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2、育程度应达到高中以上水平。但目前我国高中阶段毛入率仅为。随着产业结构调整和加入，高新技术及懂得世界贸易规则的金融管理贸易信息法律会计等高级经营管理人才供不应求。高素质的技术工人也远不能满足要求。为了实现这个目标，需要强有力的人才和智力支持。十六大报告明确提出要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。全面建设小康社会的历史机遇。十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。强化人力资本投资，全面建设学习型社会和提高民族综合素质，将人口大国转变为人力资源大国，是我国全面建设小康社会的重要手段。从至年，中国全面建设小康社会的这历史时期，将成为全面开发人力资源的最为重要的历史机遇期，成为中国教育和人。

3、实际年平均增长率可以保持在左右。保守地预测，届时中国高等教育毛入学率可望达到之间。也就是说，要在年达到这目标，高校必须每年平均扩招多万名学生。按万人大学计，相当于平均每年需要新建多所高等院校。结论是,在规模速度结构和质量之间，世纪初中国高等教育发展的主要矛盾是规模和速度问题，规模扩张和高等教育地方化趋势不可避免。东部发达各省市在实现高等教育大众化或普及化同时，要走质量型发展道路，向世界教育和科技高峰攀登中国高等教育大众化目标将面临挑战，实现普及高等教育更是任重道远，发展空间极其广阔。普通高中与普通高校基本情况比较表单位万人项目普通高中普通高校肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁。

4、工作。中共教育部党组在学习贯彻十六大精神开创教育改革发展新局面的报告指出正如十六大报告所深刻指出的那样，当前我国生产力和科技教育还比较落后，我国人力资源面临严峻挑战。是国民科学文化素质偏低。我国人均受教育年限约为年，而世界些国家人均受教育年限则约为美国年爱尔兰年韩国年菲律宾年。我国年高等教育毛入学率为左右，而年发达国家高等教育毛入学率的平均水平已达，世界平均水平为。二是我国劳动力知识结构重心偏低。年我国从业人口中，具有高中及以上学历的比例为，具有大专及以上学历的比例仅为，而年国家对应指标的平均值分别为和。年，我国从事科研的人数，每万名劳动力中仅为人，而同期日本为人，美国为人。三是我国人才状况不适应国际竞争和产业结构调整的要求。根据我国产业结构调整以及人力资源水平提升的要求，新增劳动力受教。

5、普通高等学校的教育。按照每所高校万人记，我国未来应至少新建或扩建所各类普通高等院校。动态地看，国家教育部明确提出在年将高等院校毛入学率提高到左右在国际上，高等教育毛入学率亦即高等学校在校生人数与规定年龄组人口数的比率，通常被作为衡量个国家地区高等教育发展水平的重要指标之。在个地区，该比率也可反映该地区基础教育的综合实力和国民的文化素质。根据教育部国家教育发展研究中心副研究员高书国世纪初中国高等教育大众化水平预测与分析的预测，世纪前年中国高等教育规模如能持续保持平均的增长率，届时高等教育规模可达到万以上。按照此速度增长，高等教育年招生规模达万以上，在校生规模将达万左右，中国高等教育毛入学率在年可望达到左右。因此可以看出，从到年间，中国高等教育招生定会出现小的起伏和波动，预计中国高等教育招生。

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7、资源开发历史上的黄金时期。民办教育促进法的颁布实施。民办教育促进法总则第三条规定，国家对民办教育实行积极鼓励大力支持正确引导依法管理的方针。各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划第七章第四十四条规定，县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人第四十五条规定，县级以上各级人民政府可以采取经费资助，出租转让闲臵的国有资产等措施对民办学校予以扶持第四十六条规定，民办学校享受国家规定的税收优惠政策第四十八条规定，国家鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办教育事业的发展第五十条规定，民办学校在扣除办学成本预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需的费用后，出资人可以从办学结余中取得合理回报。取得合理回报的具体办法由国务院规定。中。

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9、华人民共和国中外合作办学条例的颁布实施。条例第三条明确规定国家对中外合作办学实行扩大开放规范办学依法管理促进发展的方针。国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。国家鼓励在高等教育职业教育领域开展中外合作办学，鼓励中国高等教育机构与外国知名的高等教育机构合作办学。第四条规定中外合作办学者中外合作办学机构的合法权益，受中国法律保护。中外合作办学机构依法享受国家规定的优惠政策，依法自主开展教育教学活动。国家教育部关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办学院管理的若干意见的出台对创办新机制下的新型学院提出了积极扶持，创新发展的专项政策，为创办特别是在西部少数民族地区创办新型学院提供了良好的政策条件。事业规模高等教育招生需求分析我国目前每年尚有约万普通高中毕业生无学可升每轮有万人无法接受正规。

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参考资料：

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[2]兴仁县综合档案馆项目投资可研报告全文免费阅读、在线看（第40页，发表于2022-06-24）

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[11]关于网站开发项目投资可研报告 全文免费阅读、在线看（第8页，发表于2022-06-24）

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[20]关于开发公路标牌广告项目投资可研报告 全文免费阅读、在线看（第5页，发表于2022-06-24）