中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，在实际工作中，各成员单位把家庭教育工作目标任务及成员单位职责纳入本部门工作计划起部署起落实，并配备了强有力的专兼职干部，形成了指导家庭教育的合力和可控有效的家庭教育指导体系。市镇区联将家庭教育工作纳入到妇联目标管理考核范畴，确保各项任务落到实处。二是注重实效，开展宣传，普及家庭教育知识。金坛妇联向全市广大农村家庭发出“学做合格父母培养合格人才”倡议。采取举办讲座张贴标语开办专栏设咨询台等方式大力宣传普及现代家庭教育理念各镇区妇联和村妇代会通过开展“学习家庭”“才艺家庭”“五好文明家庭”评选等活动，有计划地推荐批家庭道德教育指导用书和通俗读物，为家长提供了更多的精神食粮金坛市妇联联合市文明办市教育局市卫生局在全市开展了儿童思想道德主题宣传教育活动，每年全市各下发宣传资料万份，宣传标语幅，版报块，新闻专题，讲座讲，参与的家长近万人次。薛埠镇妇联以读书月活动为契机，开展老区妇女读书活动，将书本送入农户家中，扩展了家庭教育知识的宣传覆盖面。开发区妇联充分发挥了“五老”志愿者的作用，成立讲师团，传授革命传统，先后至学校机关农村共举行了场报告会，受教育人数近万人次。金坛计生委利用各级学校指导站和幼儿园，开办“婴幼儿家长”培训班。近年来，金坛市累计开辟家庭教育专栏个，累计开展家庭教育报告会余场次，受益家长达多万人次。三是因地制宜，提高专兼职家庭教育工作者业务素质。是加大工作经费投入力度。金坛市虽未将家庭教育工作经费纳入财政预算，但是在各级领导的关心下，在社会各界爱心人士的鼎力支持下，各级妇联组织通过财政拨些经费挤些社会捐助些的方式，使金坛市的家庭教育工作开展的有声有色。二是先后成立了市家庭教育指导中心家庭教育研究会未成年人思想道德建设讲师团。开展公益性巡回讲座余场，发放宣传资料份，听众达余万人次。同时，各镇区依托家庭教育学会，层层举办家庭教育示范培训班，有计划有重点地培训批基层家庭教育工作是注重实效，开展宣传，普及家庭教育知识。金坛妇联向全市广大农村家庭发出“学做合格父母培养合格人才”倡议。采取举办讲座张贴标语开办专栏设咨询台等方式大力宣传普及现代家庭教育理念各镇区妇联和村妇代会通过开展“学习家庭”“才艺家庭”“五好文明家庭”评选等活动，有计划地推荐批家庭道德教育指导用书和通俗读物，为家长提供了更多的精神食粮金坛市妇联联合市文明办市教育局市卫生局在全市开展了儿童思想道德主题宣传教育活动，每年全市各下发宣传资料万份，宣传标语幅，版报块，新闻专题，讲座讲，参与的家长近万人次。薛埠镇妇联以读书月活动为契机，开展老区妇女读书活动，将书本送入农户家中，扩展了家庭教育知识的宣传覆盖面。开发区妇联充分发挥了“五老”志愿者的作用，成立讲师团，传授革命传统，先后至学校机关农村共举行了场报告会，受教育人数近万人次。金坛计生委利用各级学校指导站和幼儿园，开办“婴幼儿家长”培训班。近年来，金坛市累计开辟家庭教育专栏个，累计开展家庭教育报告会余场次，受益家长达多万人次。三是因地制宜，提高专兼职家庭教育工作者业务素质。是加大工作经费投入力度。金坛市虽未将家庭教育工作经费纳入财政预算，但是齐抓共管。加强领导，建立由党委政府牵头，妇联教育团委关工委计生委卫生局宣传文化工商公安等部门共同参与的联席工作机制，共同参与，各司其责，形成齐抓共管的合力，协调解决儿童事业发展中存在的问题。要制定与金坛市经济和社会发展相适应的农村家庭教育财政预算，并逐步加大投入力度，主要用于媒体宣传骨干培训课题研究阵地建设和表彰先进等，为农村家庭教育工作提供有力的保障。二是努力创办好家长学校，巩固阵地建设。要着力完善家长学校在金坛市的全覆盖，要逐步建立健全基层家庭教育工作网络，争取乡镇办均建立家庭教育指导中心或家庭教育研究会。妇联教育部门要将家教工作纳入工作考核，推广示范家长学校的办学经验，提高各家长学校的办学质量，并分批创建批国家省市级示范家长学校。要不断拓展家长学校的办学渠道，大力创建社区家长学校村镇家长学校，以及家庭教育指导中心等家庭教育指导机构，积极做好家长学校的分类教学，满足各类家长学习家教知识的迫切需要，分层分类对家长学校进行教育指导，保障家长学校的全面性和系统性。三是加强人才队伍建设，提高农村家庭教育指导服务水平。要积极鼓励社会各方力量参与，建设具有较强专业知识基础的专家队伍讲师团队伍社区志愿者队伍，形成支专兼结合的家庭教育指导工作队伍。要分期分批对家庭教育骨干队伍开展专题培训，并将培训经费纳入财政预算。针对初中以上学生住校问题，建议增加学校辅导员，关注孩子的心理动向，提高孩子在校的心理健康水平。针对儿童成长对家庭教育的需求和目前存在的热点难点问题进行调查研究，力争每年完成定数量的调研任务，形成批高质量的研究成果，并注重成果的转化和实际应用，为指导家庭教育工作提供理论支持。四是多措并举，提高农村家庭教育知识宣传普及率。充分利用报纸广播电视等媒体，多角度多层次聚焦家庭教育工作，提高社会知晓率和重视程度。企事业单位和乡镇街道村社区等城乡基层单位，要积极引导职工居民重视对子女的思想启蒙和道德品质培养。广大家长要牢固树立“为国教子以德育人”的理念，积极参与农村家庭教育工作，努力学习掌握科学的家庭教育方法，不断提高农村家庭教育水平。要认真开展示范家长学校优秀家长学校和优秀家长评选表彰活动，通过开展家教经验交流事迹报告会等，帮助农村家长特别是贫困留守单亲家庭家长树立正确的家教观念，掌握科学的育儿知识和方法，提高家庭教育水平要不断深化“五好文明家庭”“学习型家庭”创建活动，积极为未成年人创造良好的家庭文化氛围要积极开展小公民道德建设实践活动，不断深入开展“双合格”亲子共读等家庭教育实践活动，打造家庭教育工作品牌。要发挥家庭教育讲师团的作用，利用春节组织开展送“家教知识下乡”活动，把家庭教育指导工作的触角延伸到农村。把有限的人力物力向农村倾斜，加大工作力度，努力缩小城乡之间的差距，提高农村家庭教育知识覆盖面。农村家庭教育现状的调研报告家庭教育是大教育的重要组成部分，是终身教育的重要基础，可以说家庭教育对未成年人的思想道德培养品格情操陶冶，文化积淀和智力开发都有着极大的影响。重视和发展农村家庭教育也是促进人才培养建设社会主义和谐社会的必然要求。金坛市农村家庭教育工作现状近年来，金坛市妇联积极争取各级领导支持，充分动员社会各界力量，面向社会，服务家庭，积极开展农村家庭教育指导和咨询服务，注重家庭教育工作的基础建设，加强家庭教育理论研究，普及科学的家庭知识与方法，家长的教育素质教育能力等显著改善，家庭教育水平有了大幅度提高。是加强组织领导，确保家庭教育工作管理规范化。金坛以妇儿办公室为载体，加强与教育文化等部门的密切联系，制订了金坛市农村家庭教育工作规划，认真贯彻落实了。三教学目标根据课程标准本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标目标能在阅读过程中认识生字个，从文中找出对近义词“吝啬”“自私”，并知道它们的区别。本课生字在读音上虽然难度不大，但还需提醒学生特别注意几个后鼻音的生字，在字形上注意“绒”字的有半部分“戎”里面不要多加撇，写成“戒”，可通过指名数数有几笔，再集体书空，最后同桌互查的方式巩固字形。文中的对近义词“吝啬”和“自私”在读文中让学生自行找出。它们之间的区别可让学生查查字典先分别理解词义，然后引导学生结合上下文说说它们的区别。吝啬的，什么叫“樱醉，桃饱，李伤胃”关于理解文章中心的，“为什么文章结尾要求阿妈再在眉心印个红樱桃样的红点儿”这些问题也许学生时不能提出，老师可以引导帮助学生如何提问。有些问题提出后可以进行讨论，有些通过朗读解决，有些问题不必回答，留着让学生自己感悟。目标三感情朗读课文，体会作者思故乡念亲人的情感，同时赞赏故乡村民纯朴的民风本文感情真挚，教学时以朗读为主，以读代讲。朗读时，可以多进行个体朗读，多留给学生静心朗读，静心感悟的时间。在指导背诵时，要注意提醒学生不要为背而背，要有感情地背诵。五教学设计研究了教材，制定了教学目标后，我在教学设计中注重了以下两点以读为主，提高课堂效率。本课是篇自主阅读的课文，在教学过程中，力求做到充分发挥学生自主阅读的能力。以读为主，将人文内涵和语言文字训练结合在起进行。抓住关键词句，精心设计多种形式的语言训练，引导学生感悟文章蕴含的情感。并通过各种方式的朗读，以声传情。在整个教学过程中，谈话讨论朗读体会说话训练等多种教学方法将交替使用，并用多媒体现代化教学手段，使学生听说读写诸方面得到相应的训练和提高。二质疑问难，注重问题意识的培养在读文中让学生提出问题，并对学生提出的些较有价值的问题给与肯定和归纳，适时教给学生找问题的方法，比如关于词语的，区别“吝啬”和“自私”的含义关于理解文章内容的，什么叫“樱醉，桃饱，李伤胃”关于理解文章中心的，“为什么文章结尾要求阿妈再在眉心印个红樱桃样的红点儿”。有些问题也许学生时不能提出，老师可以引导帮助学生如何提问。有些问题提出后可以进行讨论，有些通过朗读解决，有些问题不必回答，留着让学生自己感悟。红樱桃说课稿说教材这是篇带着浓浓思乡之情的散文，作者回忆了童年时对故乡红樱桃的印象，字里行间充满了对故乡，对亲人的怀念之情，感情真切动人。红樱桃带给了作者美好的回忆，课文开头写到“那鲜红透亮的樱桃，就像印在我们水乡孩子额上的小红点儿”结尾呼应“阿妈呀，请您再在我眉心印个红樱桃样的红点儿吧”。作者还想到了卖樱桃的老爹“白胡须抖抖”，“大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖”想到了童年的快乐生活，“常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的”想起了家乡好客的风尚，“无论村内存外的人，或是过路客，见了水果摘几个迟迟是可以的，只要你不带走，便没有人管你”。由此可见，作者是睹物思人，睹物思乡，这浓浓的情意都蕴含在那颗颗鲜红透亮，像用丝