二年级语文上册《童年的问号》课件2 长春版

多媒体技术有助于培养学生的地理空间思维能力。

思维能力是各种能力发展需求的基础，地理教学必须要重视对学生空间思维能力的培养。

运用多媒体技术教学手段，不仅是给学生提供认知材料，使之建立表象，更是为了使学生在学习遇到困难时能再现情境，启发学生，使学生对知识表象可以进行分析昼夜长短的变化情况，直观而生动。

多媒体技术的运用，使难于理解接受的重点难点，变得直观形象生动具体清楚易懂，使地理教学收到了事半功倍的效果。

三运用多媒体技术，培养和提高学生的读图能力。

地理教学中，读图识图能力是学生的基本技能。

这能力不仅能帮助学生接受理解消化记忆地理知识，而且能帮助学生构建直观形象的思维，提高处理问题的能力同时教会了学生通过研究地图进行分析对比综合概括判断推测，也是对学生理解推测能力的培养。

在多媒体技术地理教学中，它可以帮助学生形成正确全面的读图识图用图制图的重要能力。

例如在讲解世界表层洋流分布时，可以用重新着色鲜艳闪亮来突显大西洋，太平洋的重要洋流，区分寒流暖流。

这样就可以突破传统地图内容复杂，重点不突出的弊端。

介绍秘鲁渔场形成的原因时，用闪烁的箭头来突出秘鲁寒流。

可以帮助学生构建正确的地理空间事物分布特征，加深印象。

虽然多媒体技术有助于提高地理课堂教学效率，但也应该注意到多媒体技术教学手段不能全部取代传统的地理教学方法，为了达到最佳的教学效果，这就要求多媒体技术要与传统教学手段相结合。

和教师相比，多媒体技术仍要处于教学中的辅助地位，多媒体不能代替教师的全部工作，地理教学过程的各环节仍需教师来实施。

因此，教师应该精心准备教学设计，选择最合适我们教学设计的教学媒体。

在教学时，多媒体技术对现代教育必定会注入新的生机。

我们要不断学习多媒体课件的制作方法，让多媒体课件能更多的走入我们的地理课堂教学。

参考文献李元镜，谢幼发多媒体组合教学实践科技出版社，徐步阳高中地理教学中多媒体技术的运用考试周刊，年期路海燕地理教学中多媒体的合理运用读与写教育教学刊，年第期关于多媒体辅助普通高中地理教学的思考摘要多媒体技术应用于普通高中地理教学中有助于培养高中学生的地理空间思维能力，激发学生学习地理科学的热情及兴趣。

多媒体技术具有生动，直观，形象，准确的特点。

运用多媒体技术辅助教学有利于帮助学生突破教材中的重点，难点。

尤其是在当今这个高科技年代，多媒体技术必不可少。

但在实际应用中，还存在些问题。

所以，如何运用多媒体技术辅助地理教学就值得我们思考。

关键词多媒体技术辅助普通高中地理教学思考众所周知，多媒体技术教学以图形声音颜色等描述手段，形象准确，直观生动地建立了种轻松的学习环境，使学生在快乐自由的气氛中学习知识。

高中地理教学直被比喻为“粉笔书地图”的教学。

学生不能深刻的理解知识。

在高中地理教学中适当的运用多媒体技术手段，会有利于提高课堂教学效率，提高学生学习的能力。

多媒体技术辅助地理教学在些大城市或者是重点高中早已使用多年，但我所处的学校是所县级市的普通高中，由于种种原因，多媒体走进课堂的时间只有年。

就是这年，使我们的教学成果有了显著提高。

我们学校的孩子大多数来自乡镇村庄，他们初中的地理就是片空白。

而且由于学习能力有限，平时呈现于黑板上的地理问题基本理解不到位。

使用多媒体技术以后，尤其是课件的运用，使黑板解决不了的教学问题得到了解决。

那在这年的摸索运用多媒体技术中，我有了如下的体会。

多媒体技术有助于培养学生的地理空间思维能力。

思维能力是各种能力发展需求的基础，地理教学必须要重视对学生空间思维能力的培养。

运用多媒体技术教学手段，不仅是给学生提供认知材料，使之建立表象，更是为了使学生在学习遇到困难时能再现情境，启发学生，使学生对知路相通。

电力供应充足，糊泵分离筛脱水筛薯渣脱汁旋流器除砂器精制旋流器真空吸滤机螺旋输送机干燥管空气加热器离心风机旋风分离器成品筛成品贮斗缝袋机三设备选型该项目采用先进工艺，主要设备采用内蒙古科鑫源食品集团有限公司自动化设备及电器。

清洗干燥包装工序设备国内加工，控制选用西门子公司。

第三节总图运输概述本项目厂址选择内蒙古武川县天力木兔村所在地，公路交通四通八达，厂区宽阔。

乡村路发达，乡村两级都有公路相通。

电力供应充足，高压输电线路为千伏，主变电能力为万千伏。

邮电通讯设施完善，程控电话交换能力可直拨世界各地，无线寻呼移动通讯全国联网。

水资源丰富，厂区占地面积亩。

二地区气象条件极端最高温度极端最低温度年平均降水量年平均气压年平均相对湿度最大风速地震烈度冰冻期年十月中旬至翌年三月中旬风向常年主导风向西北风。

三总平面布置设计原则根据建设单位提供的实测厂区地貌现状图。

结合厂区内现有地形及建筑的布置情况。

严格遵守总图运输设计规范的要求，在满足工艺的前提下，遵循建筑物防火设计规范的要求，尽量做到充分节省利用现有场地满足运输及消防的需要，减少土方量，使总平面布置更合理，并在厂区充分绿化。

平面布置考虑工厂现有平面情况，以及新增项目对水电汽利用条件，在平面布局中，力求使各种生产管线连接短顺畅。

因此，将主要生产车间布置到厂区中间，使其靠近变配电间和锅炉房，以利于接线接汽线路短接，本厂区考虑到交通及环卫要求，故设了个出入口，以利于原料及产品的进出，办公室食堂等办公地设在东南入口处。

而锅炉房及煤堆场设到厂区东北角处，故避免风天的厂区污染。

为了便于生产，将原料库成品库机修及备品备件库等布置在了主生产车间的四周。

整个场区的各车间四周环状道路，方便生产运输及公用工程管线的敷设，也满足消防安全的要求。

四竖向设计场地四周较为平坦。

竖向采取平坡式竖向布置，道路及厂房的竖向高程，尽量依地形变化而变化。

五工厂运输场区内道路形成环状布置，主要道路宽度为米，次要道路宽度为米，道路路面全部为混凝土路面。

环状布置的道路网既满足原料及产品的运输的要求，又符合消防安全的需要。

工厂运输主要是公路运输，运输车辆以社会运输车辆为主。

厂区内运输口设有两处。

年运输量期工程运入马铃薯万吨，运出淀粉万吨。

六绿化由于本项目对卫生的要求较高，为使厂区的环境达到卫生标准，所以在主车间及厂前区周围除绿化外，同时相应做场地硬化处理，道路周边充分美化绿化，使工厂建设成花园式的现代化工厂。

第四节土建工程土建工程方案的选择设计原则根据该项目生产工艺的要求，本着充分利用原有厂区位置及节约投资的原则进行设计规划。

生产厂房和辅助性厂房的平面布置层数及层高均由工艺按生产提供条件，土建按生产条件要求进行设计，设计标准按照工业厂房统化标准及有关规定执行。

该项目建设根据其生产工艺要求及生产所需的配套设施均需新建。

对新建项目要严格按照国家规范规程及防火防爆环卫等要求进行。

做到安全适用经济合理美观大方，符合文明生产等诸条件。

在建筑设计中，力求外形整齐简单经济实用，内墙地面顶棚等装修，依据相关行业的标准执行，外装修整体采购彩色弹涂，以满足整体规划。

在结构设计中，力求受力明确，增强建筑的空间整体性设计规范化施工机械化和构件标准化。

辅助工程本工程是新建项目，公用设计辅助工程也是并配套设置。

抗震设防及地基处理本项目建筑按建筑抗震设计规范进行抗震设计。

所有新建建筑均按当地度抗震设防。

特别是设备基础应按照设备要求设计施工，并考虑防振动，与原有基础脱开。

该场地无不良的地质现象，均按天然地基考虑，般不需要做特殊处理。

气象条件年平均降水量年平均气温年最高气温年最低气温地震烈度度荷载风荷载采用基本风压雪荷载采用基本雪风生产厂房面荷载均由工艺和有关专业提供。

新建厂房结构选型本项目本着建筑结构选型力求经济合理，结构形式根据不同的使用性质，选择不同的建筑结构方案。

均要符合建筑结构设计规范规程，所采用的结构类型有钢筋混凝土框架框排架混合结构彩钢等。

建筑构件和配件的选型，除按国家和地区的通用标准图选用外，尚需满足具有中等的预制和吊装水平的施工部门施工较为方便的原则。

防腐本着对不同部位不同介质及不同腐蚀程度采取不同的防腐措施，重点设防的原则进行防腐处理。

酸性介质或酸碱介质腐蚀地面采用厚酸碱磁砖，楼面采用厚耐酸碱磁砖。

碱性介质腐蚀律采用耐碱混凝土钢平台防腐律采用防腐涂料第五节给排水工程给水工程其中工艺次用水量为，供给洗涤淀粉用，洗涤马铃薯用水可循环利用，洗涤马铃薯后排出的水补充给流送水。

设计在厂区外打出量为的井眼，井泵选用深井潜水泵，井水先送至厂内集水池。

再经水泵加压后送至各用水点。

集水池贮备有生产生活消防用水泵房内设加压泵和消防泵。

流送洗涤水经沉淀后可循环使用。

洗涤污水排入平流沉淀池，沉淀后经水泵加压再送到车间使用。

消防采用临时高压消防，消防时启动消防泵。

二排水工程由于脱汁站排出的污水含有大量有机物，具有高泡性如直接排放，对环境有污染，所以汁水经沉淀后由排灌渠排出，稀释后灌溉厂区周围农田，薯渣可作为饲料出售。

第六节供电供电现状该项目供电电源由回千伏专用线架空引来，进入厂内降压千伏，供生产用电及生活用电。

二用电负荷本项目用电负荷等级为三级，用电设备装机容量为。

根据淀粉生产的