1、“.....尽管有时是复数形式但常被看作是个整体，谓语动词用单数形式。“分数百分数词”作主语时，谓语动词的形式根据如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。在表示时间地点和动作转移的副词如，语是名词而不是代词时，用完全倒装。此时，句子多用般现在时或般过去时。倒装句的核心考点直接引语的全部或部分位于句首时。表示地点的介词短语位于句首时......”。

2、“.....或使上下文衔接紧密，而将作表语的介词短语形容词副词或分词提到句首，引起倒装。只把助动词系动词或情态动词放在主语之前，构成部分倒装。在当介词短语或状语从句位于句首时。在当容词副词或词位于句首时。当表示前面所说的情况也适用于另个人或事物时，常用“助动词情态动词主语”，表示“„„也是„„”。当表示前面否定的内容也适用于另个人或事物时，常用“助动词情态动词主语”，表示“„„也不„„”。庆解析考查强调句。本句是个强调句型......”。

3、“.....本句被强调部分是填湖南解析考查倒装句。面跟状语时，使用部分倒装结构。福建解析考查替代。“如果通过的话”，用大纲全国解析由语境可知，此处是“祈使句单句”这固定句式结构，故填辽宁解析因为空后的中心词以用可表达成填注意分析句式结构，确定为何种特殊句式，再根据特殊句式的结构特点填入适当的词。特殊句式与短文改错短文改错中对于特殊句式的考查主要涉及主谓不致以及含有助动词的谓语结构错误替代词的错用等......”。

4、“.....谓语动词用单数。答案陕西解析考查主谓致。答案辽宁解析考查主谓致。主语为为第三人称单数形式，故案陕西解析考查倒装句的谓语结构，“语动词原形”，故案新课标全国解析考查主谓致。该句谓语应该与主语故案“浙江解析考查倒装句。“动词主语”结构中，主语应该用主格形式，故。答案解析答案应对策略遇到特殊句式，要注意主谓致强调句倒装句省略句祈使句感叹句反意疑问句等的构成特点......”。

5、“.....可提高表达的层次，增强交际效果。但是学生在实际运用中主要存在以下问题正误正误正误正误正误正多用正常语序的简单句并列句等。而缺乏运用特殊句式的意识。简单句堆积同位语般表达倒装句强调句正误正误正误正正中句实际上是略掉主语及解析句意为她父母不让她去参加聚会，但她仍然希望去参加。此句为省略句，补充完整应为，是倒装句，根据倒装结构“语可知应填副词意为直到我在人群中看见我的老师我才平静下来。子要部分倒装......”。

6、“.....语与单数。语用复数用被动式，指近些年或近阶段正在发生的事，用现在进行时。语应与由每小题处错误““回第三部分由通常根据就近致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持致。主谓致的核心考点通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持致。谓语动词必须用单数的情况表示学科的名词以及厂，息等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数......”。

7、“.....虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。谓语动词必须用复数的情况表示总称意义的名词，如谓语动词用复数。谓语动词的形式依据主语表示的意义而定集体名词，如语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。“容词分词”表示“类人”时，谓语动词用复数。由“词单数词单数”表示个人双重身份......”。

8、“.....“词单数词单数”表示两个人，谓语动词用复数。“词单数词单数”表示每个人，谓语动词用单数。通常由两个部件组成的物品如副刀叉等作主语时，谓语动词用单数。表示时间数量长度及价格的名词，尽管有时是复数形式但常被看作是个整体，谓语动词用单数形式。“分数百分数词”作主语时，谓语动词的形式根据如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。在表示时间地点和动作转移的副词如......”。

9、“.....用完全倒装。此时，句子多用般现在时或般过去时。倒装句的核心考点直接引语的全部或部分位于句首时。表示地点的介词短语位于句首时。为平衡句子结构，或使上下文衔接紧密，而将作表语的介词短语形容词副词或分词提到句首，引起倒装。只把助动词系动词或情态动词放在主语之前，构成部分倒装。在当介词短语或状语从句位于句首时。在当容词副词或词位于句首时。当表示前面所说的情况也适用于另个人或事物时，常用“助动词情态动词主语”......”。