道德教育必须考虑以下两个方面的问题方面，因为社会经济形态的不同，必然会产生与之相适应的道德水准，人们的道德水准不可能超越现阶段社会经济水平和人们的思想实际另方面，道德教育也不能停留在般人的思想觉悟水平上，应该本着从实际出发，面向未来，逐步提高。二养成教育的途经加强实践锻炼培养学生良好的日常行为习惯最简要的方法就是将道德教育与现实教育结合起来。如要培养学生孝敬父母的良好品德，可以开展今学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校家庭社会敬爱哦于的同步性。加强检查评比工作学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督检查记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理自我约束的能力。充分发挥班级集体的教育功能个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助关心他人严肃认真奋发向上品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。不断加强班主任工作的力度学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必须抓好班主任这环节，培养建立支过硬的班主任队伍。三注重过程，确保落实营造良好的教育氛围。是制作大型宣传牌，将学校校训培养目标等内容书写其上，时时警示学生。二是将各阶段学校重点工作凝练成标语书写张挂于教学楼前三是更新文化阅览橱窗，同时展出多种报纸四是对寝室饮食文化实施规范管理，有机渗透精神文明建设五是组建校园广播站，开辟校园新闻学生生活好人好事英语角等专向播音，使学生道德品质和思想情操方面受到感染和熏陶，从而使学生达到对自身行为进行自我抑制和约束。加大自我教育力度，利用团队活动周会主题班会等活动形式，组织学生开展各种专题演讲会讨论会辩论会，提高学生思想认识，矫正其不良习惯。利用每周星期的升旗仪式晨会和周会对学生进行全方位的说理教育，使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。以早操课间操为突破口，加强学生的纪律教育。每年新学期对新生进行军训，增强学生的国家意识和集体观念。试论中学生行为养成教育在学校教育教学中，对学生行为习惯的养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在中学教育过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育。养成教育的基本原则注重实践的原则养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从尊师爱幼乐于助人刻苦学习不怕困难勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做做中学，边学边做，达到言行致，表里如。因人制宜的原则养成教育是非常复杂的教育，不尽涉及到每个学生各个体，还涉及到家庭学校。社会的各个方面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理生理知识水平接受能力家庭状况等千差万别，而国家和社会对下代道德品质的基本要求是致的。所以，养成教育的方法也因人而异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。正面教育为主的原则伦理道德的核心是讲是非辨正恶。正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实讲道理，循循善诱以理服人。特别是对学生的缺点和，要注意引导疏通正面说明。青少年可塑性强，要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道德基础，让真善美在他们的心中牢牢扎根。从实际出发的原则目前，我国正处于社会主义的初级阶段，针对这现实，道德教育必须考虑以下两个方面的问题方面，因为社会经济形态的不同，必然会产生与之相适应的道德水准，人们的道德水准不可能超越现阶段社会经济水平和人们的思想实际另方面，道德教育也不能停留在般人的思想觉悟水平上，应该本着从实际出发，面向未来，逐步提高。二养成教育的途经加强实践锻炼培养学生良好的日常行为习惯最简要的方法就是将道德教育与现实教育结合起来。如要培养学生孝敬父母的良好品德，可