1、“.....有下列情形之的，可临时决定召开监委会会议。工作需要，经三分之以上委员提议的二三分之以上村民代表联名提出的事项三涉及村集体或村民的重大问题需要临时召开监委会会议的四乡纪委安排的重要工作需要临时召开村民监督委员会会议的。村民监督委员会工作职责对村务公开情况进行监督。包括财务收支宅基地审批水电费收费计生指标分配土地征用费补偿土地集体企业和财产的承包租赁及收益涉及村民利益村民普遍关心和要求公开的其他事项。二对村财务管理情况进行监督。包括村级财务预决算村集体债务处置审核重大开支督促执行村级财务“五项制度”参与财务会签等。三对村级重大事项进行监督。包括村集体土地乱占乱批，转让和租赁村集体经济项目的立项承包村集体资产处置村委会成员及有关人员报酬和误工人员补贴公益事业建设公共基建项目的投资方案和资金使用等......”。

2、“.....调查结果以口头或书面形式向村委会通报并责成村委会在日内予以答复。四年终总结村务监督情况，并向村民代表会议报告。村民监督委员会财务监督制度监督村民委员会的财务收支和管理工作二财务报帐前进行审核，主任参与财务会签三监督核查村财务制度财务计划承包合同及其他经济合同的执行和实施情况四按期审查财务帐目和有关资料，对有疑问的事项进行质询，提出纠正不合理支出和改进工作的意见建议，并可以要求当事人解释或向上级有关部门反映和举报五年终总结财务收支监督情况，并向村民代表会议报告六参与上级部门对村级财务的审计工作。村民监督委员会事务监督制度主任列席村两委班子相关会议，涉及群众利益的重要村务会议其他委员也可列席二监督重大村务决策过程，对涉及群众切身利益的村务事项负责审核并提出监督意见三参与制定和完善本村各项自治和管理制度，并监督落实......”。

3、“.....对侵害群众权益的做法有权要求村委会及时纠正五建议村委会就有关问题召开村民代表会议。村民监督委员会依据三分之以上村民代表联名要求有权要求召开村民代表会议，如村委会不采纳，村民监督委员会有权向上级有关部门反映。村民监督委员会工作纪律村民监督委员会坚持“依靠村民合法监督职责明确程序完备民主集中”的原则履行监督职责。二村民监督委员会代表村民行使监督权，不直接参与村“两委”决策和管理，不干涉村“两委”的正常工作。三村民监督委员会成员应当遵守廉洁自律各项规定，坚持公道正派，不得假公济私，滥用监督权力。对违反有关规定的，由上级部门依法予以处理。四村民监督委员会成员应认真履行监督职责，对不认真履行职责或当年村民代表信任度测评不过半的责令其辞职......”。

4、“.....行使监督工作，对村民会议和村民代表会议负责并报告工作。二村民监督委员会讨论决定事项采取民主协商民主表决的方式进行，人票，原则上决议事项须经参加会议的委员半数以上通过方为有效。三村民监督委员会每月召开次例会，主要商讨村“两委”对村民关心的热点难点问题的办理情况，评议当月村“两委”及村小组的工作情况，村务财务公开及村务管理的情况。四村民监督委员会会议由村民监督委员会主任负责召集和主持。有下列情形之的，可临时决定召开监委会会议。工作需要......”。

5、“.....村民监督委员会工作职责对村务公开情况进行监督。包括财务收支宅基地审批水电费收费计生指标分配土地征用费补偿土地集体企业和财产的承包租赁及收益涉及村民利益村民普遍关心和要求公开的其他事项。二对村财务管理情况进行监督。包括村级财务预决算村集体债务处置审核重大开支督促执行村级财务“五项制度”参与财务会签等。三对村级重大事项进行监督。包括村集体土地乱占乱批，转让和租赁村集体经济项目的立项承包村集体资产处置村委会成员及有关人员报酬和误工人员补贴公益事业建设公共基建项目的投资方慧爷爷的菜地里有那么多的根，想请小朋友帮忙分分小朋友按根的特征来分分说说。操作指导允许幼儿尝试错误，自觉纠正，并用语言表达分的过程，区分三种根的不同。直根，须根，块根评价小组代表介绍，集体评价，然后把根送到智慧爷爷家......”。

6、“.....让幼儿了解根在植物生长的过程中的作用。利用音乐，用身体语言表现各种各样的根，再通过生长，吸水，固水，风来了等，演演根在生长过程中的作用，用身体的形态动作创造个个可爱的根的形象。五活动延伸情境看制成的根制品及盆景用根制成的盆景使幼儿产生审美愉悦。幼儿园大班综合说课稿有趣的根说教材。教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道，植物都有根，在秋天这个丰收的季节，各种植物蔬菜的根菜场等地随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，不同的植物根的大小不同颜色不同形状不同不同的根有不同的名字和作用。然而幼儿虽然经常看到根，比如幼儿园的种植角，和妈妈起买菜拣菜时，孩子们都会接触到些根。但由于缺乏引导，这些根他们看在眼里却并未记在心上，甚至有些孩子还并不知道我们吃的萝卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼儿形成对根的正确认识，了解根的种类，特征用途等的理解，激发幼儿对植物的探索欲望。我们认为......”。

7、“.....就如纲要中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类学为依据，确立了认知能力情感方面的目标，其中既有表达的成份，又有相互融合的面，目标为让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本分为直根，须根，块根三种，并能按根的特征进行分类。在游戏中了解根有蓄水，吸水，固水等作用，知道根跟人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。幼儿乐于探索，能大胆表述，在活动中发展幼儿的观察力想象力。根据目标，我们把活动重点定位于感知根的有趣，主要是根的特征用途及生长过程。通过探索发现多媒体课件歌曲引路游戏体验及品尝根制品，使活动得到深化。活动的难点是根据根的不同特征进行分类......”。

8、“.....在动手的过程中意识到根的外性的不同及分类，提高幼儿的分类能力。通过集体评价，使幼儿的分类经验得到整理。总之，我们树立了目标的整合观科学观系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备空间准备操作台张呈半圆形摆布在前面和侧面，便于操作评价。物质准备智慧袋各种根种在沙盘里水盆每桌套创编歌曲多媒体课件根的实物食品轻音乐经验准备幼儿对根有定的经验吃过或看过全方位的准备为活动的成功开展提供可能。二说教法。新纲要指出“教师应成为学习活动的支持者合作者引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师互动。因此，本次活动教师除了以饱满的情绪以自己的形态感染幼儿外，还挖掘此综合活动价值，采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有尝试法操作尝试教学理论提倡“先试后导”，强调以学生为主的原则，这与规程精神是不谋而合的......”。

9、“.....本次活动安排了两次尝试活动活动。第次是用智慧袋引起兴趣后引出课题，主要是探索根的外在感觉和形态，让幼儿在看看摸摸比比中获得感知。第二次尝试是对根进行分类。幼儿分类是指幼儿把具有个或几个共同特征的物体聚集在起的活动，分类活动是观察活动的延伸和应用。游戏法游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性娱乐性创造性。本次活动的第三环节中，我就引导幼儿扮演根，共同体验根在生长过程中的的作用。由于我加入了音乐，情节，编成了个根的生长的小音乐游戏，这给游戏活动注入了新的活力。孩子在表演的过程中不仅理解了根的生长作用，更是用肢体语言来表现不同的根的形态。教师的适时赏识，把幼儿的创造之花点燃，显示了无穷的力量。演示法是指教师通过讲解谈话，把实物或教具陈示给孩子看，帮助倡“先试后导”，强调以学生为主的原则，这与规程精神是不谋而合的。尝试性的操作主要让幼儿在与材料的相互作用过程中进行探索学习......”。