自治县培训中心予以积极支持。项目总投资及资金筹措项目总投资工程费万元其中建筑工程费万元设备购置费万元安装工程费万元园林工程费万元配套设施建设费万元工程招标代理费万元工程监理费万元工程勘察费万元工程设计费万元施工图审查费万元竣工图编制费万元墙改费万元白蚁防治费万元工程保险费万元⑿散装水泥使用费万元前期工程咨询费万元⒁环境影响评价费万元人防易地建设费万元建设单位管理费万元场地准备费及临时设施费万元基本预备费万元⒆流动资金万元⒇投资总计万元。项目资金筹措申请国债投资万元银行贷款万元业主自筹资金万元。可行性研究初步结论与建议初步结论本项目是贯彻广西壮族自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定的实施有效措施本项目的建设符合广西壮族自治区人民政府关于以服务为宗旨以就业为导向，以提升职业能力为核心开展职业教育攻坚的战略部署，有利于为打造广西新代生产力大军奠定坚实基础本项目的建设对推进广西区职业教育的改革和创新有积极意义对东盟国家的职业教育具有极其重要的示范作用，从而产生国际影响并推动东盟和环北部湾经济区的积极发展本项目请有关部门给予优先考虑，给予资金和有关政策方面的支持，使项目尽快实施以取得更好的社会效益。几点建议二轻技校是个属财政全额拨款的事业单位，学校建设项目投资大，资金来源除由业主多渠道筹措资金解决外，更需要切实落实申请国债资金问题新校区土地的使用要考虑目前和长远发展，注意充分合理地有效利用土地为项目顺利开展，请政府有关部门给予政策鼎力支持和引导。第二章项目建设的背景和必要性改革开放以来，我国职业教育事业有了很大发展，职业教育为初高中毕业生和城乡新增劳动者下岗失业人员在职人员农村劳动者及其他社会成员提供了多种形式多种层次的职业学校教育和，我校的实习条件将得到显著改善，特别是面向第二产业的训练条件大大改善，将基本符合现代化企业生产需要，使学生的动手操作能力大大加强，为广西培养出更好的高技能人才打下了物质基础。同时我校实习硬件条件将达到国家级重点技工学校，这对提高广西技校的整体办学实力，提高广西国家级重点技工学校在全国的比例有着现实的意义。本项目的财务评价主要针对建设项目的财务盈利能力以及项目的不确定性两个方面进行分析，以确定项目在财务上是否可行。项目评价的依据务评价根据国家计委建设部颁布的建设项目经济评价方法与参数中的有关规定进行测算。财务评价中参数的选用如下项目建设期个月，经营期年参考同行业的平均收益水平，暂定项目基准收益率为折旧固定资产折旧按平均年限法计算，净残值率为，折旧年限年，年折旧额为万元，设备折旧年限年，年折旧额为万元。详见固定资产折旧计算表。维护修理费按折旧费的计取，年费用为万元。其他费用按工资及福利水费电费修理费估算，正常年费用为万元。项目经营成本与收入预测教育事业收费万元年，主要为学生的学费收入财政收入与其他收入经营成本主要包括人员工资修理维护费正常维持经费银行利息等，共计万元年。其中人员工资福利按万元年考虑，其余经营支出万元年。税金据国家财税号文关于教育税收的通知里提到可以减免教育税及附加税等所有税收。财务盈利能力分析经全部投资财务现金流量表的计算，见财务现金流量表。根据该表计算的评价指标有财务内部收益率，财务净现值和静态投资回收期。其中财务内部收益率为，财务净现值基准收益率为万元，静态回收期为年自建设期计。内部收益率大于基准收益率，说明项目存在着风险较小。不确定性分析本项目的不确定性分析包括项目的盈亏平衡点分析以及项目的敏感性分析。盈亏平衡分析各种不确定性因素的变化会影响投资方案的经济效果，当这些因素的变化达到临界值时，就会使方案的损益情况产生质变。进行盈亏平衡分析，找出这种临界值，判断投资方案对不确定性因素变化的承受能力为决策提供依据，经测算，盈亏平衡点为。敏感性分析敏感性是指影响方案的因素中个或几个估计值发生变化时，引起方经济效果的相应变化，以及变化的敏感程度。本项目主要进行对营业收入的变动和建设投资对内部收益率的单因素敏感性分析，进行单因素敏感性分析时，假定其他因素都不发生任何变动。本项目的营业收入增加值的变化是个较敏感的因素，营业收入变化临界点为。建议学院在未来的办学模式上积极开拓，提高办学实力，扩大职业培训规模。建设投资也是个比较敏感的因素，这将提醒建设单位在保证质量的前提下，在项目的开发过程中与监理单位密切配合，做好成本管理和建设资金的控制。项目财务评价结论本项目从项目的盈利能力项目的不确定性分析可以看出在财务上是可行的。第十三章风险分析市场风险市场风险般来自以下二个方面市场供需实际情况与预测值发生偏离。项目市场竞争力或竞争对手情况发生重大变化。全国西部大开发及中国东盟自由贸易区的建立，为广西的经济发展提供了无可比拟的机遇，南宁作为大西南出海口的桥头堡，在地理位置方面拥有绝对优势，南宁市教育市场正随着需求量的增加而处于上升阶段，教育发展前景广阔。市场风险较小。旦市场供需实际情况与预测发生偏离，或项目市场竞争力或竞争对手情况发生重大变化。广西二轻技工学校是所具有五十多年办学历史的自治区属副处级学校。近年来，乘着职业教育改革与发展的东风，学校发扬艰苦奋斗，求实创薪，与时俱进的精神，在招生教学教研管理等各方面取得了显著的成绩，办学效益和办学水平稳步提高，目前，学校有教职工人，学生人数达多人，其中在校中职生多人。开设有电子商务计算机操作与维护机电设备与维修制冷设备维修服装设计与制作会计与营销旅游与饭店服务等十几个专业，拥有多个教学班。同时，学校在现有领导的领导下，积极进取创新发展，确保未来的招生正常并更进步提高。这意味着项目对来自于市场的风险有较强的抵抗能力。设计建设技术风险本项目为般框架结构实习大楼，学校将请具足够资质设计施工单位进行设计施工，技术性风险较小。工程风险项目所在地工程地质条件水文地质条件良好，周边学校正常开工建设并投入使用，工程风险较低。资金风险如果项目资金供应不充足或者资金来源中断，则会导致项目建设工期拖期甚至被终止。信息综合大楼为国债项目提供资金，如果项目资金审批后般情况下不会改变，资金风险对信息综合大楼的影响甚小。但如国债资金无法按期拨付，将存在项目终止的风险。政策风险目前，我国经过十几年的改革开放，社会及政治稳定，各方面都取得了显著的经济增长，经济政策正逐步地得到巩固和完善。本实习大楼可享受国家国债优惠政策，同时。按照常规的经济评价原则，项目的经济效益也相当好，因此，政策风险对信息综合大楼的影响小。外部协作条件风险建设所在地交通运输以及供水供电等配套设施和条件优势，对信息综合大楼建设和营运不会带来困难。风险因素的综合分析及风险防范对策。风险因素的综合分析及风险防范对策见表。表风险因素风险程度及风险防范对策分析表风险程度序号风险因素名称灾难性严重较大般说明防范对策市场风险教育市场处于上升阶市场需求量段，学校拥有较强实竞争能力力，国家政策资金支风险自担价