性化。二重点与难点重点学习通过矛盾冲突推动情节发展。难点朗读台词体会人物内心感受。三教学步骤和内容导入新课了解戏剧艺术知识戏剧是种综合的舞台艺术，他借助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧种类按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞剧等按剧情繁简和结构不同，可分为多幕剧，独幕剧按题材反映的时代不同，可分为历史剧，现代剧按照矛盾冲突的性质和表现手法不同，还可分为正剧喜剧和悲剧等。戏剧剧本的内容包括台词和舞台说明舞台说明写在每幕的开头结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。剧本的特点它是演出的依据和基础。第，高度集中的社会生活。剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。第二，尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必须有集中尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化过程构成剧本的情节结构，情节结构般分为开端发展高潮和结局四个部分。第三，个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。二作家作品作家曹禺，剧作家戏剧教育家，出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入南开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，雷雨和日出的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。他的剧作戏剧冲突尖锐复杂，结构严谨人物性格鲜明独特，富有典型意义戏剧语言个性化，且具动作性和抒情性，这些都是剧作成熟的标志。他促进了话剧从案头剧向剧场剧的发展。日出是以年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了个豪华大饭店和个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识规章制度，在领导决策中层干部任免财务管理初高中招生基建维修政府物资采购等方面做到凡事有制度，制度抓落实，落实有监管。切实排查廉政风险点积极探索学校党风廉政建设工作的特点和规律，根据不同岗位不同层面不同职级的工作实际，不断改进方法，规范工作流程，强化权力在阳光下操作。划分风险等级突出抓好重点岗位重点人员和重点环节的管理，规范廉洁从政的制度建设，树立严于律已廉洁从政的干部队伍形象，努力构建全面覆盖层层管理重点防控责任到人的廉政风险预警防控体系。制定防控措施在大额资金使用基建维修人员招聘学校招生中层干部任用等方面做到亮制度讲落实重监督，最大限制地减少不廉洁行为。二廉政风险三个方面思想道德权利运行制度机制和三个层次单位部门领导干部岗位个人对廉政风险高的的单位和环节的防控情况，包括三重大决策制度，考试招生员工人士招标采购基建工程财务语言。人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。二作家作品作家曹禺，剧作家戏剧教育家，出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入南开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，雷雨和日出的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。他的剧作戏剧冲突尖锐复杂，结构严谨人物性格鲜明独特，富有典型意义戏剧语言个性化，且具动作性和抒情性，这些都是剧作成熟的标志。他促进了话剧从案头剧向剧场剧的发展。日出是以年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了个豪华大饭店和个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识女性陈白露在婚姻破哀求。可是他走投无路，哀号下跪拉住李石清的手，疯狂地发出悲声我不能死。他求了李石清再求潘月亭，哀求不得时终于开口痛骂潘月亭的当胸拳打昏在地。从这件事中可以看出黄省三，从逆来顺受到无力的抗争，绝望的抗争从未看透李潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清你们是贼。是强盗，是鬼啊,你们的心简直比禽兽还不如，自发的反抗意识开始萌发，但他看不到出路而完全绝望，这是他以后走上自尽之路的原因。李石清的刻划入木三分。他以他个人的所谓经验，无情嘲笑黄省三，这时候你还讲良心,他魔鬼般地狞笑着告诉黄省三你层层地爬上去，到了顶高的层，就可以迈过栏杆，站在边上。再向空向外多走步,那时候你也许有点心跳，但是只要过秒，就秒，你就再也不可怜了，你再也不愁吃，不愁穿了。这段话说起来是那样的轻松自在，那么的冷静理智，真是个毫无人性的冷血的动物。在剧本第四幕中，升为银行襄理的李石清也被老板无情地解雇了，成了又个黄省三，这真是个绝妙的讽刺文中有三处破折号用得特别好那你可以到街上要李石清故意不把话说完，想试探下黄省三，看他有什么反应，他看到了黄省三脸红不安的样子，似乎有些幸灾乐祸。您说，要我去对黄省三这样个胆小怕事的读书人来说，他不敢说出，也羞于说出这个偷字来，他没有这个胆量。我太冤了，我非要杀了黄省三被逼急了，发出绝望的吼叫我非要杀了你。但是面对潘月亭的怒喝什么,被吓住了不敢说出你。对黄省三的怯弱李石清早已看透了他说他要杀他自己他这样的人是不会动手害人的。六小结通过这个剧本的学习，我们认识了戏剧的些基本常识，剧本描绘了不足者的备受欺凌，小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯。剧本正是通过对下层人物的描写，反映了世纪年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会，表达了控诉损不足以奉有余的黑暗社会的主题。日出节选教学设计教学目的了解戏剧的些基本知识。体会剧中人物语言的个管理研究经费学术道德等加强政策学习校党支部和行政班子召开会议，认真学习关于中国共产党党员干部廉洁从政若干准则关于实行党政领导干部问责的暂行规定等党内法规，让全体党员干部掌握廉政风险预警防控的基本要求主要内容重点和实施步骤，作为全校开展廉政风险防控工作的指导性文件，进步落实和修订完善现有规章制度，规范权力运行，提高制度执行力，切实加强制度建设，真正形成用制度管权管人管事的长效机制。广泛发动动员组织召开了校廉政风险防控工作动员会，校长结合学校廉政风险防控工作实施方案，介绍了防控工作的指导思想和目标，对我校开展廉政风险防控工作进行动员和部署，教育和引导广大教职员工全面掌握开展廉政风险防控工作的重要意义基本要求主要内容和政策措施，增强风险意识，克服畏难情绪，消除抵触心理，改变认识，扎实开展好廉政风险防控各项工作。加强宣传报道学校依托校园网广播站电子屏宣传板等宣传阵地加强对廉政风险防控工作的宣传和引导，介绍上级有关政策精神和其他兄弟学校加强防控工作的好做法好经验，及时反映学校和校内各单位廉政风险防控工作的开展情况，广泛接受群众意见建议和监督。三开展廉政风险防控工作面临的主要问题与困难，建议或者意见面临的主要问题与困难准确定位难。如梳理职权编绘权利主要业务程序运行流程图排查廉政风险点划分风险，形成机制完善推进制度化规范化程序化法制化建设等。围绕中心难。学校的中心工作是教育教学。廉政风险预警防控工作要在这方面创造性设计务实性推进，做到廉政风险预警防控目标与提高教育教学相结合与干部群众对反腐倡廉建设的期望相适应，为经济社会发展营造风清气正廉洁高效的良好环境，推动经济社会又好又快发展比较难。突破重点难。廉政风险防控机制建设是项创新性很强的工作，涉及的工作领域广，对象层面多，必须明确重点。但在实际操作过程中突破重点比较难。如工程项目建设和民生保障等重点领域，如何抓住人财物管理和权力运行的关键环节，在具体操作层面上如何突破风险识别真实性和客观性，突破工作常规性和长效性，突破工作创新性，突破工作复杂性等都比较难。二建议建立长效预警制度学校应该建立廉政风险预警防控长效机制，定期听汇报查资料走访信息监测民主评议不定期抽查等方式，对廉政风险点工作制度预防措施监督管理等项工作开展情况进行检查。对查出的问题，按照分级管理的原则，及时纠正和处置权力运行中的失误和偏差，化解廉政风险，避免苗头性倾向性问题转变为违纪违法行为。开展承诺公示廉政风险点涉及的校级中层领导干部，要签订领导干部个人廉政风险预警防控承诺书，就建立的防控措施和制度公性化。二重点与难点重点学习通过矛盾冲突推动情节发展。难点朗读台词体会人物内心感受。三教学步骤和内容导入新课了解戏剧艺术知识戏剧是种综合的舞台艺术，他借助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧种类按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞剧等按剧情繁简和结构不同，可分为多幕剧，独幕剧按题材反映的时代不同，可分为历史剧，现代剧按照矛盾冲突的性质和表现手法不同，还可分为正剧喜剧和悲剧等。戏剧剧本的内容包括台词和舞台说明舞台说明写在每幕的开头结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。剧本的特点它是演出的依据和基础。第，高度集中的社会生活。剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。第二，尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必须有集中尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化过程构成剧本的情节结构，情节结构般分为开端发展高潮和结局四个部分。第三，个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。二作家作品作家曹禺，剧作家戏剧教育家，出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入南开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，雷雨和日出的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。他的剧作戏剧冲突尖锐复杂，结构严谨人物性格鲜明独特，富有典型意义戏剧语言个性化，且具动作性和抒情性，这些都是剧作成熟的标志。他促进了话剧从案头剧向剧场剧的发展。日出是以年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了个豪华大饭店和个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识规章制度，在领导决策中层干部任免财务管理初高中招生基建维修政府物资采购等方面做到凡事有制度，制度抓落实，落实有监管。切实排查廉政风险点积极探索学校党风廉政建设工作的特点和规律，根据不同岗位不同层面不同职级的工作实际，不断改进方法，规范工作流程，强化权力在阳光下操作。划分风险等级突出抓好重点岗位重点人员和重点环节的管理，规范廉洁从政的制度建设，树立严于律已廉洁从政的干部队伍形象，努力构建全面覆盖层层管理重点防控责任到人的廉政风险预警防控体系。制定防控措施在大额资金使用基建维修人员招聘学校招生中层干部任用等方面做到亮制度讲落实重监督，最大限制地减少不廉洁行为。二廉政风险三个方面思想道德权利运行制度机制和三个层次单位部门领导干部岗位个人对廉政风险高的的单位和环节的防控情况，包括三重大决策制度，考试招生员工人士招标采购基建工程财务