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窈窕淑女，寤寐求之。
参差长短不齐。
荇菜多年生水草。
夏天开花，黄色，嫩叶可食。
流摘取。
寤睡醒。
寐睡着。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
琴瑟友之弹琴鼓瑟表示亲近。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
⑿芼挑选。
钟鼓乐之敲击钟鼓使她欢乐。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
思语气助词助。
服思度面对”淑女“的从容风致。
这也是对异性人格的尊重。
阅读欣赏投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。
匪报也，永以为好也！注释诗大雅抑“投我以桃，报之以李。
”这里用为赠送之意。
里用为美玉之意。
说文“琚，琼琚。
从玉，居声。
”这里用为精美的玉佩之意。
诗邶风柏舟“我心匪石，不可转也。
”诗邶风北风“匪女之为美，美人之贻。
”诗小雅湛露“匪阳不晞。
这里用为表示否定之意，相当于“不”之意。
诗王风邱中有麻“贻我佩玖。
”说文“玖，石之次玉，黑色。
”这里用为似玉的黑色美石之意。
诗卫风木瓜译文赠送给我木瓜，我回赠精美佩玉。
这不是为了报答，是追求永久的相好。
赠送给我木桃，我回赠美玉琼瑶。
这不是为了报答，是追求永久的相好。
赠送给我木李，我回赠美玉琼玖。
这不是为了报答，是追求永久的相好。
评析这是首男女互赠礼物的山歌，从诗经中的有关诗邶风静女郑风女曰鸡鸣和本诗来看，男女互赠礼物以定情，以永结同心之好，已成为周代社会的种习俗了。
你赠给我果子，我回赠你美玉，与“投桃报李”的含义不同，其回报的东西价值要比受赠的大得多，这体现了种人类的高尚情感。
表现出自己对他人情感的重视和珍惜。
这种风俗习惯直延续到今天，男女结识时，有好感，便会互赠礼物。
但是，有些部分却被市俗化了，比如彩礼之类，狮子大开口，最后破坏了两人的感情，导致婚姻不成。
人们之间的感情，尤其是恋人之间的感情，不是用物品的价值来衡量的，本歌之所以用琼琚琼瑶琼玖来回报木瓜木桃木李，并不在于其实际价值，而是表现出对赠送礼物的重视和珍惜。
取关雎中细节描写，发挥想象拓展成篇字左右的小短文，力求语言流畅。
表现出特定的意境氛围。
熟读背诵关雎，掌握课下字词注释。
预习下课蒹葭。
作业聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌关雎诗经国风周南诗经概述诗经是我国第部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇，所以又称诗三百，与尚书礼记周易春秋合称为五经。
诗经“六义”诗经“六义”指的是风雅颂赋比兴，前三个说的是内容，后三个说的是手法。
风雅颂三部分的划分，是依据音乐的不同。
风包括部分，大部分是黄河流域的民间乐歌，称作“十五国风”，共篇。
雅分为小雅和大雅，是宫廷乐歌，共篇。
颂包括周颂鲁颂和商颂，是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌，共篇。
诗经“六义”朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也。
”“比者，以彼物比此物也。
”“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。
”关雎的评价关雎是风之始也，也是诗经第篇。
古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。
史记外戚世家曾经记述说易基乾坤，诗始关雎。
孔子说“关雎乐而不淫，哀而不伤。
”“关雎之乱，洋洋乎盈耳哉！”论语泰伯。
朗读诵读提示四言诗的诵读，般读成二二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。
反复朗读，读准字音。
雎鸠荇菜窈窕寤寐好逑芼ū鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
关关雎雎鸠鸟不停地叫。
雎鸠，水鸟名，即鱼鹰。
传说它们情意专，不乖居，不乱偶。
州水中的陆地窈窕文静美好的样子。
善心为窈，美容为窕。
逑通“仇”，配偶。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
参差长短不齐。
荇菜多年生水草。
夏天开花，黄色，嫩叶可食。
流摘取。
寤睡醒。
寐睡着。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
琴瑟友之弹琴鼓瑟表示亲近。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
⑿芼挑选。
钟鼓乐之敲击钟鼓使她欢乐。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
思
九年级语文下册 24《诗经》两首 关雎参考课件1 新人教版
