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【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题二 力与物体的直线运动课件 【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题二 力与物体的直线运动课件

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《【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题二 力与物体的直线运动课件》修改意见稿

1、“.....答案,方向与水平方向成斜向右上解析对小铁环受力分析如图甲,有由环套在绳上知,又由图知,代入式解得。命题热点命题热点二命题热点三命题热点命题热点二命题热点三如图乙,设外力与水平方向成角,将杆和小铁环当成个整体,有由式解得或。思维导引命题热点命题热点二命题热点三规律方法整体法与隔离法是研究连接体类问题的基本方法。对于有共同加速度的连接体问题,般先用整体法由牛顿第二定律求出加速度......”

2、“.....采用隔离法进行分析时,般先从受力最简单的物体入手。比如叠放在起的物体,应该先分析最上面的物体。命题热点命题热点二命题热点三拓展训练山西红色十校联考如图所示,水平面上有固定着轻质定滑轮的木块,它的上表面与水平面平行,它的右侧是个倾角的斜面。放置在上的物体和木板具有共同速度后,两者向左做匀变速运动直至停止,设加速度为,此过程中小物块和木板运动的位移为......”

3、“.....并代入数值得木板右端离墙壁的最终距离为。命题热点命题热点二命题热点三匀变速直线运动的规律及应用常结合牛顿运动定律图象来考查物体做匀变速直线运动公式的应用。命题热点命题热点二命题热点三例全国理综Ⅰ长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置小物块在木板右方有墙壁,木板右端与墙壁的距离为,如图所示。时刻开始,小物块与木板起以共同速度向右运动,直至时木板与墙壁碰撞碰撞时间极短。碰撞前后木板速度大小不变......”

4、“.....已知碰撞后时间内小物块的图线如图所示。木板的质量是小物块质量的倍,重力加速度大小取。求木板与地面间的动摩擦因数及小物块与木板间的动摩擦因数木板的最小长度木板右端离墙壁的最终距离。命题热点命题热点二命题热点三答案解析规定向右为正方向。木板与墙壁相碰前,小物块和木板起向右做匀变速运动,设加速度为,小物块和木板的质量分别为和。由牛顿第二定律有由题图可知,木板与墙壁碰前瞬间的速度,由运动学公式得𝑡式中是木板碰前的位移......”

5、“.....命题热点命题热点二命题热点三联立式和题给条件得在木板与墙壁碰撞后,木板以的初速度向左做匀变速运动,小物块以的初速度向右做匀变速运动。设小物块的加速度为,由牛顿第二定律有由图可得𝑣𝑣𝑡𝑡式中,联立式和题给条件得。命题热点命题热点二命题热点三设碰撞后木板的加速度为,经过时间,木板和小物块刚好具有共同速度。由牛顿第二定律及运动学公式得碰撞后至木板和小物块刚好达到共同速度的过程中......”

6、“.....并代入数值得因为运动过程中小物块没有脱离木板,所以木板的最小长度应为。命题热点命题热点二命题热点三在小物块和木板具有共同速度后,两者向左做匀变速运动直至停止,设加速度为,此过程中小物块和木板运动的位移为。由牛顿第二定律及运动学公式得𝑣碰后木板运动的位移为联立式,并代入数值得木板右端离墙壁的最终距离为......”

7、“.....条件性公式的适用条件是物体必须做匀变速直线运动。矢量性公式都是矢量式。可逆性由于物体运动条件的不同,解题时可进行逆向转换。运动图象六要素。轴线斜率截距交点面积。牛顿第二定律的“四性”。矢量性公式是矢量式,与方向相同。瞬时性力与加速度同时产生,同时变化。同体性中,对应同物体。性分力产生的加速度相互,与其他加速度无关。思想方法物理思想逆向思维思想极限思想分解思想。物理方法比例法图象法推论法整体法与隔离法......”

8、“.....杆两端系着长为的不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着质量为的小铁环。已知重力加速度为,不计空气影响。若杆与环保持相对静止,在空中沿方向水平向右做匀加速直线运动,此时环恰好悬于端的正下方,如图所示。求此状态下杆的加速度大小为保持这种状态需在杆上施加个多大的外力,方向如何命题热点命题热点二命题热点三连接体的求解方法常涉及两个或多个物体的受力和运动情况的考查。答案......”

9、“.....有由环套在绳上知,又由图知,代入式解得。命题热点命题热点二命题热点三命题热点命题热点二命题热点三如图乙,设外力与水平方向成角,将杆和小铁环当成个整体,有由式解得或。思维导引命题热点命题热点二命题热点三规律方法整体法与隔离法是研究连接体类问题的基本方法。对于有共同加速度的连接体问题,般先用整体法由牛顿第二定律求出加速度,然后根据题目要求进行隔离分析并求解它们之间的相互作用力。采用隔离法进行分析时,般先从受力最简单的物体入手......”

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