（贵阳专版）2016中考化学 教材知识梳理精讲 课时10 化学式和化合价 物质的分类课件

根据目标，我把活动重点定位于感受我长大了，主要是发现自己成长与变化。

通过观察比较小时候的照片和用品播放录像交流分享展示自己，使活动得到深化。

活动的难点是根据人的成长过程进行排序制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。

在目标定位上，树立了目标的整合观科学观系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性趣味性活动性，寓教育于生活游戏中。

因此，我作了以下活动准备空间准备幼儿小时候的照片衣物用品布置于墙发展幼儿的精细动作。

让幼儿体会父母的辛苦关心，增进亲子之情。

根据目标，我把活动重点定位于感受我长大了，主要是发现自己成长与变化。

通过观察比较小时候的照片和用品播放录像交流分享展示自己，使活动得到深化。

活动的难点是根据人的成长过程进行排序制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。

在目标定位上，树立了目标的整合观科学观系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性趣味性活动性，寓教育于生活游戏中。

因此，我作了以下活动准备空间准备幼儿小时候的照片衣物用品布置于墙上，桌椅呈同字型便以幼儿发展为本的理念。

四说教学程序我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为激发兴趣自由探索积累经验交流体验展示自己操作表现分享快乐激发兴趣兴趣是最好的老师。

活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。

自由探索欣赏小时候的照片和用品根据幼儿好奇好动的特点，让幼儿猜照片照片上的人是谁起议论为什么猜不着从而发现小朋友的变化。

看看试试比比，真实地感受自己长大了。

在这过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相议论的方法现在与小时候比，自己有什么变化引导幼儿从更多的方面有目的进行比较，目标得到了体现。

观看录像，积累经验幼儿对自己是从哪里来的是怎样长大的，充满了好奇。

通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，目标五得到了体现。

交流体验回忆童年趣事让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流分享自己成长的快乐，目标三得到体现。

展示自己幼儿分组自由交流展示自己的本领，同时又让幼儿有互相学习感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心，目标二也得到了体现。

操作表现为了让幼儿进步感受自己的成长了解成长的过程，我让幼儿分组操作，组制作成长变化图我小时候是这个样子我现在是这个样子我将来会变成这个样子请幼儿画张自己将来的画像。

组排序请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的组幼儿在每片树叶上画件自己会做的事情，然后贴在树上。

让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。

分享快乐这是活动的延伸，纲要指出为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流相互欣赏共同提高。

幼儿在这环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感。

大班主题说课稿我长大了各位领导各位老师今天我说课的题目是大班主题活动我长大了，这是二级主题人在变中的个活动。

说教材教材来源在次常规的身高体重测查后，我把前次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。

为此，我设计了这个主题系列活动，方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展另方面让孩子了解长辈对自己的关怀爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。

纲要中要求应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望。

我认为选择此教材有定的阶段性和必要性，它符合纲要的精神教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野„„目标定位根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的教育目标分类学为依据，确立了认知能力情感等方面的目标，融合了语言科学社会艺术领域的整合。

目标为通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。

乐于与同伴交流分享自己成长的快乐。

让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。

让幼儿体会父母的辛苦教学手段，帮助幼儿更好的学习数学。

在实施过程中，我们充分的考虑到大班幼儿的年龄特点多媒体技术的特点以及在利用多媒体进行大班数学教学的具体步骤所以，依据课标和教材，结合学生的实际，三教学目标结合动物聚会的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用算式解决生活中简单的实际问题。

通过各种数学活动培养学生创新意识及分析解决问题的能力。

在解决应用题的过程中进步体会应用题与生活的密切联系，增强学生学习数学的信心。

四教学重难点根据教学目标结合我班学生实际，我把本节课的重点设为培养学生提出问题解决问题的能力，体会应用题的简单应用难点设为加深对自编应用题的理解。

五教法与学法教法情景导入法。

故事情境导入，引起幼儿兴趣。

媒体展示法。

多媒体教学能使教学更具体化形象化信息的特点以及在利用多媒体进行大班数学教学的具体步骤所以，依据课标和教材，结合学生的实际，三教学目标结合动物聚会的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用算式解决生活中简单的实际问题。

通过各种数学活动培养学生创新意识及分析解决问题的能力。

在解决应用题的过程中进步体会应用题与生活的密切联系，增强学生学习数学的信心。

四教学重难点根据教学目标结合我班学生实际，我把本节课的重点设为培养学生提出问题解决问题的能力，体会应用题的简单应用难点设为加深对自编应用题的理解。

五教法与学法教法情景导入法。

故事情境导入，引起幼儿兴趣。

媒体展示法。

多媒体教学能使教学更具体化形象化信息化。

实践体验法。

如话故事，引出新课。

通过实践这环节的设计非常成功，有效的激发了学生的学习兴趣。

自主探索合作交流根据课标要求，教师要注重引导学生进行思考，鼓励学生发表自己的意见并与同伴进行交流。

所以把本环节分为提出问题和解决问题两步。

提出问题首先引导学生深入挖掘主题图为提出数学问题做好准备。

然后鼓励学生根据发现的数学信息提出问题，为了让所有学生都能展示自己的问题，可以先让他们同伴之间先交流下，这样很好的保护了孩子们发现问题和提出问题的积极性。

接着课件出示这节课要重点研究的问题。

解决问题以故事贯穿活动，幼儿根据情境答题编题。

如小猴听说要狂欢最高兴了，马上就来了，先来了几只小猴又来几只小猴共有几只小猴接下来让学生们在小组内说说小动物还会表演什么节目，可以本人表演，也可请其他幼儿根据表演编题。

背景音乐本环节的设计目的是使学生在游戏中体会应用题与生活密切相关同时既培养了孩子思维的灵活性又加深了对自编应用题方法的理解。

巩固深化拓展思维课标指出数学教学是数学活动的教学。

本环节让学生通过连连说说摆摆算算的数学活动，给学生搭建个想像发展的平台，引导学生在深入思考动手实践的过程中去理解去发现去突破难点。

总结延伸情知共融在总结延伸这环节中，让学生谈收获，再评价下自己和其他小朋友，学生们懂得了做人的道理。

八本课延伸让幼儿找找生活中可以用加减法解决的问题。

才使延伸这部分发挥最大优势。

最后，我给学生留了项作业，把课下从生活中找到的问题写成数学日记做为礼物送给白雪公主。

通过小结与评价，使学生知识系统化，并得到良好的情感体验，体会学数学的乐趣和价值。

相信通过再次实践，学生能在有趣的童话情境中积极地参与教学活动，能用算式解决简单的实际问题，同时他们的发现问题动手操作小组合作等各种能力定会得到不同程度的发展，情感态度价值观也会得到相应的提高。

大班数学活动动物聚会说课稿教材分析新幼儿教育指导纲要中对数学教育的新目标和教育价值中提出能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和兴趣。

这就要求我们的孩子能在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成数学感和数学意识，体验到数学的重要意义。

因此，幼儿园的数学教育活动应改变以往的讲解说教解答各类题目的方式，将游戏活动与数学活动有机结合中，使数学活动游戏化。

本活动课强调幼儿的已有经验，在设计上注重幼儿的生活经验，密切联系生活，强调在解决现实问题的过程中，让幼儿经历抽象数学概念并进行解释和应用的过程，从中获得对自编应用题的感悟。

教材中的主题图以幼儿喜爱的童话形式出现，目的是让幼儿在生动的情境中提出问题，掌握自编应用题的简单应用。

二分析幼儿大班孩子对算式已经有了初步认识，并能够初步用算式解决问题。

但自编应用题对幼儿来说接触的还是比较少的，由于本班学生思维敏捷，愿意和小伙伴交流合作并且喜欢得到老师的表扬。

根据现代教育的需要，我们将多媒体与大班的数学教学相结合，试图利用先进的多媒体