1、“.....学生在老师的指导下，围绕老师提出的个个问题，通过阅读课文，观察图片，相互讨论，得出答案的教学方式。长期的教学实践证明，问题教学法是把打开学生智慧之门的金钥匙。问题教学法在历史课中的般步骤有四。是设立问题情境，提出问题。二是明确历史史实，提供解决问题所必须的知识材料。三是指导和激励学生积极思考，深入探索。四是相互讨论，得出结论。下面以高新教材第三章第四节中华民国的成立为例说说此教学方法的应用。讲授严守中立和南北议和时，首先引导学生回顾太平天国义和团运动等内容，在此情况下设问西方列强是怎样对待太平天国运动的又是怎样对待义和国运动的辛亥革命爆发后，帝国主义又采取了什么态度和以前有什么异同结合已掌握史实，从态度手段等方面说说帝国主义是怎样对待中国革命的对此革命派采取了什么态度设置问题情境，提出问题整合课本内容，补充必要材料，进行由浅而深的分析，引导学生思考交流回答。提供材料......”。

2、“.....太平天国运动八国联军义和团运动。先准备武装干涉，后又扶植代理人，以华侵华不直接使用武力，而是幕后操纵。帝国主义贯仇视中国革命。他们采用武力，物色代理人等手段破坏中国革命。革命派妥协，开始南北议和。客观上是革命面临严重困难，主观上是民族资产阶级具有软弱性。得出结论。问题法教学的关键是提出问题，设计问题要遵循下列原则问题应有难易度确定性。如果问题过于简单，没有任何思索的价值，学生会逐渐地失去兴趣，从而感到旅游，实现屯溪从旅游集散地到旅游目的地的战略转移。该项目区位于屯溪区的环城游憩带上，是屯溪区未来打造环城游憩圈，构建旅游目的地的重要依托与物质载体之。花山石林景区的综合开发利用，正是对黄山市旅游业发展的重要补充，将对黄山市建设旅游和文化大市起到积极的推动作用。二该项目建设是对花山谜窟渐江风景名胜区综合开发的积极响应，有利于拓展黄山市旅游容量。黄山市是我国著名的旅游城市......”。

3、“.....近两年来黄山市旅游势头日趋火爆，而花山谜窟渐江风景名胜区目前仅有花山谜窟个景点，市场容量有限，不能满足日益增长的游客的需求。本项目是渐江风景名胜区的核心风景区，该项目的实施将大大增加花山谜窟渐江风景名胜区的景区容量，丰富风景名胜区的内涵。三该项目建设是旅游产业化规模化的需要，有利于黄山市旅游产业集群的形成与发展。旅游产业化和规模化是当前我国旅游经济发展方向，它的基础是进步开放旅游业投资领域使用武力，而是幕后操纵。帝国主义贯仇视中国革命。他们采用武力，物色代理人等手段破坏中国革命。革命派妥协，开始南北议和。客观上是革命面临严重困难，主观上是民族资产阶级具有软弱性。得出结论。问题法教学的关键是提出问题，设计问题要遵循下列原则问题应有难易度确定性。如果问题过于简单，没有任何思索的价值，学生会逐渐地失去兴趣，从而感到厌烦如果问题太难。提问的目的在于调动全体学生的思维活动，因此应面向全体学生提问......”。

4、“.....都享受到成功的愉悦。不能先点名后提问，也不能按定次序轮流发问或只向少数学生提问。提问时态度要和言悦色，以消除学生紧张心理。启发诱导，帮助学生归纳答案，得出结论是问题法教学的核心。般来说，启发有下列几种方法。正面启发。这是最常用的形式，往往在教材的关键处，转折处和问题的引伸处等提出为什么，引导学生向前探究，从而得出结论。反问启发。即就是从相反的角度或其他角度提出问题，激发学生思维，深化学生认识历史知识的本质和培养学生分析问题的能力。如学过鸦片战争后问如果林则徐不禁烟，战争会不会避免这样学生对偶然性与必然性，直接原因与根本原因就有深刻的认识。观察启发。指导学生细心观察图片实物幻灯和录相等有关史料，然后在教师的点拨和启发讲解下向逻辑思维转化，使学生加强对历史本质的认识。情境启发。教师用激越的情感，形象生动的语言描绘出历史事情的背景氛围或刻画出栩栩如生的历史人物，从而使学生有身临其境的感觉......”。

5、“.....就是将个问题对应的两个方向，或同事件的些相关因素或两个截然相反的事件进行对比，经过启发，得出结论。如为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大从根本原因事件性质结果等方面比较，答案目了然。推理启发。要求依据历史发展中的因果关系内在联系，启发学生进行逻辑推理，得出正确的结论。如在探寻英国资产阶级革命爆发根本原因时，可以从直接原因入手，层层深入，得出生产力发展的结论。问题法教学体显了学生主体性原则启发性原则循序渐进性原则和和谐原则，有利于学生思考问题，有利于发挥学生的主体作用，有利于培养学生的口头表达能力，概括归纳问题的能力，有利于构建平等和谐的师生关系。因此，善教者，必善问。精心设计课堂教学，问题法应该成为每个优秀历史教师的首选。历史课问题法教学的几点体会摘要问题法教学是历史教师常用种方法，这种方法般有四个步骤。关键是设计问题，核心是启发诱导，帮助学生得出结论。设计问题应遵循五个原则，启发诱导方法则多种多样......”。

6、“.....完善旅游景区以及旅游服务的基础设施建设，在市场经济引导下，逐步形成旅游产业化和规范化。该项目旨在通过旅游景区及相关设施建设，搞好吃住行游购娱等配套服务，引导旅游消费，促进黄山市旅游经济全面协调的发展。四该项目建设有利于解决农村剩余劳动力提高农民收入，是解决三农问题的有效途径之。我国是个以农业为主的国家，改革开放以来，随着农村经济的发展，农业生产力的提高以及大量土地被征用，产生了大量的农村剩余劳动力。发达地区实践证明，大力发展二三产业是解决农村剩余劳动力提高农民收入的有效途径。年底，党中央国务院确立旅游业为我国应加大培植的国民经济三个重要的新的增长点之，各级政府高度重视，充分认识到了旅游的经济功能就业功能，大力引导农民进行农家乐旅游开发，帮助与扶持农民进行旅游发展，本项目的实施是上述认识的积极响应。五该项建设内容摩崖石刻游览区对现存的多处摩崖石刻进行抢救性修整，使这些摩崖石刻修旧如旧，原汁原味......”。

7、“.....并通过浏览小道与些散落分布的形状独特的奇石景点相连。湖光山色游览区在石林景区入口处道路两旁栽植各种观赏植物，营造花的氛围。对景区内水面进行清淤整修，连接各景点的观光道，发展垂钓和水上游娱项目。对景区内的部分石窟进行适度开发，完善安全设施，供游人参观或探幽猎奇。根据需要对山体部分植被进行臵换。古村落民俗游览区保护利用南溪南村明清时期的古民居建筑，带动南溪南村民俗农家乐经济项目的发展。管理中心区主要安排建设景区的大门行政管理用房旅游接待用房旅游公厕小商店餐饮店休闲小木屋等服务用房，建筑面积平方米，仿徽派建筑，选址位于北山坡底公路北侧。花山谜窟渐江风景名胜区石林景区开发示意图五财务分析投资估算依据本项目建设投资估算主要参照市场建筑成本造价和上级有关文件，通过综合分析编制的。规费按照有关部门提供标准为依据，主要材料价格以市场商议价为依据......”。

8、“.....该项目投资估算约为万元，主要是取得土地使用权及相关费用万元。平方米的管理中心摩崖石刻抢救性修整文昌阁关帝庙观音庙及古民居建筑等，景区道路修筑，平方米的水面综合整治开发，对石窟的适度开发。估算费用约万元。配套设施费用包括场地平整砌筑围墙给排水供电道路绿化美化等。估算费用约万元。山体部分植被臵换。估算费用约万元。勘探设计费包括项目前期的规划设计建筑设计勘探等各项费用约万元。不可预见费按，问题法教学设计问题启发诱导问题教学法是教师提出问题，学生在老师的指导下，围绕老师提出的个个问题，通过阅读课文，观察图片，相互讨论，得出答案的教学方式。长期的教学实践证明，问题教学法是把打开学生智慧之门的金钥匙。问题教学法在历史课中的般步骤有四。是设立问题情境，提出问题。二是明确历史史实，提供解决问题所必须的知识材料。三是指导和激励学生积极思考，深入探索。四是相互讨论，得出结论......”。

9、“.....讲授严守中立和南北议和时，首先引导学生回顾太平天国义和团运动等内容，在此情况下设问西方列强是怎样对待太平天国运动的又是怎样对待义和国运动的辛亥革命爆发后，帝国主义又采取了什么态度和以前有什么异同结合已掌握史实，从态度手段等方面说说帝国主义是怎样对待中国革命的对此革命派采取了什么态度设置问题情境，提出问题整合课本内容，补充必要材料，进行由浅而深的分析，引导学生思考交流回答。提供材料，鼓励学生思考最后在互动中形成认识中外反动势力互相勾结，太平天国运动八国联军义和团运动。先准备武装干涉，后又扶植代理人，以华侵华不直接使用武力，而是幕后操纵。帝国主义贯仇视中国革命。他们采用武力，物色代理人等手段破坏中国革命。革命派妥协，开始南北议和。客观上是革命面临严重困难，主观上是民族资产阶级具有软弱性。得出结论。问题法教学的关键是提出问题，设计问题要遵循下列原则问题应有难易度确定性。如果问题过于简单......”。