2015-2016语文版语文八年级下册第四单元课件：第12课《为人民服务》 （共44张PPT）

历任中国共产党中央委员会主席中央军事委员会主席中华人民共和国主席等职。

平生于政务军旅之暇，喜爱诗词书法，用功尤勤，造诣甚深。

毛泽东简介毛泽东与演讲毛泽东非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士，而他自己在青年时期也曾受到演讲宣传的强烈影响。

毛泽东曾对美国记者斯诺讲过自己的段经历年武昌起义发生以后，湖南宣布了戒严令，政局迅速改观。

有天，个革命党人得到校长的许可，到中学来作了次激动人心的演讲。

当场有七八个学生站起来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召大家行动起来建立民国。

会上人人聚精会神地听着。

受这次演说的影响，毛泽东决心参加革命军。

张思德小名谷娃子人，年出生于四川省贫苦农民家庭。

年加入红军。

中共中央警备团战士。

年，他跟随红军退出根据地，开始长征，负过伤。

年月，张思德加入了共产党，是个忠实为人民服务的共产党员。

年，张思德接受上级的烧炭工作。

月日带领个战士到安塞县烧炭。

中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。

时年岁。

张思德简介年月日，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼会。

毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。

下午时以后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是为人民服务的演讲。

当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。

毛泽东主席针对这情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样种信念不是人人为我，而是我为人人。

年月日，为人民服务的讲演以新闻稿的形式在延安解放日报第版上发表。

年月，具有重要历史意义的党的第七次全国代表大会在延安召开。

“全心全意地为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进“七大”报告。

年月，毛泽东同志给大公报题词“为人民服务”。

年，为人民服务正式成文，收入毛泽东选集第三卷。

鸿毛鼎铭追悼会哀思ǐāī解释下列词语固有泰山鸿毛精兵简政五湖四海死得其所寄托哀思追悼本来有的。

固本来。

山名，在山东省。

古人以泰山为高山的代表。

常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。

大雁的毛。

比喻事物微不足道。

缩小机构，精简人员。

本文指全国各地。

形容死得有意义，有价值谁向我们指出都行。

第三句讲凡是符合“说得对”“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。

每句说的是什么这段话句紧扣句，层层递进联系非常紧密。

先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。

衡量是与非的标准只有个，就是是否符合人民的利益。

学海导航第四段“共同的革命目标”是什么解放全民族，完全彻底为人民服务为实现这革命目标应该怎样做“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护”第层我们都是来自五湖四海，为了个革命目标走到起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。

第二层讲怎样对待困难，要看到成绩光明，要提高我们的勇气，不要灰心。

第三层讲正确对待牺牲。

是为人民利益而牺牲是“死得其所”二是要避免不必要的牺牲。

第四层革命队伍的人要互相关心爱护帮助。

各层层意我们“为了个共同的革命目标，走到起来了”这个目标是什么为什么说我们为人民而死，就是死得其所目标是彻底地完全地为人民的利益工作因为我们的目标是为人民服务。

学海导航第五段我们要为什么人开追悼会开追悼会的制度是什么不管是谁死了，只要他是做过些的益的工作，我们都要给他送葬，开追悼会。

开追悼会的意义是什么寄托哀思，使整个人民团结起来。

品味语言谈谈加点词的含义我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为人民的利益工作的。

找找文中关联词，谈谈这些关联词作用。

第三段为例。

”完全“，就是百分，也就是说，除了为人民服务，再没有仸何别的目的。

”彻底“就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。

本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

中心思想“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，这句古老的话，其实就是“为人民服务”的思想。

综观历史，了解现实，举出两三个当代社会为人民服务的实例。

延伸雷锋是位伟大的共产主义战士全心全意为人民服务的楷模焦裕禄烈士鞠躬尽瘁为人民服务每条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家起走向明天！李素丽她是中原大地上的又个女英雄。

扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。

十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！正义爱民任长霞他是位真正的耕耘者。

当他还是个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。

淡泊名利，介农夫，播撒智慧，收获富足。

他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。

喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！耕耘温饱王顺友他朴实得像块石头，个人匹马，段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，翻山越岭，用个人的长征传邮万里，用年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还有山，近邻尚得百里远，世上最亲的邮递员。

感动中国年度人物颁奖词王顺友多年乡邮工作木里藏族自治县位于四川省西南部，紧连青藏高原。

这里群山环抱，地广人稀，平均每平方公里的地面上只有个人。

全县个乡镇有个乡镇不通公路，不通电话，以马驮人送为手段的邮路，是当地乡政府和百姓与外界保持联系的唯途径。

全县除县城外，条邮路全部是马班邮路，而且绝大部分在海拔米以上的高山。

以共产党员王顺友为代表的马班邮递员几十年如日，冒着生命危险跋涉在人迹罕至的高寒深山，为各族群众送信送报，确保全县所有乡镇通邮，受到当地各族群众高度赞誉。

王文福的学生都是麻风病人导入新课•同学们，在生活中我们随处可见为人民服务的人物和事例农民伯伯种地是为人民服务工人叔叔上班是为人民服务清洁工人打扫街道是为人民服务老师给同学们上课也同样是为人民服务„„这样的例子数不胜数举不胜举。

作为名学生，作为名普通的劳动者，我们应该怎样树立为人民服务的观念呢今天，就让我们带着这个问题，继续学习为人民服务。

为人民服务为人民服务学习目标•通过学习，让形式理解“人固有死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话中“固”“或”的意思。

了解“固”的古义与今义的区别。

•培养学生收集信息合作交流的能力与思维能力。

•让学生了解什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于鸿毛。

•让学生知道普通人应怎样为人民服务，培养形式为人民服务的责任感和使命感。

•重点•理解课文中含义深刻的语句。

•了解课文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务这个中心论点之间的关系。

•难点理解复杂句子之间的关系。

在特定的正式的场合，面对听众把自己对问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。

演讲时所说的内容就是演讲词。

在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言乊有物在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙抒情，力求条理清楚不繁杂。

演讲和演讲词在特定的正式的场合，面对听众把自己对问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。

演讲时所说的内容就是演讲词。

在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言乊有物在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙抒情，力求条理清楚不繁杂。

演讲和演讲词要有针对性。

要考虑演讲的场合，听众的年龄文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。

二要有启发性。

要通过充实的内容严密的逻辑，晓乊以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。

三要有感染性。

由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅自然朴素演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。

演讲词的特点替人民做事为人民着想，这是中国共产党人的宗旨。

为人民服务毛泽东，湖南湘潭人。

字润之，笔名子任。

伟大的无产阶级革命家军事家思想家。

年月日生于韶山冲个农民家庭。

早年就读于长沙湖南第师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，年成为中国共产党的创始人之。

历任中国共产党中央委员会主席中央军事委员会主席中华人民共和国主席等职。

平生于政务军旅之暇，喜爱诗词书法，用功尤勤，造诣甚深。

毛泽东简介毛泽东与演讲毛泽东非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士，而他自己在青年时期也曾受到演讲宣传的强烈影响。

毛泽东曾对美国记者斯诺讲过自己的段经历年武昌起义发生以后，湖南宣布了戒严令，政局迅速改观。

有天，个革命党人得到校长的许可，到中学来作了次激动人心的演讲。

当场有七八个学生站起来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召大家行动起来建立民国。

会上人人聚精会神地听着。

受这次演说的影响，毛泽东决心参加革命军。

张思德小名谷娃子人，年出生于四川省贫苦农民家庭。

年加入红军。

中共中央警备团战士。

年，他跟随红军退出根据地，开始长征，负过伤。

年月，张思德加入了共产党，是个忠实为人民服务的共产党员。

年，张思德接受上级的烧炭工作。

月日带领个战士到安塞县烧炭。

中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。

时年岁。

张思德简介年月日，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼会。

毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺