1、学。平台的终端用户包含多万的学生和家长多万的教师和教育工作从业人员。性价比高采用云服务的方式，通过集中交付的方式，提高管理应用的服务的质量，教学资源避免重复制作和高度共享，同时降低了系统运行维护的总成本。对比传统的产品交付和分布部署的模式，在系统的建设和运行维护阶段都大幅降低了成本。从用户的总拥有成本的角度，是性价比最优的方案。分阶段建设步骤建设阶段时间建设内容基础建设硬件建设平台建设第阶段项目启动年月云计算中心机房建设云计算中机房建设综合校务管理各级教育主管部门网站办公系统学籍管理校产管理学生素质管理教务管理人事管理成绩管理等等第二阶段年月年月培训教室体验中心未来教师建设未来教室设备采购与集成，阅览室设备购置网络教学平台家校互通平台教育资源库标准测评系统建设第三阶段年月年月配套生活设。

2、施素质教育的战略主题。积极皖新作为文化企业的社会责任，紧密和我省教育主管部门结合，利用皖新在安徽省各地市分支机构地理优势，在省政府主导下，尽企业之责任，协助省政府推行教育改革，通过信息化的手段来推动我省教师队伍成长，提升我省教学水平，促进我省教育公平。本着社会效益第兼顾经济效益的原则，合理投资，把技术的先进性与实用性起来，力争以较少的投入，带来较高的社会效益和经济效益，推动公司可持续发展。项目的编制严格遵循国家法律法规。编制依据国家中长期教育改革和发展规划纲要年安徽省中长期教育改革和发展规划纲要年教育部将推进教育电子政务建设工程金教工程编制范围本次项目是在充分调研我省基础教育信息化发展现状的基础上，依据国家和安徽省相关法规，结合我公司的发展战略规划，充分利用公司优质资源，对安徽省基础教育。

3、示室等场所，为配合园区的有序运行，同时将建设餐饮住宿和其他生活配套设施。项目规模与分阶段实施目标教育信息化是教育现代化的重要内容，安徽基础教育公共信息云服务平台是在充分总结和分析安徽省基础教育信息化建设现状的基础上，以当前国际和国内领先的云计算数据挖掘面向服务设计等先进信息技术为基础，以实现教育公平提升安徽省基础教育教学能力为目的，以软件即服务为交付模式，覆盖全省中小学，内容包含综合校务管理教学资源管理教研管理家校互通等诸多功能的综合信息化云服务平台。它具有以下的特征技术领先以云计算为核心技术，具有超强的稳定容灾和高并发访问能力。能支撑海量用户访问和使用。功能强大本平台功能包含了目前全省基础教育信息化涉及大部分应用场景。受益面广平台的机构用户包含了我省的所普通高中，所普通初中，所小。

4、发展的根本途径。强国必先强安徽省人民政府安徽新华传媒股份有限公司安徽新华图书音像连锁有限公司家市级子公司安徽新华发行集团控股有限公司安徽新华教育图书发行有限公司安徽新华音像出版社安徽四和数码科技发展有限公司安徽华仑新媒体传播有限公司皖新网络科技有限公司教。优先发展教育提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。依照安徽省中长期教育改革和发展规划纲要为实施原则，我省在规划纲要中提出了以坚持教育优先发展，服务安徽加速崛起为主线，确定了优先发展育人为本改革创新统筹协调促进公平提高质量的教育工作方针提出到年基本实现教育现代化基本形成学习型社会，全面实施素质教育全面提高教育质量，实现安徽由人力资源大省向人力资源强省的跨越确立了坚持以人为本全面实。

5、平台的保障。教育资源共享的需要从教学需要的角度出发，要实现优质教育资源全社会共享，首先需要搭建功能强大的资源共建共享传送平台，把分散的优质资源整合在起，通过平台分享到四面八方，让不同地域的人群都能够通过网络来共享教育资源。让偏僻地区的中小学也可以分享到教育发达城市的优质教学资源，促进教育公平。教研和课改的需要教师对课改备课组卷需求迫切，如果网上能提供相应的服务，安徽省推广教育信息化技术十年有余，很多区域教师的计算机应用水平较高，利用平台突进课件资源在线辅导网上备课智能组卷智能评测中高考考前冲刺等环节，推广名师工作室，促进个学科的教师团队，利用平台互帮互助，互相学习，提升整体教学水平。教师队伍培训安徽省拥有化公共服务园区，在园区建设云计算基地，培训中心体验中兴未来教室和信息化运营实况监测展。

6、施建设餐饮住宿运动场馆建设运行状态监控展示屏幕移动学习教研平台和教师培训平台建设分阶段推广方案时间推广方案推广内容产出物备注项目启动年月在合肥寻找所试点学校，个区教育局，推广使用标准化测评网络教学校园协作平台教学资源库平台等系统，进步了解学校和教育主管部门需求试点学校的需求分析文档，平台的详细设计方案年月年月在合肥寻找个区教育局试点综合校务管理系统，利用平台上报相关学籍成绩数据优化后的模式综合校务管理，区县的公共信息服务门户网站制作年月月建立省级服务中心和各地市服务分中心，在全省推广模式的综合校务管理系统云计算机房负载能力测评报告。年月月在合肥马鞍山地区各找所学校试点网络教学平台家校互通平台教学资源库平台标准测频平台网络教学平台家校互通平台教育资源库标准测评系统年月以后在全省范围推广网络。

7、信息化现状进行认真分析，充分论证了项目建设的必要性和社会效益，仔细预测了项目未来的市场前景，确定了项目的规模，对本项目提出了工程技术方案，论证了项目建设的可行性，对未来建设的资金进行了估算，分析了项目的社会效益和经济效益。本项目研究的范围如下项目提出的背景及建设的必要性项目需求项目建设内容和规模项目管理投资估算和资金筹措工程建设方案效益分析结论与建议。第二章项目建设背景及必要性项目建设背景从国家中长期教育改革和发展规划纲要中可以看到，我们国家提出要开辟中国特色社会主义教育发展道路，要建成世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。国家在教育投入方面在大幅增长，正在大力改善办学条件，进步深化教育改革，提高办学水平。教育的发展可以极大地提高了全民族的素质，推进了科技创新文化繁荣，。

8、阶段逐步实现各应用规划，在用户导入过程中先从各学校管理和数据汇报入手，再针对教师开展教研管理，进而推广到涵盖家长学生的网络教学和资源库建设模块，以确保项目各级应用稳步推进。以用户服务为重在系统实施时，平台用户并不关注技术细节，应以如何让客户获得最佳服务体验为原则进行实施，屏蔽技术细节，注重客户服务体验，降低客户在使用平台过程中学习成本，增强客户服务体验感，以增加客户的粘性。开放合作原则平台应具备开放性，可以方便的融合第三方软件系统，提供开放的让出版商教育资源制作商移动运营商迅速接入，并向平台内的用户提供第三方软件服务。设计原则为了实现以云计算模式提供给各级教育机构信息化服务，平台的设计必须遵循以下原则性的要求高可靠性按运营标准设计原则平台的目标客户群体是安徽多万中小学生家长以及多万。

9、会为经济发展社会进步和民生改善做出重大贡献。安徽省政府提出了坚持优先发展教育服务安徽加速崛起的发展战略，明确了要增加资源总量，均衡配置存量。推进义务教育学校标准化建设，实施动态监测和定期公告，加快缩小校际差距城乡差距区域差距，建立区域内校长和教师定期交流制度，保证每所学校教育质量，加强远程教育，实现资源共享。而本项目的实施为基础教育信息标准化统化管理，缩小城乡差距实现全省资源共享提升中小学教师队伍的教学水平提供了重要的支撑。项目建设必要性金教工程建设的需要安徽省基础教育信息化公共云服务平台建设可以促建安徽省大金教工程建设，通过项目的实施制定安徽省基础教育信息化标准，对安徽省中小学的校务，办公学籍校产等提供统的管理平台，可以保障数据的统性和及时性，为安徽省教育厅及时掌控中小学相关的数据提供。

10、。基础教育信息化公共云服务平台运营思路为了保障在软件研发和机房建设完成后，能在政府监管下有条不紊地开展安徽基础教育运营业务，必须成立个以现代企业管理制度为核心管理指导思想的企业，该企业负责公共基础云服务平台的日常业务运行，其组织架构如下该运营公司设有董事会董事长和公司经营层，下设运维中心来负责项目的软件和机房的运行维护，在合肥设立省级服务中心，在个地级市设立分服务中心，此外还设有研发中心营销中心培训与体验中心后勤服务中心等部门。第五章项目建设方案项目建设原则本平台的建设是个长期的持续建设的过程，在项目实施与建设过程中应遵循下实施原则统筹规划，分步实施本系统拟建应用涉及安徽省教育校务管理教学支撑科研管理资源建设等各方事务，在实施时应统筹规划，清晰定义未来系统的建设蓝图，然而在实施环节应分。

11、广大教师和教育工作从业者，这就要求平台应具备极高的可靠性，在系统设计是应按照运营要求进行负载压力测试，应提供多种容灾设计方案已确保平台可以提供小时不间断服务。开放性平台设计须遵循高度开放原则，平台中除自身提供的多种软件服务外，应为第三方软件应用接入提供简单便捷的接口，以便接入其他厂商的各项服务，平台应提供包含消息服务用户和权限管理服务等访问接口，外部系统通过集成与接口平台，访问系统的共享信息，以实现系统间的集成与互操作各学校应用原则平台以云服务模式为每个学校提供校务管理教学互动等应用，在设计时应遵循个学校应用实例数据应在逻辑上保持原则，个学校的数据的改变应不影响到其他学校业务系统运行。平台建设方案云服务平台安徽基础教育公共信息云服务平台是依托云计算来设计，其目标就是让用户像用水电样使。

12、教学资源库家校互通标准测频平台对云计算中心可靠性稳定性进步优化年月在合肥市试点教研平台，优化协同备课教研讨论名师工作室模块稳定的教研平台年在全省范围推广教研平台，地市服务中心功能升级，在全省开展教师培训工作年月起进入项目运营期项目管理模式本项目是个由政府主导，企业运作，市场化经营的超大型项目，在实施过程中牵涉政府企业等多方资源，为了保证项目的顺利实施，应多方通力协作，互相协调各自优势资源，方可顺利完成，本次项目组织架构如下项目领导小组由省政府教育厅皖新传媒，云教育技术产品提供商等多方主管领导构成，下设有由多名国内重点高校计算机专家和教育学家组成专家小组由各地市教育主管部门领导学校教学校长名师教育局教研员等组成的需求小组由项目实施方和各出资机构组建而成的执行组，在执行组中成立专门的运营公司。

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