语文A版语文五上《斗笠》ppt课件3

孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步，走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户。

孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡的明月戴在头顶，孩子，它可是娘心头的亮光啊，让它照在你的头顶，成为盏不熄的灯。

初读诗歌体会情感初读诗歌体会情感这是顶的斗笠。

饱含母爱孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡戴在头顶，走到哪里，你都是故乡的朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。

孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣，走到哪里，你都能听到故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。

孩子，戴上这顶斗笠吧，让故乡的热土靠近你的心胸，走到哪里，你都能感到故乡的温暖，寒流侵袭的冬夜也会有春意融融。

孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步，走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户。

孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡的明月戴在头顶，孩子情感我们又给了妈妈多少爱呢谁能说说你是怎样关爱母亲的说说你什么时候感受到了母亲深深的爱呢联系生活感受母爱引读•如今，站在母亲的遗像前，我思潮汹涌，我多想听到母亲再说声•如今，我来到母亲长眠的山谷，听到耳边鸟鸣声声，我仿佛听到母亲她说•现在，我跪在母亲的坟前，捧把故乡的泥土在胸前，母亲的话语又响在耳边•现在，让我采束花儿放在母亲的坟头吧，让伴我走过闹市的花香也伴母亲长眠•今天，戴上您送的斗笠，母亲，儿子又将远行。

走过千山万水，儿子终于明白，您送给我的不只是顶普通的斗笠教师引读升华情感•这是顶含着母爱的斗笠。

戴上它，游子在异乡便成了故乡的朵蘑菇，也能听到故乡的，能感到故乡的，能闻到故乡的，能望见故乡的，能感受到母亲的。

教师引读升华情感这是顶特殊的斗笠，母亲将故乡的鸟鸣热土花香明月编进了斗笠，请想想，斗笠中还会有什么呢参考以下格式，仿写诗歌孩子，戴上这顶斗笠，你便，走到哪里。

课堂小练笔课堂小结爱是条小小的丝带，母亲用皱纹轻轻系着。

我们应该感谢父母给予了我们生命，更应该怀着颗感恩的心去关心体贴孝敬父母。

纸船寄母亲•我从不肯妄弃了张纸，•总是留着留着，•叠成只只很小的船儿，•从舟上抛下在海里。

•有的被天风吹卷到舟中的窗里，•有的被海浪打湿，沾在船头上。

•我仍是不灰心的每天的叠着，•总希望有只能流到我要他到的地方去。

•母亲，倘若你梦中看见只很小的白船儿，•不要惊讶他无端入梦。

•这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，•求他载着她的爱和悲哀归去！作业正确有感情地朗读并背诵课文。

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有兴趣的同学可选个体现母子情的事物，学习课文的写作方法自创诗歌。

斗笠用毛竹等材料手工编织而成。

在乡下农村，劳动人民干农活时遮阳挡雨的主要工具，每到雨天，村道上，田野里，随处可见乡亲们头戴斗笠而往来耕作，它为乡亲们遮住了大自然的风风雨雨。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

柳宗元江雪青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不不须归。

张志和渔歌子自读目标围绕下面的要求，小组合作，自读诗歌。

读读诗歌，找出诗歌中的生字。

借助拼音，读熟生字，小组检查生字的认读情况，并交流识记和书写的要点。

初读诗歌体会情感蘑菇侵袭斗笠挺直梦境熄灭;ū;ī;ǐ;ī看谁读得准看谁写得好孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡戴在头顶，走到哪里，你都是故乡的朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。

孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣，走到哪里，你都能听到故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。

孩子，戴上这顶斗笠吧，让故乡的热土靠近你的心胸，走到哪里，你都能感到故乡的温暖，寒流侵袭的冬夜也会有春意融融。

孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步，走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户。

孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡的明月戴在头顶，孩子，它可是娘心头的亮光啊，让它照在你的头顶，成为盏不熄的灯。

初读诗歌体会情感初读诗歌体会情感这是顶的斗笠。

饱含母爱孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡戴在头顶，走到哪里，你都是故乡的朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。

孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣，走到哪里，你都能听到故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。

孩子，戴上这顶斗笠吧，让故乡的热土靠近你的心胸，走到哪里，你都能感到故乡的温暖，寒流侵袭的冬夜也会有春意融融。

孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步，走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户。

孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡的