1、究中的个理论或方法问题进行研究，具有定的实际价值选题恰当题目规模适当难易度适中能力水平查阅文献资料能力能查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果，并恰当运用综合运用知识能力能运用所学专业知识分析研究和阐述问题论文内容有适当的深度广度和难度研究方案的设计能力整体思路清晰研究方案合理可行研究方法和手段的运用能力能运用本学科常规研究方法及相关研究手段如计算机实验仪器设备等进行实验实践并加工处理总结信息外文应用能力能阅读翻译定量的本专业外文资料外文摘要和外文参考书目特殊专业除外体现定的外语水平论文质量文题相符较好地完成论文选题的目的要求写作水平论点鲜明论据充分条理清晰语言流畅写作规范符合学术论文的基本要求。用语格式图表数据量和单。

2、会产生太多硬设备的费用。技术的可行性本系统主要用到了目前比较流行的手机系统，以及技术，由于以前并没有开发的经验，也没有学习相关知识，所以需要从头开始学习，不过在掌握了的基本开发的基础上，学习的过程中并没有遇到非常大的难题，因为提供了在上面的，步步的完善课题，并且参照到了有提供详细的开发说明书，不懂点问点，慢慢完善课题并不会非常的困难，在理论上是可行的。本科毕业设计题目中文基于手机平台轨迹重现系统设计与实现英文姓名陈鑫林学号院系工学院专业年级计算机科学与技术级指导教师钟坚成讲师二二年五月湖南师范大学本科毕业设计诚信声明本人郑重声明所呈交的本科毕业设计，是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除设计中已经注。

3、模型，书写软件需求说明文档第二周选择模块划分方案和选择平台语言第三周学习语言和熟悉平台，查阅相关资料，熟悉第四周数据模型的设计及数据库设计规范和编码规范文档的编写第五六周界面设计第七周系统的整体设计和框架的搭建第八周建立各功能模块的用例图和时序图等第九至十二周代码编写第十三周测试，优化确定时间答辩最后撰写论文指导教师意见签名年月日开题报告会纪要简单与清新的界面设计，实现更人性化的体验。关键词个轨迹重现英文摘要,关键词个毕业论文指导教师评定成绩评审基元评审要素评审内涵满分实评分选题质量目的明确符合要求选题符合专业培养目标，体现学科专业特点和综合训练的基本要求理论意义或实际价值符合本学科的理论发展，有定的学术意义对经济建设和社会发展的应用性研。

4、几百的内存就够了。它能够支持等等主流的操作系统，同时能够跟很多程序语言相结合，比如等，还有接口，同样比起这两款开源世界著名的数据库管理系统来讲，它的处理速度比他们都快。第个版本诞生于年月至今已经有个年头，也迎来了个版本已经发布。在系统的数据存储中，正是应用了数据库，轻量级的数据库保证了数据读取与存储的高效性和减小了数据库的大小。系统分析与设计可行性分析采用开源的免费的手机系统，并且利用的也是免费的技术来实现课题。经济可行性个免费平台的软件开发周期和成本都不会太高，而且是面向个人，不会产生企业级应用的成本预算，在开发的过程中，考虑到课题的特性，需要拥有台可以使用定位，并且是系统的智能手机，本人已经拥有台可用的手机，其它方面，测试，编码，并不。

5、参数设置系统相关字体颜色及手绘地图模板设置图象合成分析系统与相关手绘图象合成处理时实信息采集分析系统时实坐标信息分析处理我的当前位置模块显示采集的当前位置并显示在地图上关于我们模块软件版本以及开发者介绍研究方法文献资料法查看的开发文档，研究的说明，确定课题研究的内涵也外延更加丰富，目标更明确，更合理。行动研究法在网上查找相关的应用，查看程序逻辑，是否适合自己的课题，了解别人的优缺点。查看开发者博客，通过别人的经验来更好的完成课题，做到最合理化，对代码中出现的问题进行反复研究，用最简单，科学的方法去解决。经验总结法从各个应用上提取有用的东西，吸取优秀的方法，提高课题人性化，将复杂的步骤简单化。完成期限和采取的主要措施第周需求分析，描述计算机。

6、位各种资料引用规范化符合标准论文篇幅文科类不少于字，理工科类不少于字，艺体类不少于字，外国语言文学类不少于个实词。成果的理论或实际价值成果富有定的理论深度和实际运用价值正文部分成绩上表总成绩评定等级外文资料译文成绩指导教师评审意见指导教师签名三湖南师范大学本科毕业论文答辩记录表论文题目基于手机平台轨迹重现系统设计与实现作者姓名陈鑫林所属院专业年级工学院计算机科学与技术专业年级指导教师姓名职称钟坚成讲师答辩会纪要时间地点答辩小组成员姓名职务职称姓名职务职称姓名职务职称辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录会议主持人签名记录人签名年月日答辩小组意见评语评定等级负责人签名年月日学院意见评语论文学院最终评定等级负责人签名学院公章年月日学校意见评语。

7、明引用的内容外，本设计不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本设计的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业设计作者签名二二年五月十二日湖南师范大学本科毕业设计任务书论文题目基于手机平台轨迹重现系统设计与实现作者姓名陈鑫林所属院专业年级工学院计算机科学与技术专业年级指导教师姓名职称钟坚成讲师预计字数开题日期年月日选题的根据个家喻户晓的电子地图,其强大的功能简单的操作已被世人接受。我的位置我的位置在地图上显示您的当前位置通常在,米范围之内。即使没有，您也可以确定自己的位置。谷歌手机地图还支持内置，也可以链接到蓝牙传感器，以便更准确地确定用户的位置。可以记录我们行程。

8、迹记录与旅行之后的旅途轨迹重现。通过更加简单与清新的界面设计，实现更人性化的交互体验。相关开发技术是种以为基础的开放源代码操作系统，主要使用于便携设备。目前尚未有统中文名称，中国大陆地区较多人使用安卓或安致。操作系统最初由开发，最初主要支持手机。年由收购注资，并组建开放手机联盟开发改良，逐渐扩展到平板电脑及其他领域上。的主要竞争对手是苹果公司的以及的。年第季度，在全球的市场份额首次超过塞班系统，跃居全球第。年月数据，占据全球智能手机操作系统市场的份额，中国市场占有率为。本系统是基于平台实现的。技术即全球定位系统又称全球卫星定位系统由美国国防部研制是个中距离圆型轨道卫星导航系统结合卫星及通讯发展的技术利用导航卫星进行测时和测距的基本定位原理。

9、，但是并没有我们所定制的，更方便的轨迹重现，当我们在旅行的时候，记录下自己的旅行轨迹，再可以根据需求重现旅行轨迹，并对旅行轨迹导出照片，然后分享旅途轨迹，让旅途更快乐。主要内容欢迎界面模块显示本系统对使用者的欢迎信息及系统操作功能显示模块系统主要功能显示，菜单显示跟踪列表对已存在跟踪的记录显示新建跟踪新建个跟踪记录地图显示根据跟踪记录显示已存在的位置点轨迹重现导出地图根据所选择跟踪记录下的位置点所在地图导出成图片保存导出手绘地图根据其它设置中选择的手绘地图模板将所选择跟踪记录下的位置点所在地图导出成图片保存系统参数设置模块设置系统相关参数参数设置设置系统中是否采用及采集时间间隔地图模式参数设置设置系统中地图模式的种类及地图默认显示级别其它。

10、到蓝牙传感器，以便更准确地确定用户的位置。可以记录我们的行程，但是并没有我们所定制的更方便的轨迹重现，当我们在旅行的时候，记录下自己的旅行轨迹，再可以根据需求重现旅行轨迹，并对旅行轨迹导出照片，然后分享旅途轨迹，让旅途更快乐。课程设计目标。选题介绍在五花八门的软件市场中，有各种各样的定位以及导航软件，可是却没有非常好的专门针对旅行记录的软件。即使强大，定位和地图功能都非常的优秀，却没有我们所定制的，更方便的轨迹重现这个功能。当我们在旅行的时候，记录下自己的旅行轨迹，再可以根据需求重现旅行轨迹，并对旅行轨迹导出照片，然后分享旅途轨迹，让旅途更快乐，这就是选题的目标。选题意义通过在系统提供的，开发基于的应用。种全新的旅途记录工具，实现旅行的轨。

11、是卫星不间断地发送自身的星历参数和时间信息用户接收到这些信息后经过计算求出接收机的三维位置三维方向以及运动速度和时间信息是个无线电导航系统可以给任何个接收器提供精确的定位和授时服务。服务于年正式向公众免费开放支持世界上的任何地方支持无数的用户接入服务今天的智能手机大多都配备了全功能的接收机及配套应用在系统运行中，需要利用到技术来实现定位经纬度，获取位置信息。是自己推出编程，可以让全世界对有兴趣的程序设计师自行开发基于的服务，建立自己的地图网站。在中四号沟隧道进口端及下线南沟隧道出口端施工便道，可利用施工便道二，再展线新建便道路基上至各隧道口上行线四号沟隧道出口端及下线南沟隧道进口端施工便道，可利用施工便道，再展线路基上至各隧道出口。桥涵施。

12、评定等级负责人签名年月日目录引言选题背景选题介绍选题意义相关开发技术技术系统分析与设计可行性分析经济可行性技术的可行性需求分析系统总体设计设计模式系统架构系统功能结构系统用例图文件夹组织结构数据库设计数据库设计规,引言选题背景在移动网络发展的今天，智能手机的的广泛使用，使其已经成为了信息化世界的主流掌上设备。在各种智能手机平台中，系统通过其强大的性能，开源性，平台的移植性，已成为了世界上使用最广泛的手机平台之。在中，已经成为了必不可少的地图导航软件。个家喻户晓的电子地图,其强大的功能简单的操作已被世人接受。我的位置我的位置在地图上显示您的当前位置通常在,米范围之内。即使没有，用户也可以确定自己的当前位置。谷歌手机地图还支持内置，也可以连接。

参考资料：

[1]沪教版语文一下《棉花姑娘》ppt课件4（第19页，发表于2022-06-24）

[2]沪教版语文一下《棉花姑娘》ppt课件3（第39页，发表于2022-06-24）

[3]沪教版语文一下《棉花姑娘》ppt课件2（第24页，发表于2022-06-24）

[4]沪教版语文一下《棉花姑娘》ppt课件1（第45页，发表于2022-06-24）

[5]沪教版语文一下《骆驼和羊》ppt课件2（第19页，发表于2022-06-24）

[6]沪教版语文一下《骆驼和羊》ppt课件1（第19页，发表于2022-06-24）

[7]沪教版语文一下《两只小狮子》ppt课件3（第36页，发表于2022-06-24）

[8]沪教版语文一下《两只小狮子》ppt课件2（第39页，发表于2022-06-24）

[9]沪教版语文一下《两只小狮子》ppt课件1（第61页，发表于2022-06-24）

[10]沪教版语文一下《筷子的传说》ppt课件2（第19页，发表于2022-06-24）

[11]沪教版语文一下《筷子的传说》ppt课件1（第23页，发表于2022-06-24）

[12]沪教版语文一下《看花展》ppt课件1（第15页，发表于2022-06-24）

[13]沪教版语文一下《寄冰》ppt课件3（第15页，发表于2022-06-24）

[14]沪教版语文一下《寄冰》ppt课件2（第25页，发表于2022-06-24）

[15]沪教版语文一下《寄冰》ppt课件1（第54页，发表于2022-06-24）

[16]沪教版语文一下《花钟》ppt课件3（第69页，发表于2022-06-24）

[17]沪教版语文一下《花钟》ppt课件2（第20页，发表于2022-06-24）

[18]沪教版语文一下《花钟》ppt课件1（第38页，发表于2022-06-24）

[19]沪教版语文一下《花木兰》ppt课件3（第29页，发表于2022-06-24）

[20]沪教版语文一下《花木兰》ppt课件2（第27页，发表于2022-06-24）