1、求可以遵循即教学有法。答案提示教育是我国发展的战略重点之分发展教育是两个文明建设的重要前提分教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育分。教育学试题八选择题下列每题后有四个备选答案，其中有个为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题分，。

2、主任应由教师轮流担任。班集体是班组群体发展的高级阶段。三填空题在下列综合课或混合课。监督调节学生个人学生集体或班级整体教育过程逐步形成。四简答题评分说明共小题，每小题分，共分每小题按参考答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。参考答案答。

3、考答案答案提示首先判断这个观点的正误分，然后再阐述教学有法分和教无定法分。这种观点不对。由于各门学科的教学任务教师特点学校条件教育对象等方面的不同，使教师上课所用的方法千变万化即教无定法同时又由于组成教学方法的基本元素基本教学活动方式并不很多，而且有些共同。

4、方针的核心部分。教学原则本身是由人提出来的，因此它是主观的东西。实验法主要是让学生获得生动而直观的感性认识。学生思想品德形成过程实际上就是思想品德过程。德育工作的原则是德育规律的具体化。德育途径具有复杂性多样性等特点。为了增强教师教书育人的责任感，个班的班。

5、分每小题按标准答案要点记分要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分要点的观点正确，但未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条理不清楚，只记要点得分的，要点的观点则不记分。符合规定字数要求不扣分在字之间扣小题总分分在字以下扣小题总分分。。

6、分历史上第次把教育学作为单独门学科提出来的是培根康德卢梭④洛克教育产生于物质生产劳动人的心理需要生物的本能④人的模仿初中学生的年级特点要求教师要区别施教。其中初二是中学生生活的适应期选择期发展期④关键期制定我国社会主义教育目的的理论依据是人的全面发展学说社。

7、种有目的的培养人的活动，规定着人的发展方向分它可以把遗传上的优势环境中的积极因素加以整合，纳入到教育轨道，对人进行全面系统深刻的影响分学校有专门的教育工作者。分答课程设置模式比较单缺乏灵活性分课程结构不够合理分各学科的内容偏多偏难偏深，要求偏高等分综合贯彻。

8、工作的任务环节基础④结果二判断题判断下列每题的正误，在正确的命题后划，在的命题后划，判断不正确则倒扣分，每题分，共分学记是人类教育史上最早的部论述教育问题的专著。教师的劳动具有复杂性和创造性。教育目的是教育方针的核心部分。教学原则本身是由人提出来的，因此它。

9、学原则，努力实现教学目的分正确灵活地运用教学方法分合理有效地控制教学进程分④注意发挥师生两个积极性分等。答回答七条以上可得分，每条为分，具体内容有国情爱国主义社会主义集体主义共产主义人生观道德劳动身心卫生和个性发展教育等。五论述题评分说明共小题，每小题分，。

10、教学和方法备课是教学工作的基本环节第环节重要环节④终了环节德育在青少年儿童身心发展中起着主动作用能动作用导向作用④制约作用说服是思想品德教育工作中常用的种方法。它主要是相对的方法而言的。以理服人压服强制以力服人④事实道理培养和建立良好的班集体是班主任开展班。

11、主观的东西。实验法主要是让学生获得生动而直观的感性认识。学生思想品德形成过程实际上就是思想品德过程。德育工作的原则是德育规律的具体化。德育途径具有复杂性多样性等特点。为了增强教师教书育人的责任感，个班的班主任应由教师轮流担任。班集体是班组群体发展的高级阶段。

12、本位学说儿童本位学说④特色社会主义理论构成教学的内部基本结构因素包括教师和学生教学内容以及教学活动进行时的教学中介调控措施教学方法④教学手段制约教学过程的五条基本规律，实际上可归结为三种关系，即教学和社会以及教学和调控要求。教学与学生教学与教师教学和参加者。

参考资料：

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