【创新设计】（山东专用）2017版高考数学一轮复习 专题探究课二课件 理 新人教A版

如何培养学生学习信息技术兴趣，提高学生的信息素养呢我认为应从以下几个方面入手提高教师自身信息素养，积极创造信息素养环境教师的信息素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术课教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。

在课堂实践中，教师应注重怎样激发学生的兴趣，让学生有种获取知识的欲望。

同时，教师也应该让学生有种成就感，即学生通过教师的引导，自主分析问题解决问题而获取知识的种成就感。

要想营造良好的信息技术的学习和使用氛围，首先要求教师搞好课堂设计，尽量把些抽象的知识变成学生的感性认识，让学生了解这些抽象知识的动态。

例如在讲计算机病毒节内容时，不能泛泛而谈计算机病毒的特征种类，而应把病毒发作时所表现出的特征对学生有所展示，这当然可以通过找些图像资料或做课件展示病毒发作时的情景及其危害，让学生对计算机病毒有感性认识。

二借助互联网这个平台，以网页为载体，将学生的优秀作业进行展示，从而增强学生的成就感和成果意识，学习就主动多了具体作法是对于低年级的学生，将他们输入字母速度分阶段进行测试，而且将测试的速度在班级网页上进行公布，既让学生体验到学习的收获，又记载了学生学习进步确性和完整性，在开展调查研究充分征求多方意见的基础上，年我们以部长令的形式正式颁布文化统计管理办法。

该办法对管理体制统计机构数据质量等内容提出了明确要求，特别是重点对统计项目的制定和审批统计资料的管理和公布统计人员的设置与培训等系列内容进行了详细规定，进步规范了文化统计工作，为我国文化统计工作提供了强有力的制度保障。

五数据质量更加准确数据质量是文化统计工作的生命线，是衡量文化统计工作水平的根本标准。

为确保统计数据质量，我们在工作中采取设置审核公式加强审核力度等措施，将数据控制重点前移到基层填报单位，并在年报数据会审过程中，采取按文化发展情况分组交叉审核的方式，将些经济情况类似发展水平相当的地区分为组，相互交叉比对审查，有效地确保了各省数据的真实性与合理性，文化统计数据质量得到进步提升。

六统计服务更加优质通过创新性地开展统计分析研究和统计产品改版，形成了以中国文化文物统计年鉴中国文化统计提要中国文化统计手册中国文化发展统计分析报告为主打的系列产品。

这系列统计产品内容翔实，观点明确，形式美观，可读性强，在各部门统计工作中处于领先地位，对文化决策具有较强的参考价值。

特别是，让学生对计算机病毒有感性认识。

二借助互联网这个平台，以网页为载体，将学生的优秀作业进行展示，从而增强学生的成就感和成果意识，学习就主动多了具体作法是对于低年级的学生，将他们输入字母速度分阶段进行测试，而且将测试的速度在班级网页上进行公布，既让学生体验到学习的收获，又记载了学生学习进步的过程，更重要的是生创造并创新出好的作品。

结合学习内容，让学生自己创作作品，让学生自己交流，亦可推选出好的作品展示。

开展系列信息技术应用竞赛活动，培养学生探索和驾驭信息技术的能力。

学以致用，提倡用信息技术去解决些学习和生活中的问题，鼓励学生使用计算机。

积极创造环境，让学生在学用信息技术的氛围中潜移默化，并成为种习惯。

四推进信息技术与其他学科的整合学校的信息技术教育包括两个方面，是信息技术课，二是与其他学科的整合。

前者是基础，后者是活用实践。

信息技术学科与其他学科之间在内容上必须相互渗透相互整合，使得信息素养的培养显性地和隐性地贯穿于学校的各科教学当中，只有这样，才能真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用。

信息技术课程与其他课程的整合包括两个方面的含义方面是以信息技术促进其他课程的学习，即以信息技术方法，例如使用多媒体，使用因特网学习其他课程的有关内容另方面，通过其他课程的学习，充实完善或补充信息技术课程的不足，使学生对信息技术的学习更全面更具体更生动。

信息技术与其他课程的整合，既有利于其他课程内容的学习，也利于信息技术的学习。

不仅如此，它对学校的教学改革，学生的创新能力的培养也是十分重要的。

信息技术教育是种素质教育，不是以种技能为目标的技能培训。

信息素养是信息社会的每个成员所必须具备的种基本素养，目前，中小学正大力普及信息技术教育，但运用行之有效的方法来培养学生良好的信息素养，还需要信息技术课教师在教学实践中作进步的探讨。

应将学生的信息素养及其培养作为学校素质教育及学校教育信息化的个重大问题予以高度重视，认真解决，只有这样，才能有效地促进学校教育的现代化。

培养学生信息技术兴趣提高学生的信息素养如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢可能有的人会说，小学生上信息技术课兴趣浓得很，还用培养吗其实，这只是表面现象，学生喜欢上信息技术课，但不喜欢学习信息技术知识，喜欢在信息技术课上打游戏，原因有三是信息技术课上学的内容现在还用不到缺乏应用信息技术的综合环境二是学生认为这些知识长大了学也是样三是游戏的吸引文化发展统计分析报告，是文化系统第本正式公开发行的统计分析报告，引起了业内各界的广泛关注，得到了相关宏观管理部门的高度肯定，取得了明显的社会效果。

今年，我们又在年报数据中选取部分核心指标，试编了文化发展统计公报，用数据向全社会直观解读文化改革发展成就，进步提升了文化统计数据权威性和影响力。

七统计影响更加深远近些年来，文化统计数据在体制改革规划编制经费测算等方面发挥了重要的支撑作用，文化统计工作也受到了部领导和有关部门的充分肯定和高度认可。

近期，我们依托历年统计数据，联合国家统计局中央财经大学中国演艺设备协会等科研机构共同开展了中国文化发展指数公共文化服务均等化我国新建剧场的现状问题及对策研究等课题研究工作，在文化理论界引起了强烈反响，取得了很好的社会效果。

其中，我国新建剧场的现状问题及对策研究还得到了刘延东同志的重要机制缺失目前，文化统计工作考核评价机制尚未建立，地方各级统计人员报送数据撰写分析仅仅凭借自身的工作责任心，容易形成报不报送个样，早报迟报个样，数据好坏个样的大锅饭想法。

加之目前各基层文化广电新闻出版体育等行政主管部门基本上均已合并，文化统计人员还要负责广电出版和体育统计工作，据了解其他部门均已对数据报送情况数据质量和统计分析撰写等内容开展考核评比工作，致使统计人员工作重心很难放在文化统计工作上，严重影响文化统计工作水平。

三下阶段的工作思路今后个时期，加强文化统计工作的主要思路是认真贯彻落实文化统计管理办法，继续努力实施文化系统统计能力建设工程，通过建设文化单位名录库系统文化统计信息化系统文化统计分析监测系统和文化统计人才保障系统等四大文化统计系统建设，高质量完成各项统计工作任务，为新时期文化发展提供强有力的统计保障。

计划重点做好以下几个方面的工作进步加强文化统计工作力量按照文化统计管理办法有关要求，是督促各级文化行政部门加强对文化统计工作的领导，健全统计机构，并把统计数据作为规划编制资金下拨的依据，提高统计数据的权威性二是进步充实统计工作人员。

要求省级文化行政部门必须配备专职统计人员，各级地方文化行政部门承担统计职能的有关业务机构应当配备相应的统计人员三是加大统计工作经费投入。

要求各级文化行政部门保障统计工作所需经费，将统计培训统计调研统计监察等工作经费列入年度部门预算四是加强对文化统计人员培训工作。

着重提高统计人员的数据加工能力数据分析能力和统计报告撰写能力，力确定太大了。

如何培养学生学习信息技术兴趣，提高学生的信息素养呢我认为应从以下几个方面入手提高教师自身信息素养，积极创造信息素养环境教师的信息素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术课教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。

在课堂实践中，教师应注重怎样激发学生的兴趣，让学生有种获取知识的欲望。

同时，教师也应该让学生有种成就感，即学生通过教师的引导，自主分析问题解决问题而获取知识的种成就感。

要想营造良好的信息技术的学习和使用氛围，首先要求教师搞好课堂设计，尽量把些抽象的知识变成学生的感性认识，让学生了解这些抽象知识的动态。

例如在讲计算机病毒节内容时，不能泛泛而谈计算机病毒的特征种类，而应把病毒发作时所表现出的特征对学生有所展示，这当然可以通过找些图像资料或做课件展示病毒发作时的情景及其危害，让学生对计算机病毒有感性认识。

二借助互联网这个平台，以网页为载体，将学生的优秀作业进行展示，从而增强学生的成就感和成果意识，学习就主动多了具体作法是对于低年级的学生，将他们输入字母速度分阶段进行测试，而且将测试的速度在班级网页上进行公布，既让学生体验到学习的收获，又记载了学生学习进步确性和完整性，在开展调查研究充分征求多方意见的基础上，年我们以部长令的形式正式颁布文化统计管理办法。

该办法对管理体制统计机构数据质量等内容提出了明确要求，特别是重点对统计项目的制定和审批统计资料的管理和公布统计人员的设置与培训等系列内容进行了详细规定，进步规范了文化统计工作，为我国文化统计工作提供了强有力的制度保障。

五数据质量更加准确数据质量是文化统计工作的生命线，是衡量文化统计工作水平的根本标准。

为确保统计数据质量，我们在工作中采取设置审核公式加强审核力度等措施，将数据控制重点前移到基层填报单位，并在年报数据会审过程中，采取按文化发展情况分组交叉审核的方式，将些经济情况类似发展水平相当的地区分为组，相互交叉比对审查，有效地确保了各省数据的真实性与合理性，文化统计数据质量得到进步提升。

六统计服务更加优质通过创新性地开展统计分析研究和统计产品改版，形成了以中国文化文物统计年鉴中国文化统计提要中国文化统计手册中国文化发展统计分析报告为主打的系列产品。

这系列统计产品内容翔实，观点明确，形式美观，可读性强，在各部门统计工作中处于领先地位，对文化决策具有较强的参考价值。

特别是