1、“.....对师长用尊称。进别人房间或办公室先敲门，外出或回家要先打招呼。友爱章能说出身边的同学的优点。喜欢与同学交往。诚实守信，答应别人的事情要努力做到。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑不欺负同学。能主动地帮助同学。行为方面自理章获章标准自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理......”。

2、“.....不迟到不早退不逃学，按时作息。自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。守纪章遵守学校各项规章，不违纪。遵守交通规则和公告秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。珍惜集体荣誉，不因自己的过失使班级在各项评比中扣分。中级段道德诚信章获章诚实不说谎，表里如。方面标准学习评比竞赛不弄虚作假，考试不作弊。信守诺言，答应别人的事定要做到......”。

3、“.....爱少年代所肩负的历史使命，树立崇高理想，能将这种责任感使命感付诸行动，努力学习，服务他人，奉献社会行为方面合作章获章标准积极参与活动，善于与他人友好合作。理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。守纪章遵守学校各项规章，不违纪。无旷课抄袭作业，考试偷看现象，勇于揭发违纪的人或事......”。

4、“.....校内外不乱扔果皮纸屑。自觉地接受法律教育，不做违法的事情，校内校外个样。三实施办法以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动联动的良好局面。定章各中小队对照相应年级段的章目，充分利用班会广泛宣传学习获章标准，有所侧重地选择确定章目分步实施。争章争章尽可能与体验教育活动各学科教育活动相结合......”。

5、“.....有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。争章以队员自主争创为主，要写争章日记，各中小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有次相关队活动。充分发挥优等生作用，和困难生结对，不让队员掉队......”。

6、“.....考章考评要体现小型灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员小队长队员自主考评为主。各中队获章情况以表格形式月公布，争章活动开展情况与结果将与优秀班集体考核学生的评优挂钩。颁章由中队举行定的仪式。护章队员在获得奖章后，仍应按奖章的获章标准要求自己，表现不佳者......”。

7、“.....要求其重新争章。年月育才小学雏鹰争章养成教育必修章活动方案依据不同级段学生特点，结合雏鹰争章活动和学校十五课题小学少先队活动课程实施中的公民价值观教育的实践研究小公民特色章体系，明确规定养成教育含道德意识培养和行为习惯养成的评价标准，并具化为相应的雏鹰章。经过自主申报自主争章多元评价的过程......”。

8、“.....雏鹰争章六步法了解章目，选章定章聘请辅导，开展训练策划活动，实践体验作好记录，留下足迹成果展示，通过考核佩章护章，继续攀登。二必修章内容及获章标准低级段道德方面礼仪章获章标准知道基本的礼节握手鞠躬招手敬队礼，会正确使用基本的文明用语您好谢谢请对不起没关系再见主动与人打招呼，不讲粗脏话......”。

9、“.....做个热情礼貌的小主人尊敬师长，对师长用尊称。进别人房间或办公室先敲门，外出或回家要先打招呼。友爱章能说出身边的同学的优点。喜欢与同学交往。诚实守信，答应别人的事情要努力做到。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑不欺负同学。能主动地帮助同学。行为方面自理章获章标准自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理......”。