语文七年级下人教版（新疆专用）3.11《邓稼先》课件（共55张PPT）

‛‚是中国共产党的理想党员。

‛这部分总写邓稼先伟大之处是哪句话说说你对它的理解。

“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

”是指•邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，‚是个最不要引人注目的人物‛，‚忠厚平实‛，‚真诚坦白，从不骄人‛，‚没有小心眼，生喜欢纯字所代表的品格‛，‚最有中国农民的质朴气质‛。

•中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚谦虚真诚朴实。

邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。

“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指•‚他没有私心，人们绝对相信他‛，‚文革‛中能说服两派群众组织，能说服工宣队军宣队。

•中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。

阅读第五部分部分，回答问题。

重难点分析朗读吊古战场文的原文并翻译译文广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。

河水象飘带样弯曲流动。

群山像犬牙样交错在起。

幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。

飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。

各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。

亭长告诉我说“这就是古战场啊！常常有失败的方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。

”原文浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰“此古战场也！常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻！”为什么要引用吊古战场文吊古战场文描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。

理解“粗估参数的时候又要有稳健的判断。

”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。

运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉数学的见地勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。

作者对邓稼先充满了赞扬佩服之情。

说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。

戈壁滩上常常风沙呼啸气温往往在零下三十多摄氏度。

这句环境描写有什么作用渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定的信念，表明中国核武器研究的成坦白，他从不骄人，没有小心眼，生喜欢“纯”字所代表的性格。

他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的生始终在执着地追求，无私地奉献。

为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。

总结邓稼先是怎样的个人归纳邓稼先是位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。

用自己的话说说邓稼先是怎样的个人讨论你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习这样写，原因在于作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神科学态度以及气质品格价值观人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。

作者与邓稼先有着年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中些与邓稼先相同的东西。

因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。

作者与邓稼先虽然有年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。

加上这又是篇短文，不宜铺开来写。

因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。

为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍为什么作者能写出这样篇朴实无华而感人至深的文章首先，作为位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界的位置价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。

其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历品质性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。

更重要的是作为个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出来的同祖国共命运休戚与共的民族情结，执着追求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物超群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。

这就是中华民族魂。

这篇文章的主旨是什么主旨概括这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。

回忆性散文传记体的种，属于记叙文的范畴。

运用小标题条理清楚内容分明多角度描写人物突出伟大的人格取材精练以小见大四个生活片段句式多变排比句长短句用了多角度描写人物的方法把邓稼先放在近百多年来中国历史乃至世界历史的背景上来写。

使读者认识到邓稼先是位历史性人物，对祖国对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。

把邓稼先同美国‚原子弹之父‛奥本海默对比来写。

说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。

‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

‛‚邓稼先是中国共产党的理想党员。

‛中国传统文化要求人与人之间应当保持和睦谦让的作风，为人应当忠厚真诚朴实。

邓稼先汲取并继承这些中国传统文化的优秀部分。

而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。

‚如果让稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。

这是他的性格与品质。

‛为中华民族的发展，为中国人民的利益奉献自己的生，这是邓稼先的人生目标，也是他的性格与品质所决定的，这正是邓稼先的伟大之处。

平常小事邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了些，于细微处见深情，于平凡中见高尚。

例如“德国强占山东胶州湾，“租借”年。

俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”年。

法国强占广东广州湾，“租借”年。

”“粗估参数的时候，要有物理直觉昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。

”句式整齐排比句的运用作用往往造成股气势，好念，使读者印象深刻。

作用形成种交错美。

长句便于表达较复杂严密的意思短句显得活泼，节奏快。

例如“奥本海默是个拔尖的人物，锋芒毕露。

他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。

波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时包括波恩做学术报告时打断报告，走上讲台拿起粉笔说这可以用底下的办法做得更好”长短句交错使用句式多变，是为表达思想感情服务的。

句式排列整齐，往往造成股气势，好念，读者印象深刻。

长句与短句交错使用，形成种交错美。

长句便于表达较复杂严密的意思短句显得活泼，节奏快。

结合起来用，有种特殊的表达效果。

在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。

郭永怀王淦昌钱三强彭桓武赵忠尧“党的好干部”。

“为人民而死，虽死犹荣”年月日中国爆炸了第颗原子弹。

年月日上午时分中国第氢弹爆炸邓稼先杨振宁君视名利如粪土许身国威壮山河哀君早辞世功勋泽人间张爱萍邓稼先简介•邓稼先，年出生在安徽省怀宁县，年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于年通过了赴美研究生考试，在普渡大学研究生院。

由于他学习成绩突出，通过博士论文答辩。

此时他只有岁，人称“娃娃博士”。

年月，邓稼先在美国获得博士学位，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。

同年月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。

此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

关于杨振宁•年月日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获年诺贝尔物理学奖。

写作背景年月日，是邓稼先逝世七周年。

著名物理学家诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。

这是位科学家写的科学家评传。

作者和邓稼先同志是中学同学大学同学，在美留学期间又是同学。

他自己说是“年的友谊，亲如兄弟”。

此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往所知甚深的中国美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。

读杨振宁教授的回忆文章，可以进步了解邓稼先同志的才能风格思想和为人。

得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文年的友谊他们是同乡同学亲如兄弟的好朋友个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪个为国造核弹隐姓埋名载邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。

本文是篇回忆性散文，又是篇典范的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过些特殊事件来刻画人物的特殊贡献精神品质和高尚情操。

关于‚两弹星‛“两弹星”最初是指原子弹导弹和人造卫星。

“两弹”中的弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称，合称核弹另弹是指导弹“星”则是人造地球卫星。

快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。

提示文中的小标题抓住文中关键性的语句文章的开头和结尾些段落的中心语句邓稼先于哪年出生在什么地方邓稼先曾于年赴哪国哪所大学读理论物理邓稼先于何年因患何病逝世用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁我国第颗原子弹和第颗氢弹爆炸的年月日分别是什么我国核武器试验的地点是哪里年，安徽省怀宁县美国，普渡大学年，直肠癌奥本海默年月日，年月日阅读测试古罗布泊在近百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。

简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。

作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。

举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。

引述作者写给邓稼先夫人的电报书信中的几段话总体评价邓稼先。

邓稼先历史背景生平简介人物对比感情震荡沙漠创业热情赞颂二三四五六第部分可以说是全文的‚小引‛，等于是个帽子。

第六部分可以说是全文的总结。

第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质品格和奉献精神。

第四部分从另角度，写出邓稼先贡献之大。

这部分也可以说是第二部分的扩展。

第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景超凡的创造才能坚强的意志坚定的信念甘为祖国献身的崇高精神，是中国男儿歌中的‚男儿‛类的人物。

这部分是第二部分的具体化。

全文六个部分之间有什么联系历史背景引子二生平经历和贡献三人物对比补充延伸扩展四巨大贡献五沙漠创业六热情赞颂总结具体化阅读第部分思考探究在写邓稼先之前，为什么先概述我国百多年来的历史先概述我国近百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从‚任人宰割‛到‚站起来了‛这巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

第部分先举出百年前中华民族任人宰割时仅年发生的