1、“.....根据纲要要求，结合教材的分析理解和学生的实际情况，我确立了本课的教学目标知识目标进步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。能力目标通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力自我探索自主学习的能力和团体协作的能力。情感目标培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。本课主要围绕申请免费电子邮箱展开，所以本课的重点就是利用网络免费资源获取免费电子邮箱。但是根据以往的教学经验，学生在填写注册资料时往往会出现许多错误导致申请不成功，所以我将本课的难点设置为注册资料的填写。为了突出重点，突破难点，我使用电子教室管理系统作为教学工具。二说教法学法信息技术课程的主要任务之就是要通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养......”。

2、“.....因此，在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”。本课的教法和学法我是这样设计的任务驱动法。根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现去思考，寻求解决问题的方法。当学生将个个任务击破的同时也就掌握了本课的学习内容，体验成功的快乐。直观演示法。对于大部分学生来说，完成项任务有定的困难。根据小学生的年龄特点，采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。当然，直观教学不仅仅是教师演示，根据实际让有经验的学生进行演示，充分调动和团体协作的能力。情感目标培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。本课主要围绕申请免费电子邮箱展开，所以本课的重点就是利用网络免费资源获取免费电子邮箱......”。

3、“.....学生在填写注册资料时往往会出现许多错误导致申请不成功，所以我将本课的难点设置为注册资料的填写。为了突出重点，突破难点，我使用电子教室管理系统作为教学工具。二说教法学法信息技术课程的主要任务之就是要通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。因此，在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”。本课的教法和学法我是这样设计的任务驱动法。根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动的协议，必须遵守，所以，在注册条款下必须选择“我同意”选项，否则不能申请。教育学生要健康使用网络资源与他人友好交流。用怎样的用户名和密码又好记又安全提示学生在填写会员名和密码时要仔细阅读填写要求，用户名和密码要便于记忆。注册资料填写完整后，按提交，当出现注册成功的页面后......”。

4、“.....学生演示完后，请不成功的学生说说自己在注册时存在的问题，网站会提示注册不成功的原因，然后鼓励学生修改注册信息，直到成功注册。第三部分，根据以往教学经验，许多学生会将网址与电子邮箱地址混淆。因此，我通过比较法让学生了解电子邮箱地址的基本格式。首先请愿意公布自己的邮箱地址与大家交流的同学，将电子邮箱地址写在纸条上，通过实物展示台播放到大屏幕上。请学生观察这些邮箱址址有什么异同学生很快会发现，这些邮箱地址都有，而前面的串字符都不样。我请学生讨论为什么会这样然后得出结论，学生的电子邮箱都是在上申请的，所以提供邮箱服务的服务器都是，而前面的表示注册的用户，所以不可以有重复的用户名。这样，个正确的电子邮箱的地址由用户名和提供邮件服务的服务器名组成，中间用隔开。接着，我选择几个学生的邮箱地址，并故意将个网址夹在其中，在大屏幕上展示，然后请学生思考个问题如果想给这上面的邮箱发邮件......”。

5、“.....看看每个人的邮箱地址是否正确，不正确的赶快改正。本文转载淘课件网三自主学习，巩固新知。首先将我自己在的邮箱地址展示在大屏幕上，让学生观察老师的邮箱地址和大家的又有什么特点学生很快发现老师的用户名很好记，是老师名字的缩写，而后面的服务器与大家的不样了。这是什么原因呢我请学生仔细看看后面的，回忆前两节课上网冲浪时上过的网站，我想，很多同学能猜到，这是搜狐网站的域名。这时我告诉大家很多大型网站都提供免费的电子邮件服务，在不同的网站上申请的电子邮箱，后面的服务器也不样。你想不想到其他网站上申请个电子邮箱鼓励学生大胆尝试，主动学习。老师及时为学生提供几个大型网站的网址，要求学生组成小组互相合作，利用网络免费资源获取免费电子邮箱，交流注册心得，体验成功的快乐。最后我进行本课总结在因特网上，申请免费的电子邮箱的方法基本相同，不同之处主要有输入的用户名的具体要求不同，服务条款的内容有多有少......”。

6、“.....只要同学们在填写注册信息时仔细阅读注册要求，将信息填写完整，你定会成功注册拥有个免费信箱的。本课的教学设计，我是根据纲要要求，结合学生的实际情况，创设情境，以任务驱动法贯穿本课，始终渗透“自主尝试”的教学思想，让学生的学习在教师的指导下带着个个子任务通过课堂讨论分层教学实际操作合作学习等方式逐步完成的，最大限度地发挥学生的学习积极性主动性，相信会取得较好的教学效果。申请免费电子邮箱说课稿说教材我今天说课的内容是中学信息技术教材八年级下册第二章第四节的教学内容申请免费电子邮箱。本课的实施，是在学生已掌握了前三节中的基本操作，如认识利用浏览器浏览网页信息的检索和信息的下载等操作的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱，为下课学习收发电子邮件作铺垫。信息技术课程指导纲要明确指出，中小学信息技术课程的主要任务是通过信息技术课程使学生掌握获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力......”。

7、“.....可以帮助学生了解信息传输交流的主要方式，并培养学生有效利用网络免费资源与他人进行远距离友好交流的兴趣和意识，教育学生要负责任地利用信息技术传递信息，体验友好交流的愉悦，培养学生良好的信息素养。根据我校学生的实际情况，部分家中有电脑的学生可能已经拥有免费电子邮箱，并已经有过收发电子邮件及贺卡的经验。在教学中要充分调动这部分学生的积极性。而对于基础校差的学生，可能连注册资料的填写都有困难的。在教学中要注意分层教学，采用协作学习使这部分学生也能完成任活动组织者校学生会青年志愿者协会勤工助学中心校广播站活动赞助商特步活动形式以个人为单位进行潮跑报名方式到各班班长处拿报名表详见附件，填写报名资料。月日日周三下午到二期广场的活动摊位处，填写报名表报名。班级姓名长号，发短信给陈同学进行报名。关注我们微信微博人人的平台，进行平台报名六前期工作安排制定比赛路线发布宣传海报和参赛通知，做好全面的前期宣传工作......”。

8、“.....申请出后张贴在学校的海报宣传栏月日日周三下午，在二期广场申请出个大型活动摊位。由身穿“特步”运动服的宣传人员分发有关此次活动的宣传单。让校内广播站的对此次活动进行大力宣传，以充实这次活动和提升“特步”品牌形象，提高品牌知名度。事先邀请活动期间的致辞领导特步代表人。置备活动期间所需的各种用品的宣传海报签名记号笔玉米淀粉制成的彩粉个人捐款箱等。活动开始前比赛活动现场的布置如封锁比赛道路，放置指示标志，警告标志等人员的组织安排如安排人员站在赛场的各个路段或路口，以及跟随选手报道赛况的人员和进行签到，进行彩喷的人员。在途中设立三个物品供应站供应水，运动损伤常用药品，并且配备定数量的医药人员。给参赛人员进行分组，让每个组的负责人，给参赛人员发短信，明确活动的时间地点和流程以及自己所分配到的组号。注各工作人员均为志愿者七人员分配由青年志愿者协会招募系列的志愿者......”。

9、“.....广播站负责本次活动的前期宣传和活动时的宣传学生会宣传部进行制作印刷活动海报，以及海报张贴的申请等学生会组织部负责路线的制定，各项活动的展开学生会外联部负责与赞助商的沟通学生会体育人人的平台，进行平台报名六前期工作安排制定比赛路线发布宣传海报和参赛通知，做好全面的前期宣传工作。制作的“特步校园爱心潮跑”的宣传海报，申请出后张贴在学校的海报宣传栏月日日周三下午，在二期广场申请出个大型活动摊位。由身穿“特步”运动服的宣传人员分发有关此次活动的宣传单。让校内广播站的对此次活动进行大力宣传，以充实这次活动和提升“特步”品牌形象，提高品牌知名度。事先邀请活动期间的致辞领导特步代表人。置备活动期间所需的各种用品的宣传海报签名记号笔玉米淀粉制成的彩粉个人捐款箱等。活动开始前比赛活动现场的布置如封锁比赛道路，放置指示标志，警告标志等人员的组织安排如安排人员站在赛场的各个路段或路口，以及跟随选手报道赛况的人员和进行签到......”。