1、学生党支部书记是党支部工作的领头雁，党支部书记的思想政治领导艺术的提升有利于凝聚支委会成员，更有利于带动全体学生党员贯彻落实科学发展观，发挥党的政治核心作用，夯实党建工作，提高党的战斗力，始终起到先锋模范带头作用，永葆党员先进性。参考文献金权智对开展代表创先争优提三条建议人大研究施鲁莎，孙雷地方高校创先争优活动的思考与实践学校党建与思想教育刘有升创先争优背景下的高校学生党员教育郑州航空工业管理学院学报社会科学版刘维涛深入开展创先争优活动营造学先进当先进氛围人民日报，仲淑秋高校学生党员教育的探索与实践民营科技高校学生党支部书记思想政治工作领导艺术摘要提高高校学生党支部书记思想政治工作领导艺术，是在创先争优视域下加强学生党支部建设的必然要求。本文首先深刻剖析了创先争优活。

2、支部书记要在思想上科研上生活上作风上树立良好形象，在支部活动中率先垂范，用自己的人格魅力感染支部党员，在学生党员中体现激励作用，在广大群众中彰显先锋作用，这是高校学生党支部书记做好思想政治工作的项基本方法和要求。这就要求学生党支部书记首先要严格要求自己，严于律己，每项工作都不打折扣，同时要掌握领导艺术引导学生党员有效参与。如在学校组织保持党员先进性破冰除雪我先行的冬季校园破冰除雪的社会实践活动中，学生党员应站在前列，带头参与，以身作则，手把手教学生党员如何才能更高效的完成任务，只有通过正确的引导和亲自动手实践这种模范的力量和先锋的作用才能调动广大同学参与的积极性。五方式创新，寓教于乐学生党支部书记在开展学先进，争优秀的创先争优学习实践活动过程中，应该创新活动方式，结。

3、头，学生党支部书记必须在思想政治工作方面思路清晰，发挥优势，计划明确，措施得力，技巧得当，进而有效地开展工作，这是现实的要求，也是形势的需要。四高校学生党支部书记提高思想政治工作领导艺术的路径分析因人施教，有的放矢马克思主义的条重要原则即具体问题具体分析，是要求人们在做事想问题时，要根据事情的不同情况采取不同措施，不能概而论。在学生党支部开展创先争优活动中，学生党支部书记必须根据不同学生思想政治辅导时如东风洒雨露，汇入天地春，如沐春风，如遇甘霖。三树立榜样，典型示范在开展创先争优活动的形势下，作为学生党支部书记定要在学生党员中树立典型，重视榜样的力量，这既是学生党支部书记的职责之，又是思想政治工作的种独特的领导艺术。通过典范人物所代表的思想境界和人格魅力在党支部工作。

4、凝聚党员激励党员培养党员，在党部内部产生强大的示范效应。选择先进典型人物定要来自大学生的生活世界，而不能脱离于这环境，他们言行举止能引领大学生基本的价值观，同时满足我国社会发展对高校学生党员思想道德科学文化素质普遍要求。作为学生党支部书记不但要树立模范典型更要挖掘培养模范典型，使模范典型的事迹精神对身边党员的影响达到长期效应，同时为了更好地让模范典型人物感染影响支部党员，我们还要注意宣传方式和宣传力度，比如可以通过党员民主生活会进行主题讨论，通过网络方式进行传播，让学生党员写出学习心得体会，把典范学生党员代表的言行细化到每个学生党员的实际行动中，推动整个学生支部创先争优活动的开展。四躬亲示范，言传身教在思想政治工作中，学生党支部书记要坚持躬亲示范，言传身教，即学生党。

5、习刻苦钻研，并积极参加学院及国家各种科技创新活动。三是提升宗旨意识，带头服务学生。学生党支部要注重提升学生党员为同学服务宗旨意识，引导学生党员努力帮助同学解决思想上学习上和生活上的实际困难，积极反映同学正当利益诉求，积极参加各种志愿服务和社会实践活动，在实践中受教育长才干做贡献四是培养规范意识，带头遵纪守法。培养学生党员自觉遵守党的纪律和国家法律法规，带头遵守校规校纪，自觉维护社会公德，组织纪律观念强，积极主动维护校园稳定五是形成责任意识，带头弘扬正气。学生党支部应通过党员大会民主生活会培养学生党员责任观念，形成责任意识和诚信意识，并牢固树立学校利益至上的思想，切从维护学生利益出发的思想，学生党员要把自己的人生追求同学校的前途命运联系起来。要想实现引导学生党员做到五。

6、提出的五个好先进基层党组织和五带头优秀共产党员的要求，进而结合工作实际总结高校学生党支部书记在提高思想政治工作领导艺术方面的实施路径。旨在通过肤浅研究为高校学生党支部创先争优活动提供些许帮助。关键词创先争优思想政治工作领导艺术路径分析问题的提出在高校学生党支部和学生党力的结合，本课的重难点是理解多些，少些，多得多，少得多的意思，并能用它描述数之间的大小关系。三教学过程分四层次导入新课练习总结导入部分猜班级人数我班级的人数比多比少，谁能猜猜我班有多少人通过猜数，集中学生注意力，并调动学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。新课部分现在科学认为知识并不能简单地由教师或其他人的传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构针对这样的认识以及本课的知识特点。

7、文学艺术学体育学心理学等各项娱乐活动开展工作，这是思想政治工作领导艺术的种创新工作方式。在开展创先争优活动中，为提高支部党员团队意识，带领学生党员集体观看翟鸿燊教授讲座团队构建。在讲座结束之后，组织全体党员分组进行心有千千结顶桔子等有利于培养团队意识的游戏，这样通过学生党员喜闻乐见的方式亲身体验到团队的乐趣，深化了内容，创新了形式，使团队意识培养形式娱乐化，提高了培训效果。在党员理论学习方面充分利用学生宿舍生活区党团活动室，适时借助学院开展寝室文化节的平台，有效结合文化节期间的各项娱乐活动，开展学习实践活动，填补学生党员在宿舍生活区的理论学习和党团实践活动的空白，提升学生党员在开展理论学习实践提升环节上的积极性，从形式上增进创先争优的创新性和实效性。在高校创先争优视。

8、部书记要在思想上科研上生活上作风上树立良好形象，在支部活动中率先垂范，用自己的人格魅力感染支部党员，在学生党员中体现激励作用，在广大群众中彰显先锋作用，这是高校学生党支部书记做好思想政治工作的项基本方法和要求。这就要求学生党支部书记首先要严格要求自己，严于律己，每项工作都不打折扣，同时要掌握领导艺术引导学生党员有效参与。如在学校组织保持党员先进性破冰除雪我先行的冬季校园破冰除雪的社会实践活动中，学生党员应站在前列，带头参与，以身作则，手把手教学生党员如何才能更高效的完成任务，只有通过正确的引导和亲自动手实践这种模范的力量和先锋的作用才能调动广大同学参与的积极性。五方式创新，寓教于乐学生党支部书记在开展学先进，争优秀的创先争优学习实践活动过程中，应该创新活动方式，结合。

9、下突出，为体现党员先进性实绩而努力。五是群众反映好。引导党员始终以学生满不满意群众认不认可为出发点，做到群众满意，威信较高，党员形象良好。要实现五个好先进基层党支部，学生党支部书记在思想政治工作中要准确把握创先争优活动的目标要求，准确把握创先争优主题内涵，创造性地开展工作，有针对性地加强学生党支部团队建设。三提升学生党支部书记思想政治工作领导艺术是引导学生党员争做五带头优秀共产党员的需要引导学生党员争做五带头优秀共产党员，是要加强学习意识，带头学习提高。因此应结合实际引导学生党员认真学习实践科学发展观，学习十七大十七届四中全会五中全会精神，学习先进人物和先进事迹二是引导成才意识，带头争创佳绩。学生党支部要通过组织民主生活会引导学生党员强烈的成才意识，引导学生党员发奋。

10、凝聚党员激励党员培养党员，在党部内部产生强大的示范效应。选择先进典型人物定要来自大学生的生活世界，而不能脱离于这环境，他们言行举止能引领大学生基本的价值观，同时满足我国社会发展对高校学生党员思想道德科学文化素质普遍要求。作为学生党支部书记不但要树立模范典型更要挖掘培养模范典型，使模范典型的事迹精神对身边党员的影响达到长期效应，同时为了更好地让模范典型人物感染影响支部党员，我们还要注意宣传方式和宣传力度，比如可以通过党员民主生活会进行主题讨论，通过网络方式进行传播，让学生党员写出学习心得体会，把典范学生党员代表的言行细化到每个学生党员的实际行动中，推动整个学生支部创先争优活动的开展。四躬亲示范，言传身教在思想政治工作中，学生党支部书记要坚持躬亲示范，言传身教，即学生党。

11、学艺术学体育学心理学等各项娱乐活动开展工作，这是思想政治工作领导艺术的种创新工作方式。在开展创先争优活动中，为提高支部党员团队意识，带领学生党员集体观看翟鸿燊教授讲座团队构建。在讲座结束之后，组织全体党员分组进行心有千千结顶桔子等有利于培养团队意识的游戏，这样通过学生党员喜闻乐见的方式亲身体验到团队的乐趣，深化了内容，创新了形式，使团队意识培养形式娱乐化，提高了培训效果。在党员理论学习方面充分利用学生宿舍生活区党团活动室，适时借助学院开展寝室文化节的平台，有效结合文化节期间的各项娱乐活动，开展学习实践活动，填补学生党员在宿舍生活区的理论学习和党团实践活动的空白，提升学生党员在开展理论学习实践提升环节上的积极性，从形式上增进创先争优的创新性和实效性。在高校创先争优视域。

12、本环节我通过学生观察比较讨论实践等方法探索新知，具体设计些，多得多，少得多的主观需要，使学生爱学，乐学，在活动中体验成功，培养学生团结，协作的精神。以上目标在数学活动中渗透，形成德育智育知识与能力的结合，本课的重难点是理解多些，少些，多得多，少得多的意思，并能用它描述数之间的大小关系。三教学过程分四层次导入新课练习总结导入部分猜班级人数我班级的人数比多比少，谁能猜猜我班有多少人通过猜数，集中学生注意力，并调动学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。新课部分现在科学认为知识并不能简单地由教师或其他人的传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构针对这样的认识以及本课的知识特点，本环节我通过学生观察比较讨论实践等方法探索新知，具体设计如下课件出示鱼缸。

参考资料：

[1]语文教学中学生创新意识的培养（第2页，发表于2022-06-24）

[2]幼儿园教研活动经验材料（第2页，发表于2022-06-24）

[3]幼儿教学中操作材料与教育活动的关系（第3页，发表于2022-06-24）

[4]优秀党员先进事迹材料（第2页，发表于2022-06-24）

[5]应急预案要素（第2页，发表于2023-09-15）

[6]英语教学中学生自信心的培养（第2页，发表于2022-06-24）

[7]英语教学中学生创造能力的培养（第2页，发表于2022-06-24）

[8]科学教科版修订版六年级下册全册教案 编号13（第35页，发表于2022-06-24）

[9]学习宣传贯彻党的十九大精神工作方案 编号16（第5页，发表于2022-06-24）

[10]学校管理中校长的职责探析（第3页，发表于2022-06-24）

[11]学籍证明模板（第2页，发表于2023-09-15）

[12]信息技术教学中学生信息素养的培养（第2页，发表于2022-06-24）

[13]新形势下中职学校班主任工作的新思路（第2页，发表于2022-06-24）

[14]新课改背景下历史校本课程的开发（第3页，发表于2022-06-24）

[15]新课程时期班主任的主要任务（第2页，发表于2022-06-24）

[16]新课程教学实践心得（第2页，发表于2022-06-24）

[17]新课标下初中思想政治教学心得（第2页，发表于2022-06-24）

[18]新教材化学教学中学生环保意识的培养（第2页，发表于2022-06-24）

[19]校本课程实施纲要（第2页，发表于2023-09-15）

[20]校本课程开发在职业教育中的重要性（第2页，发表于2022-06-24）