1、做班主任的经历进行了次梳理。许多艰辛许多挫折，在回忆中却变得格外美丽。也许这就是收获的快乐。作为名年轻的班主任，我知道我的路还很长，我将在自己的教育之路上，不断探索，不断总结，留下自己属于青春的记忆。浅谈班级管理心得尊敬的各位领导，各位老师，大家上午好。很高兴有机会跟大家交流我带班主任的心。

2、旗时，学生在下面骚动起来，似乎不相信自己的耳朵。当再次听到班获得纪律流动红旗时，学生们再也按耐不住了，都心。离学生太远，学生会埋怨你对他们不够关心，班级会缺乏凝聚力。作为年轻班主任我常常在远近之间把握不好分寸。带学生参加军训，我跟教官学了招，变脸。教官让他们休息时，对他们和蔼可亲，但他们做。

3、他彻底改变。当学生表现有了进步，或取得了好成绩时，你呈现在他们面前的是张灿烂的幸福的脸，你的脸会让学生们深受鼓舞和激励，为自己的突出表现而感到骄傲和自豪。总之，班主任的张脸，应能变出千姿百态，尽显喜怒哀乐，从而在班级管理中，在学生们面前，展现出变脸神奇魅力。在写这篇文章的过程中，我对自己年。

4、处理效果不好，于是我做了些修改，让奖励与流动红旗挂钩，若该月班级得两面流动红旗，前十名发奖状，全班发些小奖品，否则只发前十名的奖状不发全班的奖品。修改后发现效果很好，全班同学为得到流动红旗，会互相监督，互相帮助。我们班从上学期的面流动红旗到这学期的七面流动红旗。那天，当宣布班得面卫生流动红。

5、应该立刻拉下脸，这张脸足以让学生感到种心灵的震慑，意识到自己所犯的并主动改正。而面对那些积习难改屡教屡犯的学生，班主任却要换出张和蔼的脸，和他促膝谈心，了解他的生活，关心他的学习。你的关心可能融化他心头的坚冰，从而走进他的内心世界，让他敞开心扉。只有当他自己真正意识到，并下决心改正时，才能。

6、得体会，也借着这个机会向给予我指导和帮助的所有老师表示衷心的感谢。年我走进了梅山中学，当上了初班的班主任。刚刚带这个班级的时候，我心中充满激情。但是这群顽皮的孩子刻也不能让我省心。开学伊始，我就听到了有些家长的议论，见我是个年轻的班主任，对我带好这个班表示怀疑。还好有许多有经验的老师及时给。

7、不好时，教官绝不手软。学生经常跟我反映，教官变脸比翻书还快。而离开军训基地时，很多学生都哭了，他们舍不得教官，舍不得那个让他们又爱又恨的教官，这件事情对我很有启发。班主任管理班级，经常要面对各式各样的学生，张笑脸或张包公脸都难以应付。这使我想到川剧中变脸，演员们在抬手拂袖甩头之间，就变换出。

8、重对学生品行的培养，在家干家务活，父母签字证明，个星期加分，这样可以鼓励学生做些力所能及的家务活。班规建立后，需要通过赏罚二柄来维持班级的正常运转。考核分个月统计次，月量化考核前名的同学给予奖励。后来发现这样处理效果不好，于是我做了些修改，让奖励与流动红旗挂钩，若该月班级得两面流动红旗，前。

9、式各样的面目，不同的脸谱代表着不同的情绪和心理状态，如英勇正义愤怒绝望等。其艺术表现力常常令观众目瞪口呆惊叹佩服。我想，在德育工作中，班主任也要学会变脸。在校外我们遇到了不顺心的事，刚才还满脸怒容，可是走进自己的班级，你要立刻变出张满含微笑的脸，让你的学生如沐春风，心旷神怡。而当学生犯了，。

10、大部分学生的行为习惯都很差。我们需要让学生知道该做什么，怎么做，所以首先要建立合理的班规。针对我们班的实际情况，我把班规定为加分细则和扣分细则两个方面。我重点抓作业卫生和纪律，这三块分数比重也最大。如各科作业全交天加三分，卫生做的好天加四分，在哪方面要加强只需加重该方面的占分比重。同时我也。

11、名发奖状，全班发些小奖品，否则只发前十名的奖状不发全班的奖品。修改后发现效果很好，全班同学为得到流动红旗，会互相监督，互相帮助。我们班从上学期的面流动红旗到这学期的七面流动红旗。那天，当宣布班得面卫生流动红旗时，学生在下面骚动起来，似乎不相信自己的耳朵。当再次听到班获得纪律流动红旗时，学生。

12、我帮助，带我走过那段岁月。如今学年即将过去，很幸运能有这个机会跟大家交流这学年我们班做了哪些事情。没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆，班级也应该有班规。班的管理总结成个词就是两面三刀，借用易中天教授在先秦诸子百家中的解释，两面就是赏罚二柄，三刀就是法势术。法就是班级管理的班规。从小学升入初中。

参考资料：

[1]浅谈RFID技术在图书馆中的应用及发展规划（第3页，发表于2022-06-24）

[2]浅述《医院物流管理系统》使用心得（第3页，发表于2022-06-24）

[3]浅论综合康复机构网络系统规划（第3页，发表于2022-06-24）

[4]浅论物理教学中学生的观察能力（第3页，发表于2022-06-24）

[5]浅论沥青路面冷补材料试验（第3页，发表于2022-06-24）

[6]玻璃钢制品项目投资计划书 编号13（第122页，发表于2022-06-24）

[7]企业劳动合同管理模式探析（第3页，发表于2022-06-24）

[8]企业合同管理风险及防范措施（第3页，发表于2022-06-24）

[9]普通中学生体育厌学现象的分析及对策（第3页，发表于2022-06-24）

[10]农村中学生语文教学创新思维的培养（第3页，发表于2022-06-24）

[11]农村中学生健康现状与对策（第2页，发表于2022-06-24）

[12]意识形态党课：提升党员干部意识形态能力 编号13（第23页，发表于2022-06-24）

[13]意识形态党课：提升党员干部意识形态能力 编号13（第23页，发表于2022-06-24）

[14]意识形态党课：提升党员干部意识形态能力 编号13（第23页，发表于2022-06-24）

[15]民族地区中学生体质健康现状与对策研究（第3页，发表于2022-06-24）

[16]民办高校辅导员的职业规划和专业化思考（第3页，发表于2022-06-24）

[17]美术校本课程开始探究（第2页，发表于2022-06-24）

[18]美术教学中学生创新意识的培养（第2页，发表于2022-06-24）

[19]美术教学心得（第3页，发表于2022-06-24）

[20]美国的校本课程开发（第3页，发表于2022-06-24）