2017届高考语文一轮复习课件：第5部分 第2单元 第2节 访谈阅读

主持人到目前为止，您跟长城打交道有多少年了共去过长城多少次罗哲文我跟长城打交道快年了。

像八达岭山海关，去的次数都记不清了，可能有百次以上了。

主持人实地考察中，您有没有遇到过危险罗哲文遇到的太多了。

差不多十多年前我去考察长城，那儿有个地方非常危险，人很难攀上去，我上去的时候还背着相机，结果脚下滑，差点摔下去没命了。

主持人现在很多人都称您是中国古建筑方面的代大师了。

罗哲文这个我不敢当，不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的。

我觉得自己就是沧海粟，是大海里面的滴水。

主持人对于年轻代从事古建筑保护的人，您觉得他们最需要学习的是什么罗哲文我觉得基本技术定要学到。

搞建筑首先你要画出图来，所以画图功夫定得有。

写文章介绍建筑的结构，你得有基本勘察文献的能力。

当时我们做研究，从哪本书上看到可以引下来的资料，都必须要查原书，不能不经考证就用。

像这种基本功年轻人要学，不能偷巧。

必须认真，首先要把基本技能基本理论学好。

主持人在古建筑保护中，您最担心最忧虑的事情是什么罗哲文最担心的就是技术的传承，特别是工艺的传承。

我认为工匠特别重要，没有工匠不行。

另外就是材料，可是现在很多人忽略了这块儿，很多工艺失传了。

主持人您搞了辈子古建筑研究，在您看来，建筑是什么罗哲文建筑是凝固的音乐，外国人管它叫石头的史书，我说是木石的史书。

中国建筑跟外国的还不样，外国的建筑主要是石头，我们中国主要是木建的，所以是木石的史书，是个综合的艺术，是历史的见证。

历史有两个历史，个是文字的历史，还有个是实物的历史。

缺少了实物，就没有东西验证文字的历史了。

所以文物的价值就在于它是历史的见证。

选自大家，商务印书馆，年，有删改概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。

解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力。

先要根据筛选的标准“研究汉长城的过程和结论”确定答题区间，全文罗哲文先生回答了记者的十个问题，其中第三至第六个问题的回答涉及研究长城的过程和结论，根据题干筛选出合乎要求的信息并加以概括即可。

答案过程几十年前，看到书中的有关记载，想亲自去实地考察。

岁高龄穿越罗布泊，寻访汉长城。

年间去过长城无数次，历经艰险。

结论长城是中国最早的对外开放的见证。

在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法解析本题考查概括作品内容的能力。

做本题首先要找到“古建筑保护”这个关键词在文中的位置，确定答题区间，然后再梳理相关要点。

答案有基本技术，会画图，有画图功夫。

掌握基本理论，有勘察文献的能力。

要重视技术的传承，特别是工艺的传承，工匠和材料很重要。

访谈呈现了代大师罗哲文先生怎样的形象请结合全文逐层分析。

解析本题考查分析概括人物形象特点的能力。

分析人物形象时要点出人物形象的主要特征，然后结合罗哲文先生所做的事情做事的态度对问题的看法等具体分析。

答案有责任心，有担当。

体现在罗哲文先生不忘师嘱，热爱并始终关心建筑事业。

身体力行，信念坚定。

体现在罗哲文先生以岁高龄穿越了罗布泊。

坚持不懈，不畏艰险。

体现在罗哲文先生坚持实地考察汉长城近年，多次遇险。

思考，治学严谨。

对长城用途的研究，得出不同于其他专家的结论。

对从事古建筑保护的年轻代提出学习要求。

虚怀若谷，见解独到。

体现在不认为自己是古建筑大师，说自己没有什么了不起的。

认为建筑是凝固的音乐，是木石的史书。

思维建模解答访谈内容的答题模板选定区域摘取要点理出顺序合理表达。

考点二分析访谈的技巧访谈类文本的文体特征从形式上看，是由问答直连环下去组成篇文章。

但其问答有互动的因素，并且主题。

主体要有敏锐的眼光，善于发现新问题新材料新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。

结尾适当地总结，表示对访谈对象的感谢。

语言平实，口语化，综合运用多种表达方式。

态度抱着尊重理解学习的态度与访谈对象交谈。

二访谈中的提问有何技巧技巧特点趣问采用些诙谐有趣形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。

直问不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。

推问运用逻辑推理，提出问题。

旁问访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。

追问对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。

延伸对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。

对比访谈对象就个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。

结尾告知访谈对象访谈取得了预期的效果，真诚地感谢访谈对象的配合。

三访谈问题的设计有何特点最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。

因此，访谈问题的设计应体现以下特点组问题围绕访谈主题有计划有步骤地展开。

每个问题明确单。

不同问题采用不同的语调和句式。

所用语句是平实的口语化的。

即学即练阅读下面的文字，完成后面的题目。

记者肖英在八十二年的人生历程中，您曾有过多次选择，我想知道，您是怎么寻找生活方向的王洛宾我是在北京长大的。

因为从小爱唱歌，中学毕业后，我考入了北京师范大学音乐系。

大学毕业后，我想去法国留学，然后回来报效祖国。

然而，在那个年代，这种想法太抽象，是很难实现的。

冥冥之中，个声音召唤着我。

几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的步。

走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢。

渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为种嗜好。

在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。

这时，我终于找到了生活的方向。

记者在漫长的创作积累过程中，您想过拥有辉煌吗王洛宾少林寺有个故事，个小和尚想学武艺，可师傅让他先学用脑袋开门关门。

几年后，小和尚对师傅说“我该学武艺了吧”师傅说“你已经学成了。

”小和尚不信，于是与师兄弟们比武，用脑袋撞，把他们撞出去几丈远„„所以，不要妄想下子做很大的事情。

辉煌很抽象，个人如果想二十年堆起座喜马拉雅山，那是不可能实现的，那也会很痛苦。

记者从事艺术的人，大都喜爱用浪漫的情怀表现生活，但是，大西北的现实并不浪漫，是什么信念支持您走过这几十年的岁月王洛宾到大西北的时候，我已是中年。

天，走在新疆戈壁滩上，块五六丈高的大石头突然出现在我的眼前，石头上刻着句话“世界上最大的岩石也是由粒粒细沙结成的。

”这是句哈萨克谚语，这句谚语极大地鼓舞了我。

即使我天只写个音符，年三百六十五天下来我还能完成三百六十五个音符。

我就是粒细沙，只要不倒下去，慢慢积攒总会变成岩石。

记者音乐能给人带来很多的快乐，然而对于您，音乐带来的更多是坎坷与磨难，为什么您始终没有放弃音乐创作王洛宾我生坎坷是因为音乐造成的，曾经，我想到过死。

然而，也是音乐在我最痛苦时救了我。

所以，我并不抱怨。

人，如果只会从个角度看问题，那就很容易钻牛角尖。

历经磨难，我学会了多方面看问题。

这就好比下场大雨，如果别人身上都是干的，只有我全身湿透，那我可能就活不下去了。

恰恰相反，那时候，所有人身上都是湿的，我也许湿得厉害些。

况且，在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美。

记者作为个“民歌大王”，您是怎样看待近年来我国通俗音乐的流行的王洛宾无论任何音乐，都应该是对自己民族语言的美化。

对于个人来说，民族语言是最具体最生动，也是最庄严的。

前些天，达坂城雕塑了个美丽的姑娘，塑成之后请我去剪彩题字。

我是这样写的“世界上的朋友都会唱达坂城的姑娘辫子长，到新疆来看才知道，达坂城的姑娘不仅辫子长而且心地最善良。

”剪彩仪式上，达坂城“封”我为“荣誉市民”。

文章第节采访者和被采访者的问答有什么技巧和特点试作简要分析。

答案记者肖英的设问，言简意赅，用了三个极具调动人情绪的词语，“漫长”“积累过程”和“辉煌”，这三个词语概括了王洛宾的生活经历和创作经历，可谓触及灵魂。

王洛宾的回答显然生动形象，用小和尚的故事作类比，把“漫长”的“积累过程”及所创造的“辉煌”形象地表述出来，给人以启迪。

两节访谈中，记者的发问方式有什么特点这样发问的目的是什么答案提问方式是运用比较法，将王洛宾与般人常人作比较。

这样发问的目的是试图了解被访者不同于常人之处。

思维建模解答访谈技巧类题目步骤第步根据所掌握的提问方法及其作用，结合文本界定访谈提问的技巧。

第二步掌握常用答题模板明确技巧作用这种技巧本身作用对主旨情感的作用。

第二节访谈阅读大考点访谈属于广义新闻的范畴，但在内容的表现形式和手法上有自己独有的特点。

其考查多侧重于对文本中分散内容的归纳概括和分析，有时也涉及对受访者及其观点态度的评价。

考生复习时重点是读懂文本，能够准确全面地筛选整合信息。

考点把握文本内容与观点访谈是带着对个人件事个特定的问题去访问专家名人或其他知情者，请其对所提问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。

访谈的内容包括提问者提出的所有问题和访谈对象回答的内容。

“访谈观点”包括访谈作者的观点和访谈对象的观点。

这些观点，有时比较明显，有时隐含在具体的语句中。

知能构建快速准确地把握访谈的内容步骤步骤迅速通读全文，整体把握讨论话题主要进程关键内容。

步骤二将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者访问者的问题，把握主要问题再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。

步骤三重点精读些提问者提出的关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。

步骤四整合文中的信息，把握文章结构概括中心意思。

二快速准确地评价访谈观点注意访谈的主要观点是隐藏在谈话中，基本倾向是隐含在作者对问题的回答之中的，注意对访谈内容的解读对回答问题的处理与分析，因为这是获取访谈主要观点和基本倾向认识的必由之路。

注意对访谈的内容进行归纳和分析，这需要将访问者和访谈对象所说文字进行归类合并。

从中找出观点所在。

注意访谈的典型细节和基本事实之间的关系，这是解答此类题的关键，也往往是评价点。

注意访谈的背景社会现实或未来的发展方向。

即学即练广东卷阅读下面的文字，完成后面的题目。

罗哲文，中国古建筑学家。

下面是中央电视台大家栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。

主持人在您选择职业的年代，建筑学可算是种不入流的行当，您为什么选择了学习建筑学罗哲文从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，或者说这是个从偶然到必然的过程。

说偶然，是因为抗战时期，营造学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我这辈子可能就不会做这个工作了。

说必然，是因为我从小就喜欢做手工，我还很喜欢工艺画画什么的。

主持人著名的建筑学家梁思成先生是您的老师，您现在所从事的古建筑保护研究，有哪些观念是梁先生带给您的罗哲文他有个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要有新创造。

他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也定要有创新。

梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情，你定要做好”，这个重托我直记在心里，永远也不敢忘掉。

主持人年，您在岁高龄的时候穿越了罗布泊。

很多人都说，您是穿越罗布泊年龄最大的人。

您为什么要在这样的高龄做这样的事罗哲文我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。

几十年前，我刚接触到长城的