1、“.....二高考模拟考试的命题广东卷与全国卷的比较研究见全国卷高考应考策略广东教育出版社比较全国卷和广东卷，概括说来考试大纲各科目语文英语文数理数文综理综考试时长和全卷满分值都相同试卷结构和命题风格有差异。具体表现在题型赋分与组卷方式附件考查范围侧重点与难度附件命题风格与试题特点附件二高考模拟考试的命题三高考模拟考试的数据统计项目“广测”的数据统计项目附件，数据完整版共分六大项三十四小项。其中第大项原始得分供学生个人分析使用，其它五个大项供学校和学科做教学分析使用......”。

2、“.....给学校的主要建议规范分析为提升后阶段备考效率奠定基础。二科学训练后阶段备考的中心工作。三有效管理进步提升高考的竞争力。规范分析为提升后阶段备考效率奠定基础。学校的测分析要遵循三项原则淡化单科均分关注总分上线。在充分发挥群体作用的前提下，实施“包班”制度自己的孩子自己抱。在研究改进措施时，要注意保证强项不会减弱，弱项能得到定的改善。五模拟考试后给学校的备考建议规范分析为提升后阶段备考效率奠定基础。测分析要做好三件事把临界生找出来......”。

3、“.....把增分策略定下来。附件临界生备考策略五模拟考试后给学校的备考建议二科学训练对全体学生而言，这是后阶段备考的中心工作。目标争取在高考中把该拿的分都拿到。需要解决的问题练什么，用什么练，怎样练，练得怎么样。练什么内容用什么练材料怎样练策略即过程与方法练得怎么样评价。五模拟考试后给学校的备考建议二类整合，分析出错的原因，寻找改善的办法。错点要重讲，错题要重做。要特别注意高分段学生与普通学生不同出错原因的具体分析和对策指导。规范表达。解决答题不规范表达不严谨条理不清晰书写不工整等问题，也就是要解决我们通常所说的“会而不对对而不全”的问题。五模拟考试后给学校的备考建议二科学训练后阶段备考的中心工作。练得怎么样评价激励诊断与调节。及时反馈与纠正。特别关注临界生。检查落实到每个学生......”。

4、“.....尽可能使学生获得积极的情感体验，产生成就感。五模拟考试后给学校的备考建议三有效管理进步提升高考的竞争力。做好动员。把学生的学习积极性调动起来。做好规划。学校整体均衡总分优先教师整体规划训练内容与时间，“不占不让”，克服教学的随意性。学生形成上线期望，明确努力方向，合理安排时间，克服学习的随意性。做好心理辅导。防止过度焦虑。纠正不正确的归因。做好检查落实。防止“单科冒进”或“单科滞后”。做好后勤保障工作。确保师生全身心投入备考工作。五模拟考试后给学校的备考建议谢谢！附件题型赋分与组卷方式题型方面的差异虽然各科目主要题型基本相同，但在题型的具体设计上有差异。例如，语文全国卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题题分，又有非选择题题分广东卷只有非选择题题分。数学选考题广东卷为填空题选......”。

5、“.....全国卷在阅读理解中出现选选择题在写作中出现短文改错题等新题型文科综合全国卷第Ⅱ卷历史地理学科试题中出现选考题，历史选，地理选。理科综合广东卷选选择题在全国卷中不再出现，但在物理学科试题中出现多项选择题。广东卷文综理综都没有选考题。赋分方面的差异全国卷理科综合科目中，物理满分值分，生物满分值分，其它学科满分值与广东卷相同。具体题型与试题的分值全国卷与广东卷均有较大差异。英语全国卷笔试分需折算为分因广东听说分。附件题型赋分与组卷方式组卷方式的差异•语文全国卷分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题。第Ⅰ卷阅读题，由现代文论述类文本阅读古代诗文阅读文学类文本阅读和实用类文本阅读四个部分组成。第Ⅱ卷表达题，由语言文字运用和写作两个部分组成......”。

6、“.....•文科综合理科综合全国卷和广东卷都分为ⅠⅡ两卷，但全国卷无论卷卷都是按同题型中同学科的试题相对集中，例如年全国卷文科综合卷和卷中必考题均按地理政治历史三科排序，卷中的选考题按地理历史排序而广东卷卷按地理历史政治顺序排列，卷则按政治历史地理三科排序。年全国卷理科综合卷按生物化学物理，卷必考和选考均按物理化学生物排序，广东生化理理化生，生化理。附件考查范围侧重点与难度考查范围和侧重点•语文全国卷文言文阅读部分年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考篇高中古诗文和篇初中古诗文，共篇，而且是考查在语境中的具体运用。广东卷只考篇高中古诗文。全国卷在以往的考查中，文学类文本阅读只考了小说广东小说散文，实用类文本阅读只考了传记广东传记科普新闻访谈。•数学全国卷中不等式选讲改为选考......”。

7、“.....•英语全国卷对语篇能力的考查要求高于广东卷。•理科综合物理学科全国卷在三个模块选广东卷列入必考范围，不考。化学学科全国卷在选修三个模块中选，而广东卷将选修列入必考范围，不考选修和。广东高考模拟考试的命题与质量分析广州经验高考模拟考试的命题与质量分析广州经验高考模拟考试的功能二高考模拟考试的命题三高考模拟考试的数据统计项目四高考模拟考试的质量分析总分上线预测学科成绩与总分配合程度达标分析学校以及学科间成绩的比较深度分析五第次模拟考试后给学校的备考建议高考模拟考试的功能广州市每年要举行两次高考模拟考试，正式名称为广州市普通高中毕业班综合测试二，其中第次模拟考试广测影响面大，受到社会的广为关注。高考模拟考试是我们对高三的教学质量进行监控的重要举措之，所涉及的各项统计数据与督导评估无关......”。

8、“.....高考模拟考试的功能模拟诊断区分管理。模拟让学生经历次高考的实战演练，熟悉有关的程序，提高心理素质。诊断检测水平发现问题查明原因。区分区分不同水平层次的学生，以便后阶段的备考更有针对性，以提高高考上线的竞争力。年开始，高考公布成绩后再填报志愿，测的预测功能减弱。管理发挥测在学校备考中的调控作用。二高考模拟考试的命题高考模拟考试的命题除具备大规模考试命题的般要求之外，还具有本身的特殊要求，最主要的就是要像份高考卷。要像份高考卷，最重要的是与高考比较试卷结构要高度吻合，命题风格要尽可能接近。试卷结构试卷的结构有两重含义显见的外观结构和隐藏的内在结构。试卷的外观结构包括试卷的框架结构和题型结构。试卷的内在结构包括试卷的知识结构能力结构与难度结构......”。

9、“.....⒉题型结构指试卷中试题有哪几种类型，各种类型的试题占多大比例等。题型的选用服从于考试的目的和要求。不同的题型具有不同的考查功能。二高考模拟考试的命题试卷的内在结构知识结构试卷的知识结构是指试卷中所要考查的知识内容及其构成方式，包括考查哪些知识各部分知识占多大比例在知识要求上处于什么层次等等。能力结构试卷的能力结构是指试卷中所要考查的能力成分及其构成方式，包括考查哪些能力各种能力要求到什么层次等等。难度结构试卷的难度结构，又叫难度分布，是指试卷难度和试题难度的安排，以及各种难度的试题所占的比例。二高考模拟考试的命题广东卷与全国卷的比较研究见全国卷高考应考策略广东教育出版社比较全国卷和广东卷......”。