全身心的投入到活动中，激发他们的活动热情。通过学习指挥和演奏，幼儿也学习了如何与人沟通与人合作，以及如何在情感上行为上与人相协调。此外，活动中还注意发挥了幼儿的主体性，鼓励幼儿自己去解决问题，如让幼儿讨论各种指挥动作等。幼儿园大班音乐说课稿水仙花圆舞曲教材分析水仙花圆舞曲是首四三拍节奏的乐曲，轻快俏皮，又不失优雅，具有圆舞曲的典型特点。第二次活动时，幼儿学习了乐曲的身体乐谱动作组合，并对乐曲进行了配器和演奏练习。以往的打击乐活动般都是重点放在配器和演奏上，幼儿指挥练习很少。我设计的这个活动内容主要是指导幼儿学习指挥。活动重点是指导幼儿学习指挥和看指挥演奏乐曲难点是让幼儿在指挥和演奏时都能尽力表现出乐曲的特殊情趣。本次活动为第三课时，根据幼儿的已有经验和我对乐曲的理解，我设定了以下两个活动目标活动目标引导幼儿尝试学习乐曲的指挥动作。要求幼儿在进行指挥和演奏时，都能尽力表现乐曲特殊的情趣。此活动的适合年龄为大班幼儿，活动准备幅用来帮助幼儿学习指挥用的假想乐队排列图。马蹄形排列，左侧为三角铁，中间为铃鼓，右侧为响木幼儿围坐成双马蹄形，每个幼儿椅子下面放种乐器。分别为三角铁响木铃鼓录音机和音乐磁带。活动过程第个环节，直接入题上次我们学习了打击乐水仙花圆舞曲，现在请小朋友看图谱，起来演奏遍。这个图谱是上次活动中帮幼儿学习分声部演奏的图谱，由节奏型和相匹配的乐器组成。第二个环节，重点指导幼儿学习乐曲演奏的指挥动作。首先，激发幼儿学习兴趣，如今天，老师要请小朋友来当小指挥，你们有没有信心,之后，向幼儿出示由各种乐器组成的乐队排列图，与幼儿讨论指挥方法。引导幼儿考虑什么手势来表示所有的乐器起演奏，什么手势表示只有左侧的三角铁演奏。请个别幼儿示范后，总结出较好的指挥手势。如，双手从头上方向下向外划表示乐器齐奏等。接下来，同样方法讨论空拍怎么指挥，怎么表示准课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学个图谱是上次活动中帮幼儿学习分声部演奏的图谱，由节奏型和相匹配的乐器组成。第二个环节，重点指导幼儿学习乐曲演奏的指挥动作。首先，激发幼儿学习兴趣，如今天，老师要请小朋友来当小指挥，你们有没有信心,之后，向幼儿出示由各种乐器组成的乐队排列图，与幼儿讨论指挥方法。引导幼儿考虑什么手势来表示所有的乐器起演奏，什么手势表示只有左侧的三角铁演奏。请个别幼儿示范后，总结出较好的指挥手势。如，双手从头上方向下向外划表示乐器齐奏等。接下来，同样方法讨论空拍怎么指挥，怎么表示准备，怎么表示结束等，向幼儿出示由各种乐器组成的乐队排列图，与幼儿讨论指挥方法。引导幼儿考虑什么手势来表示所有的乐器起演奏，什么手势表示只有左侧的三角铁演奏。请个别幼儿示范后，总结出较好的指挥手势。如，双手从头上方向下向外划表示乐器齐奏等。接下来，同样方法讨论空拍怎么指挥，怎么表示准备，怎么表示结束等。下面请幼儿和老师起听音乐看图练习指挥动作，为让幼儿更清楚的记忆指挥动作，这时老师要背对幼儿，用与幼儿相同的动作方向给幼儿提示和示范。练习几遍后，请全体幼儿看图再次练习指挥动作，体验指挥的乐趣。第三个环节，请幼儿练习指挥乐队演奏。首先请出位自愿当小指挥的幼儿到前面，其余幼儿取出椅子下面的乐器，随音乐开始演奏。演奏完后和幼儿讨论小指挥怎样才能让演奏的人很高兴很投入很认真的演奏呢和幼儿起总结出小指挥要看着演奏的小朋友的眼睛，用自己的表情眼睛提示演奏的小朋友，并且演奏的人要认真看指挥，才能演奏的准确好听。接下来，老师指挥大家演奏，给幼儿个良好的示范。然后再请全体幼儿看假想图进行演奏练习。最后个环节，利用举行音乐会的形式，激发幼儿的演奏兴趣。如大班小乐队要开始演出了，哪个小朋友来给我们当小指挥将幼儿的演奏和指挥热情推向高潮。邀请个幼儿分别当指挥，其余幼儿演奏乐器。整个教学过程中，为让幼儿感受并表现出乐曲的轻快俏皮的特点，老师始终用眼神体态等感染幼儿，让幼儿目标。知识目标概述花的主要结构。描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。技能目标通过对花的解剖观察，培养学生的观察分析自学能力。通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。情感目标认同花果实种子对于被子植物传种接代的重要意义。养成爱护花的习惯，珍爱身边的草木。教学重点难点重点概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。难点分析讨论对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的二学情分析七年级学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙。而开花之后会结出果实，这是学生司空见惯的现象，并不稀奇。若引导学生对此现象提出问题为什么开花之后会结果开花和结果到底有什么关。整个课堂设计以问题为切入点，激发学生的求知欲，鼓励学生质疑，并设法探索解决自已的问题，体现新课标的探究性学习特点。四教学程序本课的知识点小标题分别是花的结构传粉和受精果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系，要把它们串成条线才有助于学生的思考和探究。我经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。我给学生准备了中国十大名花的图片，上课伊始给学生欣赏美丽的鲜花图片，再听着美妙的音乐，学生不仅注意力马上被吸引，情感也得到熏陶。新课标注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观，在本课教学过程中也要不断渗透这方面的教育，培养学生爱护花的情感珍爱生命的态度。情景导入，给学生以美的享受，激发学生的兴趣。在导言中通过设计情境引导学生根据课题开花和结果提出问题，学生很自然就会提出开花和结果有什么关系为什么开花之后会结出果实这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课伊始阶段由学生自己发现提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。关于花的结构的教学，根据我们本地的实际，用野棉花做实验材料，让学生取朵野棉花，对照课本上的图Ⅲ，观察它的花托萼片花瓣雌蕊和雄蕊，让学生有真实的体验。学生通过对野棉花全身心的投入到活动中，激发他们的活动热情。通过学习指挥和演奏，幼儿也学习了如何与人沟通与人合作，以及如何在情感上行为上与人相协调。此外，活动中还注意发挥了幼儿的主体性，鼓励幼儿自己去解决问题，如让幼儿讨论各种指挥动作等。幼儿园大班音乐说课稿水仙花圆舞曲教材分析水仙花圆舞曲是首四三拍节奏的乐曲，轻快俏皮，又不失优雅，具有圆舞曲的典型特点。第二次活动时，幼儿学习了乐曲的身体乐谱动作组合，并对乐曲进行了配器和演奏练习。以往的打击乐活动般都是重点放在配器和演奏上，幼儿指挥练习很少。我设计的这个活动内容主要是指导幼儿学习指挥。活动重点是指导幼儿学习指挥和看指挥演奏乐曲难点是让幼儿在指挥和演奏时都能尽力表现出乐曲的特殊情趣。本次活动为第三课时，根据幼儿的已有经验和我对乐曲的理解，我设定了以下两个活动目标活动目标引导幼儿尝试学习乐曲的指挥动作。要求幼儿在进行指挥和演奏时，都能尽力表现乐曲特殊的情趣。此活动的适合年龄为大班幼儿，活动准备幅用来帮助幼儿学习指挥用的假想乐队排列图。马蹄形排列，左侧为三角铁，中间为铃鼓，右侧为响木幼儿围坐成双马蹄形，每个幼儿椅子下面放种乐器。分别为三角铁响木铃鼓录音机和音乐磁带。活动过程第个环节，直接入题上次我们学习了打击乐水仙花圆舞曲，现在请小朋友看图谱，起来演奏遍。这个图谱是上次活动中帮幼儿学习分声部演奏的图谱，由节奏型和相匹配的乐器组成。第二个环节，重点指导幼儿学习乐曲演奏的指挥动作。首先，激发幼儿学习兴趣，如今天，老师要请小朋友来当小指挥，你们有没有信心,之后，向幼儿出示由各种乐器组成的乐队排列图，与幼儿讨论指挥方法。引导幼儿考虑什么手势来表示所有的乐器起演奏，什么手势表示只有左侧的三角铁演奏。请个别幼儿示范后，总结出较好的指挥手势。如，双手从头上方向下向外划表示乐器齐奏等。接下来，同样方法讨论空拍怎么指挥，怎么表示准课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学