2016届高考英语大二轮复习 第三部分 语法及语法填空 语法讲解 专题二 自由填空 第7讲 特殊句式课件

通读全文，掌握主旨大意。

本文讲述的是作者去医院看望朋友，因忘记带钱无法交停车费却遇到位热心的女士慷慨相助的故事。

逐题解答，确定答案考查的用法。

分析句子结构，结合语义“受到重伤”，可知答案分析句子结构。

两句子中间填连词，并结合两分句运用的关系可确定此空为引导定语从句的关联词，按定语从句选择连词的原则，确定答案考查固定短语。

结合语义来确定答案根据连接两个并列结构，可知答案形容词性物主代词后应填名词结合上下文语境，可知此处填的内容与有关考查谓语动词。

注意考虑时态，语态和主谓致考查冠词的用法，的用法根据空格的位置，在助动词与实义动词之前可知应填副词考查副词的用法。

对进行修饰。

代入验证。

需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无失。

考点透析突破高考知识清单倒装句的各种情况全部倒装部分倒装强调句型的灵活性及考查方式的多样性各种不同的省略祈使句陈述句几种不同结构的感叹句型。

学情分析考生在特殊句式部分的学习中存在着以下几点问题考生对该部分的内容主要是识记比较困难，死记硬背，但又不会尝试着使用缺乏总结归纳能力，该专题内容繁多，在死记硬背的前提下，对所学知识归纳总结，仍有些规律可循缺乏分析能力在相似情况较多的句式中考生容易迷失方向而全凭种感觉去解题。

考点倒装句全部倒装表示方式或方位的副词或介词短语，如，等置于句首，且主语是名词时。

约翰打开门，那儿站着位他从来没见过的女孩。

，公共汽车的前面躺着个受伤的人，浑身是血。

代词放在句首，且在句中作表语时。

这些就是事实没有人可以否认。

为平衡句子结构或使上下文衔接紧密，常将作表语的形容词副词分词或介词短语提到句首，引起全部倒装。

坐在第排的是些资深工人。

许多来自中国的科学家出席了会议。

注意上述情况中，若主语是人称代词，则不用倒装。

他们走了。

典例浙江省重点中学适应性测试二典例陕西五校模解析考查倒装。

该句结构可以看出，表方位的介词短语放在句首，故应用全部倒装，的过去式是。

句意在农场前躺着位农村男孩。

解析考查动词形式变化。

根据句式结构可以判断，该句为全部倒装，句子主语是，用进行时态，故填。

句意在树下坐着个十七八岁的女孩。

部分倒装助动词情态动词主语表示前句中的内容也适合另人或另事物，如果的妻子不参加晚会，他也不去。

她去过纽约，我也去过。

注意表示“是的，确实”时，主谓语不倒装。

天太热了。

是啊，的确很热。

表示否定意义的副词连词或短语臵于句首时当，等引导的状语从句中，若谓语部分含有动词，而主语又与主句主语相同或主语是时，从句的主语和动词常被省略。

实验表明，如果有规律地进行适量运动能强身健体。

明天早点起床，如果不的话，你会错过早班车。

等作答句，后面跟与分别等于肯定或否定，宾语从句可省去。

你认为会下雨吗我希望不下。

你相信我们队会赢吗我猜会赢。

不定式省略，单独使用不定式符号。

用来代替动词不定式后被省略的动词，常在，等的后边。

，我请他去看电影，但他不想去。

你愿意加入做游戏吗我很高兴加入。

如果不定式中含有，通常保留，和。

，你是海员吗不，但我过去是。

典例江苏扬州中质检解析根据结构可知考查状语从句中省去“主语”的形式。

的逻辑主语是，两者之间为被动关系，故填。

句意很抱歉告诉你，你在考试中犯了个错误。

怎么会这样我就是按课上讲的做的啊！考点四反意疑问句及其他反意疑问句祈使句式的反意疑问句肯定的祈使句，简短问句用。

否定的祈使句，简短问句用。

和引导的祈使句表“建议，征询”之意时，含听话者在内，故简短问句用表“建议征询”之意时，不含听话者在内，故简短问句用。

，晚饭后我们散散步，好吗表示猜测时的反意疑问句对现在的情况进行推测，按般现在时或现在进行时的附加疑问句进行处理。

，他肯定很诚实，不是吗“完成时”用来推测过去的动作强调对现在的影响。

句中没有表示过去时间的状语时，按现在完成时的附加疑问句来处理如有明确的表过去的时间状语，按般过去时处理。

，昨天晚上肯定下雨了，不是吗，他肯定知道了真相，不是吗主从复合句，疑问句应与主句的主谓语保持致。

，他匆忙离开了，因为没有时间了，不是吗当陈述部分是加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持致。

，我认为并非人人都能完成实验，对吗句型祈使句简单句多用将来时祈使句名词短语简单句表示“如果„„，就„„”“再高两厘米，你将打破世界纪录”，教练鼓励说。

将花放到暖和的房间里，它们将会很快开放。

祈使句简单句表示“„„否则„„”不要开那么快，否则你会出事的。

注意分词作状语结构主句与该句型，如不细心容易弄混，关注有没有连词即可。

典例陕西西工大附中四模，典例江苏四市模解析考查反意疑问句。

在后面跟宾语从句时的反意疑问句，若主句主语是第人称，则按从句来判断，且该结构若为否定句，其否定词要前移，故该题填。

句意我认为他并非这份工作的最佳人选，对吗解析根据句型结构。

先把插入语去掉，则不难看出为省去动词的祈使句，空后为陈述句，故根据句意可知此处填。

句意我认为，再加把劲，你会解决这个问题的。

感叹句主谓！主谓！主谓！可数名词复数不可数名词主谓！!这是个多有趣的故事啊！典例河南六市联考!解析根据句式结构可知此处考查感叹句，对照感叹句的常见类型，可知答案是。

知识链接高考运用特殊句型结构在语法填空中主要考查对其掌握的熟练程度，所以我们要善于积累，牢记特殊句型结构，答题时，注意各句型在具体语言环境中的运用。

解题步骤透过包含空格的句子，来判断考查的哪种句型根据相关的知识点及需注意的要点来填充答案。

解题技巧般考查倒装句时，考生注意主语与谓语即可，若直接颠倒过来，则考虑全部倒装，若助动词提前，主谓紧挨着，但谓语时态与语境不致，通常考虑部分倒装。

在省略“主语”结构中，通常填写给出动词的正确形式，该类型题目主要判断句子主语与考查动词之间的关系是主动还是被动，若主动般填现在分词，若被动般填过去分词。

强调句型主要是与其他从句结合考查，去掉语法及语义仍成立的便是强调句型。

典例河北唐山模拟，典例甘肃兰州中月考解析表示时间的副词臵于句首，其后为全部倒装，并且根据前句确定时态为般过去时。

句意当我们听到这激动人心的消息时，起初整个大厅片寂静，然后便是呼喊的声音。

解析第空为强调句型中的第二空为强调句型强调主语时，谓语的形式。

当被强调部分是句子主语时，谓语动词需与被强调部分的人称和数保持致。

句意是和要结婚了，并且是我将会成为他们的伴娘。

特殊句式种类颇多，但大部分为固定的句式结构，考生在复习时，只要熟练掌握基础知识即可。

特殊句式在语法填空题中并不多见，考查点也比较固定，主要集中在强调句倒装句中的重点结构中，所以考生无须担心。

第部分语法及语法填空专题二自由填空第七讲特殊句式考题体验聚焦高考Ⅰ真题变式体验湖南高考江苏高考解析根据且句子为陈述句可知此处考查倒装句。

“状语”位于句首时，引出部分倒装，故答案是。

解析根据句式结构分析，两个句子中无连词，且后的为过去分词，可判断为省去的虚拟语气引出倒装的情况，主句是与过去相反，从句应为过去完成时，故填。

重庆高考湖南高考天津高考，解析根据“句子”结构去掉与空格发现句子仍成立。

可知此题考查强调句型，故填。

解析根据句子结构分析可知，此处考查祈使句，记住。

句意记住你的主要任务是使他的公司运行顺利。

解析本题考查特殊句式中的“祈使句陈述句”句式。

故填。

句意给我次机会，我会给你个惊喜。

福建高考福建高考解析本题考查状语从句的省略。

当从句中的主语是，谓语动词中又含有系动词时，可以把和系动词起省略。

句意这里的气候很宜人，夏天的气温极少达到摄氏度。

解析根据位于句首，可知考查部分倒装，又由可知使用般过去时态，故填。

句意直到他经历了真正的困难，才意识到我们热爱家人的重要性。

辽宁高考天津高考，解析题干位于句首，后面的句子应使用部分倒装，又根据题干可知时态应用般过去时，故用。

句意实际上他们从未违反比赛规则，惩罚他们不公平。

解析考查省略和倒装以及虚拟语气。

本题实际上是个条件状语从句的虚拟语气，表示与过去事实相反。

条件句中使用“过去完成时”，主句使用“情态动词”当条件句中的省略时，要把提前形成部分倒装。

句意如果他赶上了早班火车，他就不会开会迟到了。

辽宁高考!解析考查感叹句。

“主语谓语”结构。

句意多么奇怪的植物啊！我以前从没见过。

Ⅱ语篇模拟演练阅读下面材料，在空白处填入适当的内容个单词或括号内单词的正确形式。

河南洛阳统考三，根据提示将答案写在横线上。

通读全文，掌握主旨大意。

本文讲述的是作者去医院看望朋友，因忘记带钱无法交停车费却遇到位热心的女士慷慨相助的故事。

逐题解答，确定答案考查的用法。

分析句子结构，结合语义“受到重伤”，可知答案分析句子结构。

两句子中间填连词，并结合两分句运用的关系可确定此空为引导定语从句的关联词，按定语从句选择连词的原则，确定答案考查固定短语。

结合语义来确定答案根据连接两个并列结构，可知答案形容词性物主代词后应填名词结合上下文语境，可知此处填的内容与有关考查谓语动词。

注意考虑时态，语态和主谓致考查冠词的用法，的用法根据空格的位置，在助动词与实义动词之前可知应填副词考查副词的用法。

对进行修饰。

代入验证。

需考虑语法结构正确且语义符合逻辑，语法结合语义才能确保万无失。

考点透析突破高考知识清单倒装句的各种情况全部倒装部分倒装强调句型的灵活性及考查方式的多样性各种不同的省略祈使句陈述句几种不同结构的感叹句型。

学情分析考生在特殊句式部分的学习中存在着以下几点问题考生对该部分的内容主要是识记比较困难，死记硬背，但又不会尝试着使用缺乏总结归纳能力，该专题内容繁多，在死记硬背的前提下，对所学知识归纳总结，仍有些规律可循缺乏分析能力在相似情况较多的句式中考生容易迷失方向而全凭种感觉去解题。

考点倒装句全部倒装表示方式或方位的副词或介词短语，如，等置于句首，且主语是名词时。