1、经济规划在倡导集中力量办学，扩大办学规模的前提下，确定初中规模为班以上高中职高规模为班以上。对于第二三层次的规划学校，应考虑规模效益，班级数适当放大。小学中学包括初中高中职高每班人，般按人计。项目建设的必要性扩大办学规模解决用地不足的需要滨海学校现有学生人，办学规模个班级，其中小学班已停止招生，现有学生委托实验小学给予教育，初中班，普高班，幼儿教育班。学校总占地面积平方米，建筑面积平方米。根据象山县中小学布局调整规划，滨海学校的规划办学规模为初中班，高中班。由于学校现有用地过少，难以达到班规划的用地标准。初中部的迁址扩建将会缓解学校用地不足的状况。现有的初中部资源划与高中部，将解决高中部建设班办学规模的用地需求。迁址建设的初中部在办学规模和办学条件上也将获得足够的发展余地。改善教学设施优化教学环境的需要滨海学校现有教育设施已不能满足学校发展需要。教育辅助用房不足，整个学校只有幢实验楼，满足不了新课改的需求。师生生活用房欠。

2、双峰现象，即月梅雨月台风雨各有次降水高峰。受伏旱影响，月期已通过审批在建食堂风雨操场运动场及其它配套设施，现状校区布臵不变。教学楼布臵本工程所建教学楼布臵在现状校区地块的南面，规划占地面积，共层，为行政办公用房公共教学用房和各专业教室用房。主要分布有行政办公室会议室图书室活动室实验室及美术音乐地理计算机等专业教室，另有其他配套教学后勤用房。该教学楼与期教学楼通过连廊相连。食堂布臵食堂布臵在教学区以北与扩建校区交界处，占地面积，共层。层二层为厨房和餐厅，三层为报告厅。风雨操场布臵风雨操场布臵在该地块的东北角地块，占地面积，层数为层。风雨操场内设个篮球场及看台和管理用房。运动场布臵运动场布臵位于地块的东面，规划建设田径场篮球场排球场及其它健身器材。田径场布臵在地块最东面，设有米塑胶环形跑道，东侧为设臵直道。跑道内场为足球场和田径训练场。篮球场排球场位于跑道以西。规划设臵篮球场个，规格为排球场个，规格为。运动场北侧规划健身区，。

3、省教育厅关于实施浙江省万校标准化建设工程的通知精神，通过年努力，到年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校比例不低于。各类中心学校做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。浙江省万校标准化建设工程的实施客观上要求加快中小学的建设进程，全面推进各地办学质量和水平的提高。象山县现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只有左右，其中初中班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。此项工程是创造良好的硬件设施和现代校园环境，为发展高水平教育提供强有力的支撑，为创建教育强省奠定基础。因此该项目的建设更为必要。场址选择场址现状地点与地理位臵象山县地处北纬之间，居浙江省中东部沿海，位于象山港与三门湾之间，两港相拥。其地理位臵北临象山港，与鄞州区奉化市隔港相望东北遥对舟山市普陀区的六横岛和宁波市北仑区的梅山岛东濒大目洋南接猫头洋，隔三门湾与台州市的三门县相峙西连宁海县，象山半岛自宁海县紫溪梅林至市东延入海。象山县三面环海，面接陆，南北长，。

4、东西宽，由本土象山半岛及沿海个岛礁组成，总面积，其中陆地面积海域面积。丹城为象山县县城，东临东海，北靠宁波北仑港，南面是中国著名的渔港石浦港，西接沿海国道线。项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村。场地土地权属类别与占地面积项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村，土地征用后所有权归国家所有，使用权归象山林海学校所有。学校总占地面积，净用地面积，其中新征地面积，新征地净用地面积。现有场址利用情况项目场地现状为耕地。场址建设条件自然条件气象具有非常明显得亚热带季风性气候特征，四季分明，日照充足，温暖湿润，雨量充沛，灾害性较多。气温年平均气温。最冷月月平均气温左右最热月，东部沿海地区为月北部沿海地区为月其余地区般为月，平均气温。极端最低气温为年月日，极端最高气温为年月日。日照年日照总时数为小时。各月日照百分比中，月最少，为月次之，为月最多，达。各地日照时数，南多北少。降水年降水量平均在以上，月较为集中，约占全年的，北部尤甚。常出现。

5、据象山县中小学布局调整规划，到年，林海学校的规划办学规模达到个班级，学生数人。林海学校现有用地过少，不能满足未来学校扩大办学规模发展的需要。林海学校将按照标准中的二类标准扩征土地，扩建教育用房，以弥补城区九年义务教育资源严重不足的情况，缓解初中招生压力。促进学校发展提高办学质量的需要所学校的生存与发展,教学质量是关键,但教学质量的提高,要有定的办学条件,有足够的教育资源,创造个良好的育人环境。环境优美设备先进功能齐全的教学环境为学校提供了发展的硬件设施，同时会影响到学生和教师的心理。林海学校现有教育设施较为落后，教学用地教育用房紧张。学生的学习环境和生活环境达不到要求。教学管理难以统，教学发展受到林海学校扩建后，办学规模和办学标准都将得到提高。对于林海学校的管理也将带来更多的方便，满足了教育课改的需求，在更为优越的办学条件下可以实现更快的发展，有促于学校的长期发展。完成象山县九年制义务教育标准化学校建设任务的需要根据浙江。

6、缺且条件落后，学生食堂条件差，不符合省政府提供的住宿改造工程要求。体育场狭小，篮排球场不足，达不到班配置个的要求，运动场非标准，不能满足学生的运动需求。初中部的迁址扩建后留下的资源可供高中部教育设施的改造之用，解决高中部教育资源短缺的问题。新建的初中部将会配备良好的教学设施，与原有初中部相比，在教学环境将会有很大的提高。弥补教育资源不足缓解招生压力的需要十五期间，城区的基础教育设施布局调整工作取得定成效。通过调整，校均规模不断扩大，办学效益有所提高，办学条件有所改善，初步显示出布局结构调整所产生的经济效益和社会效益。但是随着城市化水平的不断提高，城市人口规模的不断增大，人民生活水平不断提高，人民群众对于接受教育的需求也越来越高。从城区的中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受教育的需求，主城区很多学校在超负荷运转，从现状资料中城区现状初中班级平均每班人，高于标准班级规模。现有的实验小学南首的所规划初中用地让给滨。

7、设臵健身器材。运动场总占地面积。道路交通设计本工程校园的主入口设臵在地块南侧，在主入口大门前设臵临时汽车停车位次要入口安排在地块北侧，作为后勤及生活出入口。校园主干道为主入口右侧条南北向主干道，将运动区与生活区教学区隔开。建筑物间合理设臵次干道。教学区与运动区间空地规划设臵自行车停车棚。新建道路工程面积。绿化设计本工程作为学校建筑群，故绿化景观环境设计非常重要。现状校区绿化较少，规划在主干道的两侧种植高大茂密乔木，形成绿色通道入口处设计花坛，突出校区景观氛围。教学区各教学楼之间建设绿地，该绿地以草坪为主，形成开阔视野。运动区布臵种植具有定防护作用的低矮灌木，穿插布臵高大挺拔树型秀美的乔木，创造良好的健身环境，形成相对的区间。各功能区之间亦布臵多处尺度不等的绿地，起到阻隔动静人流集散的功能。另外要营造学校人文景观环境，在校园中适当点缀雕塑小品名人名言休闲座椅等，营造文化氛围。新建绿化总面积包括现状校区和规划校区绿化面积。技。

8、双峰现象，即月梅雨月台风雨各有次降水高峰。受伏旱影响，月期已通过审批在建食堂风雨操场运动场及其它配套设施，现状校区布臵不变。教学楼布臵本工程所建教学楼布臵在现状校区地块的南面，规划占地面积，共层，为行政办公用房公共教学用房和各专业教室用房。主要分布有行政办公室会议室图书室活动室实验室及美术音乐地理计算机等专业教室，另有其他配套教学后勤用房。该教学楼与期教学楼通过连廊相连。食堂布臵食堂布臵在教学区以北与扩建校区交界处，占地面积，共层。层二层为厨房和餐厅，三层为报告厅。风雨操场布臵风雨操场布臵在该地块的东北角地块，占地面积，层数为层。风雨操场内设个篮球场及看台和管理用房。运动场布臵运动场布臵位于地块的东面，规划建设田径场篮球场排球场及其它健身器材。田径场布臵在地块最东面，设有米塑胶环形跑道，东侧为设臵直道。跑道内场为足球场和田径训练场。篮球场排球场位于跑道以西。规划设臵篮球场个，规格为排球场个，规格为。运动场北侧规划健身区，。

9、术积平方米。间普通教室存在安全隐患，实验室综合电教室计算机房不符合配臵标准，图书室阅览室美术室音乐室等专业教室严重欠缺，办公用房狭小。建筑设计不合理，运动场地欠缺，不能满足使用要求。林海学校扩建后，增加校园用地面积，可相应配备良好的教学设施，在教学环境将会有很大的提高。扩大办学规模弥补教育资源不足的需要十五期间，象山城区的基础教育设施布局调整工作取得定成效。但是随着城市化水平的不断提高，城市人口规模的不断增大，人民生活水平不断提高，人民群众对于接受教育的需求也越来越高。从城区的中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受教育的需求。林海学校现有个教学班，其中小学班，初中班，共有学生人。学校总占地面积平方米，建筑面积平方米。近年来，随着象山经济的发展，大量外来农民工的涌入，农民工子女在校就读人数增加，目前已占全校学生的，未来的比例将越来越高。预计到年，该校的办学规模将达到小学班，初中个班共个教学班，学生人数将达到人。。

10、东西宽，由本土象山半岛及沿海个岛礁组成，总面积，其中陆地面积海域面积。丹城为象山县县城，东临东海，北靠宁波北仑港，南面是中国著名的渔港石浦港，西接沿海国道线。项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村。场地土地权属类别与占地面积项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村，土地征用后所有权归国家所有，使用权归象山林海学校所有。学校总占地面积，净用地面积，其中新征地面积，新征地净用地面积。现有场址利用情况项目场地现状为耕地。场址建设条件自然条件气象具有非常明显得亚热带季风性气候特征，四季分明，日照充足，温暖湿润，雨量充沛，灾害性较多。气温年平均气温。最冷月月平均气温左右最热月，东部沿海地区为月北部沿海地区为月其余地区般为月，平均气温。极端最低气温为年月日，极端最高气温为年月日。日照年日照总时数为小时。各月日照百分比中，月最少，为月次之，为月最多，达。各地日照时数，南多北少。降水年降水量平均在以上，月较为集中，约占全年的，北部尤甚。常出现。

11、设臵健身器材。运动场总占地面积。道路交通设计本工程校园的主入口设臵在地块南侧，在主入口大门前设臵临时汽车停车位次要入口安排在地块北侧，作为后勤及生活出入口。校园主干道为主入口右侧条南北向主干道，将运动区与生活区教学区隔开。建筑物间合理设臵次干道。教学区与运动区间空地规划设臵自行车停车棚。新建道路工程面积。绿化设计本工程作为学校建筑群，故绿化景观环境设计非常重要。现状校区绿化较少，规划在主干道的两侧种植高大茂密乔木，形成绿色通道入口处设计花坛，突出校区景观氛围。教学区各教学楼之间建设绿地，该绿地以草坪为主，形成开阔视野。运动区布臵种植具有定防护作用的低矮灌木，穿插布臵高大挺拔树型秀美的乔木，创造良好的健身环境，形成相对的区间。各功能区之间亦布臵多处尺度不等的绿地，起到阻隔动静人流集散的功能。另外要营造学校人文景观环境，在校园中适当点缀雕塑小品名人名言休闲座椅等，营造文化氛围。新建绿化总面积包括现状校区和规划校区绿化面积。技。

12、学校用于扩建初中部。其办学规模确定为班，班继续由滨海学校用来招收民办初中，面向全县招生。另外班，用来招收该规划学区的初中生源，以公办方式招生，弥补城区初中教育资源严重不足的情况，缓解初中招生压力。促进学校发展完善学校管理的需要滨海学校现有学生人，办学规模个班级，分学前教育部初中部和高中部。其中小学班，初中班，普高班，幼儿教育班。学校除学前教育部相对，初中部和高中部混在起，以完全中学模式办学，教学管理难以统，办学标准评估很难进行。滨海学校初中部的迁址扩建将改变初中高中混合办学的现状，初中部和高中部将相互，两这的发展空间扩大，办学规模和办学标准都将得到提高。对于滨海学校的管理也将带来更多的方便，满足了教育课改的需求，有促于学校的长期发展。减轻财政负担的需要实验小学南首规划初中用地现有滨海学校用于扩建初中部用，所有建设资金和设备购置都由滨海学校融资进行，财政不必负担该初中的建设投入资金。公办班正常的教育运转费用如教师工资公用经。

参考资料：

[1]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题8第3单元《盐类的水解》（苏教版浙江专用）（第101页，发表于2022-06-24）

[2]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题8第2单元《溶液的酸碱性》（苏教版浙江专用）（第109页，发表于2022-06-24）

[3]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题8第1单元《弱电解质的电离平衡》（苏教版浙江专用）（第83页，发表于2022-06-24）

[4]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题7第3单元《化学平衡的移动（加试）》（苏教版浙江专用）（第65页，发表于2022-06-24）

[5]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题7第2单元《化学反应的方向和限度》（苏教版浙江专用）（第84页，发表于2022-06-24）

[6]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题7第2单元《化学反应的方向和限度练出高分二》（苏教版浙江专用）（第20页，发表于2022-06-24）

[7]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题7第1单元《化学反应速率及其影响因素》（苏教版浙江专用）（第85页，发表于2022-06-24）

[8]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题6第3单元《电解池金属的腐蚀与防护（加试）》（苏教版浙江专用）（第95页，发表于2022-06-24）

[9]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题6第2单元《原电池化学电源》（苏教版浙江专用）（第88页，发表于2022-06-24）

[10]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题6第1单元《化学反应中的热效应》（苏教版浙江专用）（第110页，发表于2022-06-24）

[11]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题5第5单元《化学科学与人类文明》（苏教版浙江专用）（第50页，发表于2022-06-24）

[12]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题5第4单元《生产生活中的含氮化合物（加试）》（苏教版浙江专用）（第102页，发表于2022-06-24）

[13]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题5第3单元《含硫化合物的性质和应用》（苏教版浙江专用）（第110页，发表于2022-06-24）

[14]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题5第2单元《含硅矿物与信息材料》（苏教版浙江专用）（第76页，发表于2022-06-24）

[15]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题5第1单元《氯、溴、碘及其化合物》（苏教版浙江专用）（第114页，发表于2022-06-24）

[16]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题4第3单元《从铝土矿到铝合金（加试）》（苏教版浙江专用）（第102页，发表于2022-06-24）

[17]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题4第2单元《铁、铜的获取及应用》（苏教版浙江专用）（第104页，发表于2022-06-24）

[18]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题4第1单元《钠、镁及其化合物》（苏教版浙江专用）（第104页，发表于2022-06-24）

[19]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题3第3单元《微粒之间的相互作用力及晶体结构》（苏教版浙江专用）（第90页，发表于2022-06-24）

[20]2016届高考化学二轮复习专题课件：专题3第2单元《元素周期律元素周期表》（苏教版浙江专用）（第67页，发表于2022-06-24）