2016届六年级语文下册课件：《落花生》1（长春版）

中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。

他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。

台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。

在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。

他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。

爱慕由于喜爱或敬重而愿意接近。

成熟植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。

分辨辨别。

体面相貌或样子好看美丽。

可惜值得惋惜。

吩咐口头指派或命令。

收获取得成熟的农作物。

开辟开拓发展。

翻地用犁锨等翻松田地。

居然表示出乎意料竟然开辟居然吩咐便宜近义词开拓叮嘱竟然反义词居然便宜爱慕竟然反义词居然便宜爱慕果然昂贵廉价嫌弃第段第自然段写种花生收花生。

第二段第自然段写母亲提议过个收获节，并为过收获节做了准备。

第三段第自然段到最后父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。

初读，了解段落结构•人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

中心句•这篇文章是分几部分来写的先写什么，再写什么再读课文，看看课文围绕落花生讲了几件事，然后完成这个填空按课文顺序填空种花生吃花生收花生议花生我们家的后园有半亩空地。

母亲说“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。

居然各自轻声读第段，思考这段先写了什么再写什么“居然”说明什么•浇水•播种•翻地•买种说说种植花生的过程。

种花生的过程读文理解各自轻声读第段，思考这段先写了什么再写什么课文中哪些词语写种花生的经过这些词语能颠倒吗为什么先写种花生，再写收花生。

买种翻地播种浇水这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。

买种翻地播种浇水我们家的后园有半亩空地。

母亲说“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

”我们姐弟几个都很高兴，买种翻地播种浇水，没过几个月，居然收获了。

为什么居然收获了呢没想到可以收获果实，强调了大家那种惊喜的心情。

“我们”的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。

答它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。

什么是“落花生”呢花生的生长过程演示打植物自造房屋自安家。

地上开花不结果，地下结果不开花。

根根胡须入泥沙，它为什么叫“落花生”呢花生是种草本植物，花是黄色。

花垂落在地面，花落以后，在地下结果的作物，所以也叫“落花生”。

落花生花生，原名落花生学名，属蔷薇目，豆科年生草本植物，茎直立或匍匐，长厘米，翼瓣与龙骨瓣分离，荚果长厘米，宽厘米，膨胀，荚厚，花果期月。

主要分布于巴西中国埃及等地。

可用于制皂和生发油等化妆品的原料。

许地山我国现代著名的作家学者。

他出生于台湾个爱国志士家庭。

许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。

年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名在古文中，“华”同“花”，勉励自己要做个具有落花生品格的人。

走进作者了解作者许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。

中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。

他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。

台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。

在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。

他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。

爱慕由于喜爱或敬重而愿意接近。

成熟植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。

分辨辨别。

体面相貌或样子好看美丽。

可惜值得惋惜。

吩咐口头指派或命令。

收获取得成熟的农作物。

开辟开拓发展。

翻地用犁锨等翻松田地。

居然表示出乎意料竟然开辟居然吩咐便宜近义词开拓叮嘱竟然反义词居然