2015-2016学年高中历史备课参考 4.15 辛亥革命课件 岳麓版必修1

革命党人的积极主动是成功的关键。

课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导三民国的建立和帝制的终结中华民国成立年月日在南京成立中华民国临时政府。

颁布中华民国临时约法，这是近代中国第部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法，规定了内阁制和三权分立的国家组织原则。

预习交流中华民国临时约法为什么规定实行内阁制对此你有何认识提示限制袁世凯的权力。

企图通过纸空文限制袁世凯的权力，维护资产阶级民主，反映了资产阶级的软弱性。

课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导帝制的终结年月，宣统帝下诏退位，清朝统治结束。

年月，袁世凯在北京就任临时大总统。

历史意义是次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命。

推翻了中国多年来的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。

民主共和观念深入人心。

预习交流辛亥革命爆发后，江苏省在宣告时，仅“用竹竿挑去了抚衙大堂屋上的几片檐瓦，以示革命必须破坏”，巡抚程德全摇身变，成了民国的都督。

你是怎样看待这现象的它反映的本质问题是什么提示旧官僚投机革命。

辛亥革命后的政权建设潜伏着深刻的危机。

课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测中华民国临时约法的内容及意义活动与探究材料中华民国之主权，属于国民全体。

材料二中华民国人民律平等，无种族阶级宗教之区别。

材料三中华民国以参议院临时大总统国务员法院行使其统治权。

中华民国之立法权，以参议院行之。

材料四国务员指国务总理及各部总长辅佐临时大总统，负其责任。

参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。

以上皆选自中华民国临时约法课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料材料三分别体现了什么原则或思想提示主权在民三权分立。

材料二中“中华民国人民律平等，无种族阶级宗教之区别”的规定有何进步意义提示确认资产阶级的人权平等法则，否定封建等级观念。

材料四中“国和观念深入人心促进资本主义发展革除旧俗。

课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料二民国三年，戴季陶遇见老农，因戴氏身着日本服装，老农遂问其国籍。

戴称“予中华民国人也”。

老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。

当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然惶然，连声说“我非革命党，我非中华民国人。

”依据材料二，如何评价辛亥革命提示辛亥革命传播民主思想的范围十分有限，没有改变当时中国尤其是农村的现状等。

你认为辛亥革命最大的局限性是什么结合所学知识探究其原因。

提示没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。

客观原因中外反动势力强大主观原因资产阶级的软弱性和妥协性。

课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测辛亥革命在近代史上的地位从革命史观看，辛亥革命是中国历史上第次完整意义上的伟大的资产阶级民主革命。

孙中山是中国民主主义革命的伟大的先行者。

从现代化史观看，辛亥革命是次深刻的现代化运动，它促进了中国政治经济思想文化现代化。

从文明史观看，辛亥革命促进了中国传统文明向现代文明的转变，在政治文明和精神文明中表现尤为突出。

它结束了封建帝制，建立了共和国，是具有重要意义的制度创新，是政治文明的重大成果民主共和的观念深入人心，社会风俗习惯发生巨大变化，在精神文明建设方面取得巨大成果它促进民族资本主义进步发展，物质文明也取得重大成果。

课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测同盟会成立前，孙中山在游历欧美诸国时深有感触地说“民生就是政治的中心历史上的政治和社会经济种种中心都归之于民生问题。

”为此，他提出的政策是平均地权奖励实业保护工商土地革命答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测有人认为“过去五千年的中华通史，实是部„帝王专制史‟而今后的中华通史，将是部„民主政治史‟。

”在“从君主到民主”的历史转型中，下列哪事件可以作为开端鸦片战争太平天国运动甲午战争辛亥革命答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测同盟会成立后，同以康有为梁启超为代表的改良派展开思想论战。

该论战实质上反映了民主政治和封建专制的矛盾资产阶级和地主阶级的矛盾民主共和制和君主立宪制的矛盾资本主义经济和封建主义经济的矛盾解析革命派和改良派都是资产阶级的政治派别。

革命派和改良派的区别在于建立资本主义政权的手段不同以及实行的资本主义政体不同。

答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测“国”字传统写法是“國”，但在右图中却写为“囻”，并认为这是当时民众的个新创意。

这个创意表达的思想观念是人民主权三权分立分权制衡责任内阁解析从“囻”中的“民”字可判断。

答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测辛亥革命是中国历史的次巨变，同时打开了中国近代化的闸门。

这主要是指推翻了封建制度，打击了帝国主义瓦解了自然经济，发展了资本主义经济推翻了君主专制，促进了资本主义发展结束了封建制度，传播了民主政治答案第课辛亥革命课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导课程标准简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义。

学习目标识记辛亥革命的主要过程同盟会的成立武昌起义南京临时政府的成立中华民国临时约法清帝退位袁世凯窃取辛亥革命胜利果实。

理解三民主义的内涵，认识民主革命纲领的积极意义和完整性的缺陷。

根据辛亥革命的政权建设，理解革命中潜伏的深刻危机，分析辛亥革命失败的原因。

根据南京临时政府的措施中华民国临时约法清帝退位等内容，分析辛亥革命在近代民主化进程和资本主义发展中的地位和作用。

课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导民主革命的兴起重要标志年，孙中山在檀香山成立第个资产阶级革命团体兴中会。

年，第个全国性的资产阶级革命政党中国同盟会在日本东京成立。

革命纲领三民主义提出年。

内容“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

”课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导预习交流三民主义是资产阶级民主革命的指导思想，如何理解其革命性和局限性提示革命性争取民族，反对君主专制，主张社会革命。

局限性没有明确提出反对帝国主义的要求没有明确提出解决农民土地问题的方案，难以调动群众的革命积极性。

课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导思想宣传主要阵地同盟会机关刊物民报。

与改良派论战，传播革命思想。

预习交流革命派与改良派在资产阶级民主政体方面的主张有无本质区别提示无本质区别，君主立宪和民主共和同属资产阶级民主政体。

军事准备多次发动武装起义，最为著名的是黄花岗起义。

课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导二武昌起义时间年月日。

结果成立湖北军政府，宣布五族共和，国号“中华民国”。

影响全国十几个省相继宣布。

清朝在全国的统治土崩瓦解。

预习交流年月日，武昌起义在群龙无首的情况下爆发并取得成功。

有人认为，辛亥革命的胜利纯属偶然。

你是怎样看待这问题的提示资产阶级民主革命顺应了历史潮流，革命党人大量的宣传组织工作，使武昌起义的成功成为必然。

革命党人的积极主动是成功的关键。

课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导三民国的建立和帝制的终结中华民国成立年月日在南京成立中华民国临时政府。

颁布中华民国临时约法，这是近代中国第部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法，规定了内阁制和三权分立的国家组织原则。

预习交流中华民国临时约法为什么规定实行内阁制对此你有何认识提示限制袁世凯的权力。

企图通过纸空文限制袁世凯的权力，维护资产阶级民主，反映了资产阶级的软弱性。

课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导帝制的终结年月，宣统帝下诏退位，清朝统治结束。

年月，袁世凯在北京就任临时大总统。

历史意义是次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命。

推翻了中国多年来的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。

民主共和观念深入人心。

预习交流辛亥革命爆发后，江苏省在宣告时，仅“用竹竿挑去了抚衙大堂屋上的几片檐瓦，以