1、在总结过程中，针对知识体系，请学生确定本节课自己认为应该成为重点的内容，这样，可以锻炼学生分析判断力。六作业两种要求必做题同步作业本相关的问答题，这是巩固新课不可缺少的，所以，要求每个同学都必须完成。选做题学习完三大产业之后，请同学们把三大产业之间的关系整理出来。这需要高度的概括能力，所以，不是每个学生都能做到的。但可以调动学生积极参与不甘落后的意识，也有利于分层次教学，给优生定的发展空间，来提高自己。积极发展第三产业说课稿教材分析教材。

2、材，也可以锻炼他们思维的广度和深度。四教学手段及确立依据依据新课改精神，教学过程要优化，就必须有教学手段的参与，定手段是为了达到定的目的而服务的。我校已经为高各班级配备了多媒体装置，所以，教师可以利用这种先进的教学手段为教学服务。它具备容量大丰富多彩调节课堂气氛优化教学设计教学结构和教学效果的功效。教育教学的改革离不开创。我国的第三产业仍然从现状和措施两个方面去学习。现状分析图表，从横向和纵向上认识我们国家第三产业的现状。运用图表可以使。

3、题加以巩固，是对基本概念基本观点的识记和理解，目的是巩固基础知识。巩固与提高利用材料分析题多媒体打出，既锻炼学生读取信息分析信息的能力，又提高他们理论联系实际的能力灵活应用的能力等。五小结与板书思想政治课教学是个非常有序的整体，不但要有引人入胜的导入，还要有具有艺术性的结尾，整理知识，画龙点睛，有利于学生更好地掌握观点，发展能力，活跃思维，查缺补漏。本节课我采用的是演绎式板书，提纲挈领，简明扼要，突出知识结构与重点，同时突出了教学主题。。

4、两个部分，即概论部分和我国的第三产业。这样使知识结构更加清晰明了。三教学方法及确立的依据根据新课程改革的要求，结合本节课教学内容的特点，从学生心理特点出发，特设计如下教学方法归纳法，把高上册具有共性的知识归纳到起进行比较分析，加深理解和记忆，从而提高学生的分析辨别能力。竞答法学生好胜心很强，根据这点，可以尝试用竞争的方式，提高学习兴趣和效率。思考法不看教材，发挥想象力，避免学生看书目十行效率不高的问题，同时使学生增强自信，不过多地依赖教。

5、教师注意综合运用鼓励机制成功机制等良好的激励方法。我国产业结构的调整请学生看教材页我国三大产业在中的比重示意图，回答两个问题图示说明了什么问题如何解决呢通过这两个问题，引出下个内容我国产业结构的调整。这是教材在十六大召开后新修订的内容，反映了十六大精神，是结合了教材重点与时政热点，又是学生生疏的难点，所以既要强调其重要性，又要详细剖析，使学生在理解的基础上接受新知识。四巩固练习设置两个层次识记与理解利用学生手中的同步作业本，通过单项选择。

6、的地位和作用本框题选自全日制普通高级中学教科书年级第四课第节第三框。其内容与十六大精神紧密相连，关系到我国产业结构问题国家政策问题学生思想认识问题等。既是对前面知识的进步理解和巩固，又使学生正确理解党的路线方针政策，思想得到了升华，所以，意义重大。二教学目标及确立依据根据课程标准要求学生认知水平和近几年的考点，确定以下教学目标知识目标识记第三产业的含义分类，理解其地位和我国当前发展第三产业的特殊意义。能力目标根据教材内容和学生实际，侧重。

7、教学内容更简明化，直观化，不仅有利于集中学生注意力，也有利于学生系统分析总结，培养分析综合比较概括等思维能力同时，既看到纵向上我国第三产业有所发展，取得了定的成就，又看到横向上与发达国家的差距，从而培养学生初步辨证地分为二地看问题的能力，也为以后学习哲学奠定基础。加快发展我国第三产业的意义这个问题可以先让学生充分思考，不看教材，根据前面对第三产业各个层次的理解和记忆，自行分析加快发展我国第三产业的意义会有哪些。通过这种方式，调动学生积极。

8、加深理解和记忆，从而提高学生的分析辨别能力。竞答法学生好胜心很强，根据这点，可以尝试用竞争的方式，提高学习兴趣和效率。思考法不看教材，发挥想象力，避免学生看书目十行效率不高的问题，同时使学生增强自信，不过多地依赖教材，也可以锻炼他们思维的广度和深度。四教学手段及确立依据依据新课改精神，教学过程要优化，就必须有教学手段的参与，定手段是为了达到定的目的而服务的。我校已经为高各班级配备了多媒体装置，所以，教师可以利用这种先进的教学手段为教学服。

9、思维，使每个学生都有机会思考并从问题的解答中受益，从自行思考而获得知识的过程中体尝学习的乐趣，增强他们的自信，也起到组织教学的作用。而后请学生看教材，寻找自己思维的疏漏之处，更能加深印象，进步理解知识点。对于已经理解的三个方面，下步就是记忆，此处采用快速记忆法，调剂课堂节奏，也调动学生积极参与竞争，即竞争激励法。它的特点在于竞争性，符合青少年学生积极向上，不甘落后的心理状况，能激发他们的学习热情，调动内在潜力，求的共同进步，在此基础上，。

10、整为难点问题。因为学生刚刚接触经济学，对于经济结构的内容很陌生，理解起来有定的难度。二教材处理教材的逻辑顺序是依次讲解第三产业的含义划分地位作用我国第三产业的现状加快发展的意义产业结构的调整我准备把这些知识点归纳为两个部分，即概论部分和我国的第三产业。这样使知识结构更加清晰明了。三教学方法及确立的依据根据新课程改革的要求，结合本节课教学内容的特点，从学生心理特点出发，特设计如下教学方法归纳法，把高上册具有共性的知识归纳到起进行比较分析，。

11、务。它具备容量大丰富多彩调节课堂气氛优化教学设计教学结构和教学效果的功效。教育教学的改革离不开创新，教师应大胆地积极地使用现代化的教学手段，推进素质教育的发展。思想政治教师尤其如此。五教学过程组织教学唤起学生有意注意，符合高学生生理特点和心理特点。二新课导入含复习提问多媒体展示四幅图片，贴近生活，贴近实际，而且直观，分别是政治经济文化体育等领域的内容，请学生分析应该属于第几产业的内容。提问农业工业各需要走什么道路，依靠什么去推动引出第三。

12、培养以下几方面能力通过图表讲解，提高学生的看图识图能力，并训练辨证思维能力。觉悟目标通过比较不同类型国家与我国第三产业的发展情况，树立强国意识，增强大力发展第三产业提高生产力发展水平的坚定信念三教学重点及确立依据根据课程标准的要求我国目前三大产业现状国家政策热点十六大报告精神以及近几年的考点，确定以下内容为重点加快发展我国第三产业的意义我国的产业结构该如何调整。四教学难点及确立依据根据高学生的认知特点和教材内容本身特点，确定产业结构的调。

参考资料：

[1]“荷塘月色”说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）

[2]“好听的歌”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[3]“汉代的思想大一统”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[4]“函数单调性”说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）

[5]“挂两枝笔的孩子”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[6]“高尔基和他的儿子”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[7]“改革开放”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[8]“负数”说课稿——获奖说课稿（第35页，发表于2022-06-24）

[9]“分数与整数相乘”说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[10]“多变的天气”说课稿——获奖作品（第4页，发表于2022-06-24）

[11]“但愿人长久”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[12]“单项式的乘法”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[13]“挫折面前也从容”说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）

[14]“从算式到方程”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[15]“充气雨衣”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[16]“诚信与善意的谎言”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[17]“诚实与信任”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[18]“诚实和信任比金钱更重要”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[19]“巴尔扎克葬词”说课稿——获奖作品（第3页，发表于2022-06-24）

[20]“Are there tomatoes”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）