（项目申请）民族中心学楼教学楼项目立项策划书（底稿）

二项目实施可行性学校地理位置优越位于乡集镇中心，紧靠鹤南公路，交通便利。

校园面积宽广，可使用建筑面积多，无需征地，具备修建教学楼先决条件。

学校有科学规范校园建设规划设计。

学校建设直是上级党委政府关注重点之，能得到当地及上级主管部门及相关职能部门重视和领导关心。

当地人民群众支持教育热情高。

三投资概算预算总投资万元。

第四章建设内容及规模新建教学楼栋，框架四层，其中教室间，教学辅助用房间，总建筑面积平方米。

第五章环境保护与安全节能编制依据与标准依据中华人民共和国国务院建设项目环境保护管理条例中有关内容和相关要求，采用标准如下污水排放标准环境空气质量标准地区水质水资源标准医疗废物处理条例城市区域噪声标准二环境保护由于该项目基本上都在校园内实施，对在施工过程中产生建筑垃圾生活垃圾等进行严格处理，在施工中采用封闭式施工，合理安排作息时间，严禁夜间施工等防护措施，可符合环境保护有关要求。

三环境影响与分析从该项目污染源分析可知，该项目对环境影响主要是生活废水生活垃圾噪声和施工中不利影响，通过上述环境保护措施对其各种污染源治理，均可达到国家规定环境保护有关标准和要求。

四安全节能根据国家现行有关规定，增加节能设计，在施工中加强管理，强化安全措施，杜绝建筑安全事故发生。

第六章项目设计与招投标项目设计该项目委托具有房屋建筑设计和勘察资质州天工建筑勘察设计有限责任公司，按照项目建设有关规定进行实地勘察和设计，并经州建筑规划设计审查机构进行审定后，按照建筑有关程序组织实施。

二招投标方案根据建筑法和招投标法有关规定，该项目将严格按招投标程序，实行公开招投标，并将招投标过程和结果进行公示，做到公开透明，公平公正。

第七章项目建设效益分析教学楼建成后，大大缓解了学校超级大班问题，有力保证了学校正常教学，为学生提供舒适学习环境，同时为学校提供标准音乐美术多功能教室等教学辅助用房消除了危房，使学校办学条件得到极大改善，达到校舍安全牢固够用目，有利于加快和促进学校健康发展。

对于普及九年义务教育，为巩固普九成果，办好人民满意教育具有十分重要意义。

二八年九月二十日乡民族中心学校平面图鹤峰县五里民族中心学校校园平面图改建楼房拟建教学楼教师住房教学楼学生宿舍食堂餐厅科教楼教师住房住房住房住房门卫厕所乡民族中心学校现状图乡民族中心学校规划图建筑设计方案说明设计依据业主提供有关原始设计资料及下达设计任务书。

国家颁布现行建筑设计规范通则及规定。

二工程性质和规模工程名称及项目县乡民族中心学校教学楼。

建设地点县乡民族中心学校校园内。

总建筑面积平方米。

占地面积平方米。

建筑结构框架四层。

建筑设计耐久年限五十年。

建筑物抗震设防烈度度。

建筑物耐火等级二级。

三墙体墙体材料本工程墙体采用厚空心砌块砖砌筑。

墙身防潮层厚水泥砂浆加防水粉，设于处。

四屋面做法本工程防水标准依据中国人民共和国国家标准屋面工程技术规范。

本工程采用聚氨脂涂膜高聚物改性沥青卷材防水形式，防水材料需由供货厂家出具可靠质量检测说明。

防水施工必须严格按照厂家技术操作规程，隐蔽工程需进行阶段性验收，并在质检或监测下进行。

五外墙装修除正立面贴高墙面砖外，其余为外墙漆涂刷。

六。

第二章社会经济状况乡域概况乡位于县东部，西临燕子，南接走马，北通五峰，国土面积平方千米。

地形以二高山为主，高山与低谷层峦叠璋，旱地与稻田星罗棋布，生态农业不断发展，农副产品十分丰富。

早在大革命时期，贺龙同志领导红二军团在此开辟了革命根据地，建立了苏区红色政权。

年湘鄂边特委机关和苏维埃五县联合政府就设在坪。

在这血雨腥风年代里，无数革命先烈英勇奋斗，留下了无数可歌可泣英雄业绩。

现在苏区旧址群已成为对学生进行革命传统教育直观教材，正是这片火热土地，新中国成立后特别是改革开放以来，广大农民朋友物质生活水平在不断提高，人平收入从几十元提高到年元，万土苗汉各族儿女对文化知识渴求已明显凸现，历史渊源和现实渴求，正好为全乡发展农村义务教育提供了良好环境。

正是基于这片土地特殊革命意义，生于斯长于斯人民对教育希望和要求正在逐步提高，在县级教育主管部门相关职能部门关心和乡党委政府领导下，通过普及九年义务教育和农村寄宿制学校建设工程，加大了对乡各级各类学校投资力度，使具有悠久办学历史乡各学校办学条件得到了极大改善。

师资队伍建设不断加强。

使小学办学水平直处于全县前列，中学中考成绩得到了乡广大人民赞许。

近几年来，各学校通过开展以不忘革命先烈，弘扬革命精神为主题教育活动和创办人民满意教育创建活动，人民群众对教育满意度逐步上升。

辖区内有六个工作片区，个行政村，调整布局后学校所其中初级中学所，乡中心小学所，教学点所。

适龄儿童少年总数人，中小学在校生人。

全乡教职工人。

二乡域经济乡成立于年月，在近年间，历届乡党委政府带领全乡人民自力更生，艰巨创业，奋发图强，全乡经济社会实现了历史性跨越，基础设施明显改善，支柱产业建设势头强劲，全乡以优质白肋烟烤烟为主支柱产业面积达到万亩，年产量每年万斤，为老百姓创加快学校建设与发展，是办好人民满意教育需要。

学校原有校舍大多建于上世纪八九十年代。

由于当时设计标准低，缺乏建筑质量保障体系。

特别是教学楼，建于年，投入使用后直没有维修，已是破旧不堪教室木窗已腐烂，顶楼楼板有断裂渗水现象，外墙粉刷面已风化，时有脱落，栏杆低矮，楼梯狭窄，教室内地板凹凸不平，尤其是在经历冰冻灾害和地震后，墙基下沉，地面硬化断裂，教学楼险情更大。

学校于今年月给乡党委政府和县教育局递送了维修教学楼报告，上级对此也十分重视，认为维修已无意义，并承诺及时解决。

现我校急需新建栋教学楼。

二项目实施可行性学校地理位置优越位于乡集镇中心，紧靠鹤南公路，交通便利。

校园面积宽广，可使用建筑面积多，无需征地，具备修建教学楼先决条件。

学校有科学规范校园建设规划设计。

学校建设直是上级党委政府关注重点之，能得到当地及上级主管部门及相关职能部门重视和领导关心。

当地人民群众支持教育热情高。

三投资概算预算总投资万元。

第四章建设内容及规模新建教学楼栋，框架四层，其中教室间，教学辅助用房间，总建筑面积平方米。

第五章环境保护与安全节能编制依据与标准依据中华人民共和国国务院建设项目环境保护管理条例中有关内容和相关要求，采用标准如下污水排放标准环境空气质量标准地区水质水资源标准医疗废物处理条例城市区域噪声标准二环境保护由于该项目基本上都在校园内实施，对在施工过程中产生建筑垃圾生活垃圾等进行严格处理，在施工中采用封闭式施工，合理安排作息时间，严禁夜间施工等防护措施，可符合环境保护有关要求。

三环境影响与分析从该项目污染源分析可知，该项目对环境影响主要是生活废水生活垃圾噪声和施工中不利影响，通过上述环境保护措施对其各种污染源治理，均可达到国家规定环境保护有关标准和要求。

四安全节能根据国家现行有关规定，增加节能设计，在施工中加强管理，强化安全措施，杜绝建筑安全事故发生。

第六章项目设计与招投标项目设计该项投资概算预算总投资万元。

第四章建设内容及规模新建教学楼栋，框架四层，其中教室间，教学辅助用房间，总建筑面积平方米。

第五章环境保护与安全节能编制依据与标准依据中华人民共和国国务院建设项目环境保护管理条例中有关内容和相关要求，采用标准如下污水排放标准环境空气质量标准地区水质水资源标准医疗废物处理条例城市区域噪声标准二环境保护由于该项目基本上都在校园内实施，对在施工过程中产生建筑垃圾生活垃圾等进行严格处理，在施工中采用封闭式施工，合理安排作息时间，严禁夜间施工等防护措施，可符合环境保护有关要求。

三环境影响与分析从该项目污染源分析可知，该项目对环境影响主要是生活废水生活垃圾噪声和施工中不利影响，通过上述环境保护措施对其各种污染源治理，均可达到国家规定环境保护有关标准和要求。

四安全节能根据国家现行有关规定，增加节能设计，在施工中加强管理，强化安全措施，杜绝建筑安全事故发生。

第六章项目设计与招投标项目设计该项目委托具有房屋建筑设计和勘察资质州天工建筑勘察设计有限责任公司，按照项目建设有关规定进行实地勘察和设计，并经州建筑规划设计审查机构进行审定后，按照建筑有关程序组织实施。

二招投标方案根据建筑法和招投标法有关规定，该项目将严格按招投标程序，实行公开招投标，并将招投标过程和结果进行公示，做到公开透明，公平公正。

第七章项目建设效益分析教学楼建成后，大大缓解了学校超级大班问题，有力保证了学校正常教学，为学生提供舒适学习环境，同时为学校提供标准音乐美术多功能教室等教学辅助用房消除了危房，使学校办学条件得到极大改善，达到校舍安全牢固够用目，有利于加快和促进学校健康发展。

对于普及九年义务教育，为巩固普九成果，办好人民满意教育具有十分重要意义。

二八年九月二十日乡民族中心学校平面图鹤峰县五里民族中心学校校园平面图改建楼房拟建教学楼教师住房教学楼学生宿舍食堂餐厅科教楼教师住房住房住房住房门卫厕所乡民族站，更多文档请到文库巴巴网站下载。

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学校原有校舍大多建于上世纪八九十年代。

由于当时设计标准低，缺乏建筑质量保障体系。

特别是教学楼，建于年，投入使用后直没有维修，已是破旧不堪教室木窗已腐烂，顶楼楼板有断裂渗水现象，外墙粉刷面已风化，时有脱落，栏杆低矮，楼梯狭窄，教室内地板凹凸不平，尤其是在经历冰冻灾害和地震后，墙基下沉，地面硬化断裂，教学楼险情更大。

学校于今年月给乡党委政府和县教育局递送了维修教学楼报告，上级对此也十分重视，认为维修已无意义，并承诺及时解决。

现我校急需新建栋教学楼。

二项目实施可行性学校地理位置优越位于乡集镇中心，紧靠鹤南公路，交通便利。

校园面积宽广，可使用建筑面积多，无需征地，具备修建教学楼先决条件。

学校有科学规范校园建设规划设计。

学校建设直是上级党委政府关注重点之，能得到当地及上级主管部门及相关职能部门重视和领导关心。

当地人民群众支持教育热情高。