龙点睛的作用。爱的奉献予人玫瑰，手有余香帮助别人，快乐自己百多个孩子的父亲让座其实并不难当钱被大风刮飞时两种态度刻在心上的记忆关于关爱的名人名言•海内存知己,天涯若比邻。王勃•得到他人的关爱是种幸福，关爱他人更是种幸福。•为人，则是为己。•爱是生命的火焰,没有它,切变成黑夜法罗曼罗兰•助人为乐是我们中华民族的传统美德，个人的成长过程中，定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了个和谐的社会。•朋友，是你播下的友爱温情的种子，就会发芽成长是你帮助过的人温暖过的人，最终也会令你受益无穷。•秋雨中的天使秋雨潇潇，我独自人从峙山顶峰漫步而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我身上，丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地钻入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！刹时间，天空中的乌云人的成长过程中，定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了个和谐的社会。•朋友，是你播下的友爱温情的种子，就会发芽成长是你帮助过的人温暖过的人，最终也会令你受益无穷。•秋雨中的天使秋雨潇潇，我独自人从峙山顶峰漫步而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我身上，丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地钻入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！刹时间，天空中的乌云开始密布，渐渐重叠挤压。山中的风儿从带着桂花香的微风，变成了怒吼，吹得周围的树叶纷纷飘荡在空中，倒颇为好看。这时，雨从天空中倒了下来，狠狠地打在我身上，似乎是对这人间的繁华有所不满。怎么办我在心中焦急地想道这雨时半会儿也不会停，我该怎么办！雨直下着，又似乎没有减小的势头。正当我手足无措之时，我忽然发现上空没了雨,仰头看是把兰色小碎花布伞，从背后响起个十分稚气的声音“姐姐，这把伞你拿去吧！”我转过身，是个二三年级的小姑娘，穿着条黄色的裙子，可爱至极。她眨眨那双宝石般纯洁小兔子般天真的大眼睛，将伞柄塞给了我，溜烟跑开了。我的眼睛湿润了，感动的泪水在眼眶中打转，顿时句话也说不出来，手里拿着那把雨伞，就那么愣愣地站着，站着不知过了多久，我反应了过来，刚想向那个秋雨中的天使道谢，可她早不见了踪影，连个影子都看不到了。我打着那把兰色的碎花布伞，走下山去，打算将它交给管理处的叔叔，让它发挥应有的价值，帮助其他人。我心中直重复着那句并未来得及说出口的话“秋雨中的天使，谢谢你”也许，只有这样做，才能弥补那句并未说出口的话吧！雨似乎早已不像刚才那么大了，斜斜的雨丝温柔地洒在花上树上林中切都是那么温柔，悄无声息。人教版小学语文六年级上册第三单元习作天堂的勺子人人为我，我为人人天堂的勺子的事情生活中，人与人之间需要相互关心帮助。这次习作，我们就来写写体现人们相互关爱的事情。写之前先想想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言动作心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。•体现人们相互关爱的事•注意环境描写，把事情的经过写清楚•注意人物的语言动作心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求作文六要素时间地点人物起因经过结果放学的时候马路人行道上老奶奶两个女同学老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路•走进美好的回忆•孩子，你曾经帮助过别人吗感受到陌生人对你的关爱吗题目好的题目有画龙点睛的作用。爱的奉献予人玫瑰，手有余香帮助别人，快乐自己百多个孩子的父亲让座其实并不难当钱被大风刮飞时两种态度刻在心上的记忆关于关爱的名人名言•海内存知己,天涯若比邻。王勃•得到他人的关爱是种幸福，关爱他人更是种幸福。•为人，则是为己。•爱是生命的火焰,没有它,切变成黑夜法罗曼罗兰•助人为乐是我们中华民族的传统美德，个人的成长过程中，定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了个和谐的社会。•朋友，是你播下的友爱温情的种子，就会发芽成长是你帮助过的人温暖过的人，最终也会令你受益无穷。•秋雨中的天使秋雨潇潇，我独自人从峙山顶峰漫步而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我身上，丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地钻入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！刹