江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册 第6课《纪念白求恩》课件 苏教版

二议论文的结构议论文最基本的结构提出问题引论分析问题本论解决问题结论。

分两大类•纵式逐层深入的论述结构•横式并列展开的论述结构。

总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下点之间的联系是怎样的这四个要点都是共产主义精神的具体表现。

文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。

“叙”和“议”是两种不同的表达方式。

议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明概括。

记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。

第段先叙后议。

先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。

第层第二层第三层第二段可分三层，每层都是先叙后议。

⑩叙议叙议叙议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。

先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。

先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。

“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。

第三段先叙后议。

先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“班人”给以批评教育。

“我和白求恩同志只见过面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。

第四段先叙后议。

先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。

讨论这些记叙性的语句在文中有何作用议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明概括。

文章如何运用对比手法的白求恩不少人和些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。

说说运用对比手法的好处。

儿歌诵读白求恩，加拿大的人，来到了中国当医生，抗日战争牺牲了。

你说光荣不光荣我说光荣最光荣！议论文是作者对个问题或件事进行分析评论，表明自己的观点立场态度看法和主张的种文体。

议论文三要素论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文般只有个中心论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点。

如何找中心论点。

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。

位置可分文章标题文章开头文章结尾文章中间，有的则需要读者概括。

论据是证明论点的材料。

它是被论点统率，为论点服务的。

常用的论据有事实论据和道理论据。

•事实论据事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

事实性论据包括个别事例，概括性事例和数字。

•道理论据指经过人们的实践检验的为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论也包括自然科学的原理定律公式及广为流传的谚语名言等。

作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的。

论证指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。

论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。

常见的论证方法有举例论证列举确凿充分有代表性的事例证明论点道理论证用马列主义经典著作中的精辟见解古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点正反论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点比喻论证用人们熟知的事物作比喻采证明论点。

二议论文的结构议论文最基本的结构提出问题引论分析问题本论解决问题结论。

分两大类•纵式逐层深入的论述结构•横式并列展开的论述结构。

总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意