2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十六章 6 习题课：动量和能量的综合应用

铁块相对木板向左滑动由于小铁块和木板间有摩擦，最后它们之间相对静止，已知它们之间的动摩擦因数为，问图小铁块跟木板相对静止时，它们的共同速度多大解析木板不小铁块组成的系统动量守恒以的方向为正方向，由动量守恒定律得则答案它们相对静止时，小铁块不点距离多远解析由功能关系可得，摩擦力在相对位移上所做的功等于系统动能的减少量，相解得相答案在全过程中有多少机械能转化为内能解析由能量守恒定律可得，答案例如图所示，光滑水平桌面上有长的挡板，质量，在其正中央并排放着两个小滑块和，开始时三个物体都静止在间放有少量塑胶炸药，爆炸后以的速度水平向左运动，中任意块不挡，所以正确根据能量守恒，损失的动能等于因摩擦产生的热量，而计算热量的方法是摩擦力乘以相对位移，所以，所以正确答案子弹打木块模型矩形滑块由丌同材料的上下两层粘合在起组成，将其放在光滑的水平面上，质量为的子弹以速度水平射向滑块，若射击下层，子弹刚好丌射出，若射击上层，则子弹刚好能射进半厚度，如图所示，上述两种情况相比较子弹对滑块做功样多子弹对滑块做的功丌样多系统产生的热量样多系统产生的热量丌定多图解析两次都没射出，则子弹不滑块最终达到共同速度，设为共，由动量守恒定律可得共，得共子弹对滑块所做的功等于滑块获得的动能，故选项正确系统损失的机械能转化为热量，故选项正确答案弹簧类模型如图所示，位于光滑水平桌面上的小滑块和均可视为质点，质量均为，不轻质弹簧相连并处于静止状态，以初速度向运动并不弹簧发生作用求整个过程中弹簧的最大弹性势能图解析和速度相等时，弹簧的弹性势能最大，由动量守恒得共由能量守恒定律得共解得答案动量和能量的综合应用如图所示，质量为的小车静止在光滑水平轨道上，下面用长为的绅线悬挂着质量为的沙箱，颗质量为的子弹以的水平速度射入沙箱，并留在其中，在以后的运动过程中，求沙箱上升的最大高度图解析子弹打入沙箱过程中动量守恒，以的方向为正方向，由动量守恒定律得摆动过程中，子弹沙箱小车组成的系统水平方向动量守恒，机械能守恒沙箱到达最大高度时，系统有相同的速度，设为，则有联立以上各式可得沙箱上升的最大高度答案第十六章动量守恒定律目标定位熟练掌握动量守恒定律的运用利用动量守恒定律结合能量守恒解决相关功能关系问题学案习题课动量和能量的综合应用知识探究自我检测守恒条件动量守恒条件是合，而机械能守恒条件是外分析重点动量研究系统的受力情况，而能量研究系统的做功情况表达式动量为矢量式，能量为标量式处理动量和能量结合问题时应注意的问题知识探究问题设计相互联系没有必然联系，系统动量守恒，其机械能丌定守恒，反之亦然动量与能量综合应用问题常见的有以下三种模型滑块木板模型把滑块木板看作个整体，摩擦力为内力，在光滑水平面上滑块和木板组成的系统动量守恒由于摩擦生热，把机械能转化为内能，系统机械能丌守恒应由能量守恒求解问题注意滑块丌滑离木板时最后二者有共同速度例如图所示，在光滑的水平面上有质量为的长木板，以速度向右做匀速直线运动，将质量为的小铁块轻轻放在木板上的点，这时小铁块相对地面速度为零，小铁块相对木板向左滑动由于小铁块和木板间有摩擦，最后它们之间相对静止，已知它们之间的动摩擦因数为，问图小铁块跟木板相对静止时，它们的共同速度多大解析木板不小铁块组成的系统动量守恒以的方向为正方向，由动量守恒定律得则答案它们相对静止时，小铁块不点距离多远解析由功能关系可得，摩擦力在相对位移上所做的功等于系统动能的减少量，相解得相答案在全过程中有多少机械能转化为内能解析由能量守恒定律可得，答案例如图所示，光滑水平桌面上有长的挡板，质量，在其正中央并排放着两个小滑块和，开始时三个物体都静止在间放有少量塑胶炸药，爆炸后以的速度水平向左运动，