语文A版语文四下《一碗水》ppt课件2

二全校联动亮点纷呈我们以“日行善”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。

通过实施“日行善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善行善扬善的快乐，逐步实现由“日行善”到“时时行善”，最终实现“善行生”。

同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“个学校教育批学生，个孩子带动个家庭”的社会效应，构建学校家庭社区三位体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形人向善人人崇善人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

学校党支部注重教师骨干团队的建设，充分发挥优秀教师的示范引领和带动辐射作用，推动全市教师队伍整体素质的提高，自我校实施“荣成名师建设工程”以来，已经有李娜张海静两位老师被评为荣成市级名师，孙爱霞老师被评断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。

以党员干部为主体，组织开展大型理论学习调研宣讲活动；举办大型专题报告会；以“师德学习”为载体，开展师德自查自查自评活动师德演讲活动；以“日行善”为载体，开展善在校园善在社区活动。

以“打造书香校园”为载体，开展师生共读活动亲子共读活动；以“开展教师读书工程”为载体，开展教师读书活动。

实施“轴线示范”工程。

在“点”上，校领导带头学理论转观念谋思路推举措；在“线”上，宣传思想战线党员干部真学真信真用，做到入耳入脑入心；在“面”上，以支部学习为龙头，以党员干部学习为依托，以教师自学为基础，努力实现学习的预期目标。

组织业务培训。

通过实施班主任培训骨干教师培训，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益；通过实施读书工程，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯；通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，使教师朝着;有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺有愉悦的心境;这目标不断迈进。

着力构建点面结合，整体推进的学习网络。

四创新制度保障学习效果学习型党组织建设既要靠基层各级党组织和广大党员的自觉，更要靠制度保障。

建立“领学”制度。

成立以校长为第责任人的领导机构，负责组织落实，完善相关制度，进步明确新时期党组织的学习内容方式和要求，并根据要求和实践中出现的新情况新问题，不断完善，力求实效。

建立“保学”制度。

加大经费投入，抓紧学习阵地文化设施学习场所等硬件建设，积极创造条件，有效推进中国特色社会主义理论体系科学发展观和社会主义核心价值体系进教材进课堂进头脑。

建立“联学”制度。

结合实际，明确学习目标，制订党支部党小组党员教师个人年度学习计划，做到年有目标季有计划月有安排，努力推进“全员学习”和“团队学习”，引领学习型党组织建设。

学习型党组织建设调研报告学习型党组织建设是项系统工程，也是项创新性工作。

在实践中不断探索创新和完善。

成立学习型党组织领导小组，结合实际制定方案创新载体，积极探索学习型党组织建设创新模式，开展了卓有成效的学习活动，在全校掀起了学习热潮，取得了定的成效。

示范带动引领学习风气开展示范工程，发挥示范带动作用，是基层建设学习型党组织的主要工作方法，也是实现基层学习型党组织建设的基础工作。

在学习中我校党员领导干部学得多，学得深，学得快，既做不断学习善于学习的表率，又做学习型党组织建设的积极倡导者精心组织者大力推动者，以其示范作用带动学习型党组织建设。

先进典型示范学。

我们注意从不同战线，特别是从基层线和普通党员中培养和发现学习典型，分层次培养了批立得住传得开打得响的骨干教师和优秀班主任典型。

舆论宣传引导学。

坚持舆论先行，注重运用主题宣传经验宣传典型宣传等，使宣传报道内容更加丰富全面，手法更加新颖独特，说理更加深入透彻，在全校营造学习型党组织建设的浓厚氛围。

二全校联动亮点纷呈我们以“日行善”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。

通过实施“日行善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善行善扬善的快乐，逐步实现由“日行善”到“时时行善”，最终实现“善行生”。

同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“个学校教育批学生，个孩子带动个家庭”的社会效应，构建学校家庭社区三位体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形人向善人人崇善人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

学校党支部注重教师骨干团队的建设，充分发挥优秀教师的示范引领和带动辐射作用，推动全市教师队伍整体素质的提高，自我校实施“荣成名师建设造了良好的教育信息化发展环境个性化，教育管理决策的规范化和科学化，使教育更好地为社会主义市场经济建设服务。

教育信息化是推动教育改革和发展，实现教育现代化的基础和条件；是发展教育信息产业，培养新的经济增长点的重要力量，同时，也是项全新的事业。

滚滚向前的信息化浪潮，为社会经济科技教育的发展提供了大好机遇。

广东顺应时代潮流，大力推进教育信息化和教育现代化建设，由此推动教育的快速发展，从而也促进了社会经济的全面发展。

当今世界，飞速发展的信息技术已成为最先进最活跃的生产力，大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。

广东省委省政府做出了推进国民经济和社会信息化的重大决策，信息技术产业将得到迅猛发展，这对人才的信息技术能力提出了越来越高的要求。

广东省以教育信息化为突破口，全面推进教育现代化建设，在信息技术学科教学辅助教学辅助管理和利用信息技术推进教育整体改革培养创新人才等方面取得了可喜的成绩。

目前，广东省中小学拥有计算机数为万台。

全省高中初中和小学的信息技术教育开课率分别为和左右。

广东教科网在全省除个别市外，已全部联网并投入使用，全省有百兆级校园网个，千兆级校园网个。

建起了全省基础教育教学资源库。

通过培训提高了教师运用信息技术进行学习和工作的能力。

年，国家教育部门批准了所大学作为现代远程教育试点，至此，中国的远程教育工作者们均摩拳擦掌，跃跃欲试，试图在网络教育这份大餐中，赢得席之地。

而十五大“科教兴国”战略的提出，使全民意识到教育的重要性。

山西也不例外，从政府学校到家庭都增大了对教育的投资。

近年来，从多项调查报告中我们不难看到，教育投资已举跃居至各项家庭投资的第位，其中计算机的大幅度增长就是个典型的例子，它曾度甚至至今为止仍被公认为用于教育的最好工具。

但由于互联网教育存在定的局限性，首先，它要求使用者拥有计算机；其次，它需要使用者具有定的电脑操作水平；再次，它的使用费用昂贵网费和信息资源费，这些都是许多用户望而却步的主要原因。

因此，我们通过多年对教育这个特殊的产业群体的分析，得出只有通过有线电视接收这方式，山西广电网络集团有限公司上的网络教育到千家万户。

就此，山西广电网络集团有限公司特对我省现有的有线电视网络覆盖情况及省内教育现状作了相应的市场调查和分析。

我省现有有线电视用户万户，中小学生余万人，仅太原市就拥有万中小学生，可谓我们的用户群基数很大，发展远程教育具备了普遍性，另外，收看电视教育信息，每位学生家里只需花费很低的费用即可获得接收使用的数字电视，并每月交纳低廉的信息费便可收看，这样既克服了以往网络教育贵族化的弊端，同时使网络教育的收看方式更趋于简单便捷。

根据这样的组分析数据，我们可对该业务未来市场做粗略的概算。

以全省的万有线电视用户作为基数，将有万的学生具备条件使用这种方式来接受教学，可谓市场潜力较大。

;技术可行性分析山西广电网络集团有限公司和数字电视节目公司共同推进山西省教育信息节目的下传项目。

该项目完成后将使太原市的各个中小学校可以实时收看到太原大学外语师范学院第附属小学太原三十六中等重点学校，以及“十佳百优”活动各科目名师的现场教学，提升教师的教学技能；同时学生可以通过家里的电视机在课余时间收看各科目名师的教学录像，起到复习巩固的作用，提高学生的学习成绩。

通过该项目，还将为各个学校提供高速上网服务，使师生可以利用网络上丰富的资源，提高自身的综合素质，做到“足不出户，闻知天下事”。

该项目完成后将构成山西省教育系统的内网互连基础网络架构，将各个学校进行了宽带网络互连，实现了各学校间的信息共享。

将来通过该系统还可以进行其它的各种增值应用服务。

山西广电网络集团有限公司作为省级网络运营机构，具有丰富的网络建设运营经验，将以稳定可靠的网络服务先进合理的网络技术和丰富的网络业务，和数字电视节目公司道，通过先进的网络技术，为提高太原市乃至整个山西省的教育水平而努力。

有线电视数字电视技术是广播电视行业项成熟的技术，有线电视数字电视项目为我省教育信息化建设提供了个新的发展契机，山西广电网络集团有限公司把握良好时机，与数字电视节目公司道积极发展数字电视付费电视业务，为山西省教育信息化事业的腾飞奠定了坚实的基础。

该项目具有以下突出优势以高质量本土化为特征的资源优势二以视频课堂为特征的技术优势三以自主灵活学习和多样化选择为特征的服务优势四同比最低的价格优势五点对点的商业模式优势山西广电网络集团有限公司凭借强大的技术实力丰富的经验先进的服务理念，以及和用户良好的沟通，有能力有实力为太原市乃至全省教育系统提供最优质的网络服务。

;设计原则设计方案技术方案注重系统安全性可靠性先进性和实用性，充分考虑到用户未来的可扩展性，选择业界领先成熟的网络技术，并进行科学合理的配置，为用户提供质量最优的网络服务。

;网络结构需求设计方案山西广电网络集团有限公司采