享快乐钟姑娘你们能赛过我吗能马上试试。孩子们，你们猜，特点创设了感受时间和时间赛跑展望未来等等活动，让学生从熟悉有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。四活动过程创设环境感受时间时光老人和钟姑娘匆匆赶到。钟姑娘听说二年级班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。钟姑娘时间老人孩子们好!师生时光老爷爷好！钟姑娘好！欢迎您们参加我们的比赛。时光老人全班孩子都到齐了吗时光老人孩子们，比赛前我们先给大家带来个我们亲身经历的故事。两生演小品“时光老人的礼物”时光老人孩子们，看了这个故事，你想说什么生说钟姑娘孩子们，我刻不停地秒秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。名学生朗诵诗歌“秒歌”，其余的学生听。创设情境时光老人和钟姑娘的到来以及小品诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。二和时间赛跑分享快乐钟姑娘你们能赛过我吗能马上试试。孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年的快乐。达到寓教于乐的目的。三展望未来，激励前进时光老人钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。我们赶紧告辞吧。钟姑娘孩子们，继续努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我们再来和你们较量！生好！钟姑娘时光老人孩子们再见！生时光老爷爷钟姑娘再见！班长同学们，听，世纪正在呼唤我们的加入。全班朗诵诗歌“世纪的呼唤”班长请方老师同我们起和时间赛跑吧师亲爱的同学们，我愿和你们起努力前进，将时间远远地抛在我们后面，让他不停地追赶我们。评析在活动结束之际，钟姑娘时光老人老师给学生提出了希望，起到了很好的激励作用。五教后反思本次活动在以下四方面做得比较好充分创设情境。在活动中，时光老人和钟姑娘担任主持人，时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束，使课堂形成种和谐的氛围接下来观看小品时光老人的礼物，学生感受到时间的珍贵诗歌朗诵秒歌让学生对弹指之间的秒有了更深的感受，从而下定决心珍惜每分每秒。寓教于乐。学生先和钟姑娘比赛算题，钟姑娘故意输了，学生初次尝到了成功的喜悦。接着学生用分钟的时间做自己想做的事。学生自由选择活动的形式和内容。这些活动贴近学生生活，活动中课堂气氛达到了高潮，学生争先恐后地比起来。学生通过自身以前与现在比或同学之间比，发现自己的速度确实提高了很多，还赛过了时间，全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。同学们在享受喜悦的同时，也认识到短短的几分钟可以做那么多的事情，达到自我教育的目的。课末，学生渐次朗诵诗歌世纪的呼唤以及我的激励话语，让课堂师生相融生声相融，使课堂的余音延留到生活中去。重视学生能力的培养。如搜集处理信息的能力组织能力听说能力及表演能力。培养了学生的参与意识，提高了他们的思想素质，他们的主动性创造性得到充分的发展。整个活动充分体现了新课程理念课堂以学生为主体以及自主合作探究的学习方式。“珍惜时间”主题班会教案活动目的教育学生珍惜时间，和时间赛跑。锻炼学生的组织能力听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。让学生的主动性创造性得到充分的发展。二活动准备第阶段发动全班同学收集珍惜时间的名言警句故事诗歌新闻等。第二阶段教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己的节目。同时，教师也要做些准备工作，如准备好练习纸录音机音乐服装以及道具等。三活动设想在充满激烈竞争日新月异的世纪，科技的发展社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想有了解社会的兴趣有较强的感悟能力团结协作能力还有和时间赛跑的强烈愿望。本次活动紧紧围绕时间这主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这年龄特点创设了感受时间和时间赛跑展望未来等等活动，让学生从熟悉有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。四活动过程创设环境感受时间时光老人和钟姑娘匆匆赶到。钟姑娘听说二年级班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。钟姑娘时间老人孩子们好!师生时光老爷爷好！钟姑娘好！欢迎您们参加我们的比赛。时光老人全班孩子都到齐了吗时光老人孩子们，比赛前我们先给大家带来个我们亲身经历的故事。两生演小品“时光老人的礼物”时光老人孩子们，看了这个故事，你想说什么生说钟姑娘孩子们，我刻不停地秒秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。名学生朗诵诗歌“秒歌”，其余的学生听。创设情境时光老人和钟姑娘的到来以及小品诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。二和时间赛跑分新参加工作人员及聘用人员，在满年后进行专业技术理论考试及综合岗位责任制和九大类种基本的医疗规章制度，为医院创造以制度说话以制度管人制度面前人人平等的环境打下基础。健全和完善了医院三级目标管理体系，进步落实了目标管理责任制，作到了目标明确，责任到人，各项工作有计划有安排有检查有评比，并且作到了每月奖惩兑现。着手于医院人事制度改革。在担任综合办主任期间，大胆地将自己的日常所学，运用到工作中，用市场经济条件下新的人才观指导日常的工作，积极建言献策。参与了成都市结核病防治院行政科室机构精简方案的起草工作，经过精简机构，医院行政轻装上阵，同时也为医院进步深化医疗卫生改革奠定了基础。提出建立以聘用制为基础的新的用人制度，对本科以下的新进人员实行合同聘用制，同时提出强化聘后管理的建议，起草了关于医院新参加工作人员转正续聘的通知和成都市结核病防治院职工聘后考核管理办法。提出了对新参加工作人员及聘用人员，在满年后进行专业技术理论考试及综合素质测评的要求，末，积累了定的人事工作经验。易接受新知识和新观念，符合知识经济和信息化时代对复合型人员的要求。假如我有幸竞聘成功，我将笨鸟先飞，不负众望，不辱使命。三竞聘后的工作设想与思路如果这次我能竞聘上人才和人力资源部主任岗位，我将带领全科员工，实施以下工作设想和思路确定个工作重点。即以推行全员聘用制单位为重点，不断深化人事制度改革。根据成都市事业单位人事制度改革总体方案的通知要求，以推行全员聘用制单位为的工作重点，以聘用制为突破口，不断深化医院改革。二抓住个工作核心。即以完善聘用制为核心，不断深化用人制度改革。抓好岗位设置人员聘用聘用合同签订续订争议仲裁等关键环节。在人员聘用过程中，坚持按需设岗竞争上岗按岗聘用和公开公平公正的原则，规范聘用程序和聘用行为。三打好个工作基础。即以科学设置岗位为基础，逐步建立岗位管理制度。通过科学合理地设置岗位，明确不同岗位的职责权利和任职条件，实行岗位管理。四形成套新机制人才评价机制选拔任用机制合理流动机制分配激励机制竞争上岗双向选择优胜劣汰。五创建套新制度评聘分开制度竞争上岗制度人员管理制度岗位管理制度岗效工资制度流动用人制度分流人员安置。六建设支好队伍规模适中素质精良结构合理活力强盛员工队伍。七建立科学合理可操作性的绩效考核评价体系绩效管理是现代人力资源管理的重要组成部分，而绩效考核又是绩效管理的最重要环。总之，如果我能竞聘成功，我有决心有信心在医院领导的带领下，在同志们的帮助下，团结科室同志，立足本职，努力勤奋工作，积极开拓进取。如果没有成功，我也决不气馁，找出差距，弥补不足，使今后的工作更加完善。我不敢奢求什么，只想让大家认识我了解我帮助我支持我。使我在以后的工作当中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报组织和同志们。医院人才和人力资源部主任竞聘演讲稿我竞聘的岗位是人才和人力资源部主任，站在大家面前有点单瘦的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，正直而不固执。常言道四十而不惑。在竞争激烈挑战与机遇并存的今天，我本着锻炼提高的目的走上竞聘台，展示自我，接受各位对我的评判，希冀靠能力而不是靠运气为自己的不惑之年留下点什么„„学习和工作经历我于年月参加工作，中共党员，助理经济师，双大专学历，西南师范大学“经济管理与研究方向”研究生班课程结业，现任市结核病防治院市传染病医院综合管理办公室主任，结防院工会副主席。先后从事了团支部工会保卫组织人事办公室等工作。作为院综合管理办公室主任，从基础性工作入手，积极创造医院良性的发展空间。在市场经济条件下，医院些旧的规章制度不但不利于医院的进步发展，反而束缚了医院前进的步伐。首先从整章建制入手，着手对全院各个岗位的规章制度进行调查，归整，起草制订完成了六大类种岗位责任制和九大类种基本的医疗规章制度，为医院创造以制度说话以制度管人制度面前人人平等的环境打下基础。健全和完善了医院三级目标管理体系，进步落实了目标管理责任制，作到了目标明确，责任到人，各项工作有计划有安排有检查有评比，并且作到了每月奖惩兑现。着手于医院人事制度改革。在担任综合办主任期间，大胆地将自己的日常所学，运用到工作中，用市场经济条件下新的人才观指导日常的工作，积极建言献策。参与了成都市结核病防治院行政科室机构精简方案的起草工作，经过精简机构，医院行政轻装上阵，同时也为医院进步深化医疗卫生改革奠定了基础。提出建立以聘用制为基础的新的用人制度，对本科以下的新进人员实行合同聘用制，同时提出强化聘后管理的建议，起草了关于医院新参加工作人员转正续聘的通知和成都市结核病防治院职工聘后考核管理办法。提出了对