1、“.....鲁提辖拳打镇关西”九纹龙史进为了救少华山的朱武陈达杨春三个头领，中秋之夜大闹史家村，从华阴县出走，在延安府寻找师傅王进，在渭州的茶坊里遇见鲁达，后又在路上遇见他的启蒙武师李忠，于是三人起来到潘家酒店，鲁达听得隔壁传来哭声，原来是金翠莲被郑屠欺压侮辱，金氏父女走投无路。鲁达顿时火冒三丈，起身上前就要去打死郑屠，后被史进等人劝住才作罢。他同情父女俩的遭遇，拿出仅有的五两银子送与他们做投奔亲戚的路费，随后又痛打的拦截金氏父女的店小二。待金家父女走后，他马上来到郑屠的肉铺，“拳打镇关西”的故事从此开始课文主要人物介绍花和尚鲁智深天孤星梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深......”。

2、“.....醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深杖打翻了方腊。后在杭州寺圆寂而死。恶霸郑屠渭州城的个恶霸，以卖肉为业，他见金翠莲貌美，便乘她母死欠债之机中，强媒硬娶，占她作为妾，写了三千贯文书虚钱，却是张卖身契。三月后，郑妻将其父女赶走，他还要逼还卖身钱，后被鲁智深三拳打死。读准字音提辖聒噪赊帐腌臜揸开臊子眼棱绽迸出实膘懦弱卖契拭泪碟儿ōēāāā解释古白话词语•将来拿来。比较“送将府里去”的“将”。•但有只要有。•理会过问，解决。•酒肆酒店。•颜色容貌。•生受受苦为难。•消遣喜弄捉弄。•望乞恕罪请求恕罪。阅读课文......”。

3、“.....地点有怎样的变换按照时间的推移地点的转换，理清文章的思路。梳理故事情节潘家酒楼上，倾听金老父女控诉。鲁家客店里，保护金老女逃出虎口。郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。鲁达奔出南门，亡命出走。开端发展高潮结局课文大体结构开端听金氏父女血泪控诉发展救金氏父女脱离虎口高潮打痛打郑屠伸张正义十斤精肉，切做臊子咄咄逼人唯唯诺诺疑问怒气冲天十斤肥肉，切做臊子睁眼十斤软骨，剁做臊子胸有成竹分析“三拳痛打郑屠”从打前骂打的位置打得结果描写角度比喻的修辞几方面来分析打前骂位置结果比喻描写角度第拳第二拳第三拳你如何鲜血强骗了鼻子迸流油酱铺味觉金翠莲歪还敢眼眶际眼棱缝应口！眉梢裂，乌彩帛铺视觉珠迸出有出气水陆破落户太阳穴无入气全堂听觉的道场分析店小二的三次反应第次看到，店小二第二次看到......”。

4、“.....店小二鲁提辖坐在肉案门边不敢拢来望鲁提辖戏弄郑屠那里敢过来鲁提辖激怒郑屠惊得呆了先思考后分小组讨论解决以下问题鲁提辖为什么要三次消遣郑屠表现了鲁达什么的性格为了激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口乱对方方寸，更容易打倒反映了鲁达粗中有细有勇有谋的性格。写店小二的三次反应有什么作用这叫什么写法反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大侧面烘托的写法。每拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有疾恶如仇的个性，出于义而拔刀相助。“如何强骗了金翠莲”“还敢应口”“洒家偏不饶你！”品味语言特色•课文中细节描写的语言极富表现力的例子很多，试找出相关语句，从动作语言心理修辞等角度赏析本文洗练明快生动丰富的语言特色。•小提示如鲁达三人取钱的动作描写，鲁达曰“摸”，是搜寻身上全部银两，足见其慷慨......”。

5、“.....不假思索，伸手便拿，也见其豪爽，李忠去身边“摸”出二两银子，挑挑拣拣，足见其小气。•你还能找出更多的例子吗品味语言特色•精彩的描写，语言极富表现力•使用繁笔，详细刻画如三拳的描写•多角度多侧面刻画，既有语言动作心理又有各感官的感受等酣畅淋漓，摇曳多姿•借助比喻等修辞手法生动形象。拓展提升谈古论今，各抒己见辨“侠义”三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢引导学生正确的看待该行为在社会法制不断完善的今天，真正的侠义应该是谭千秋老师在地震之时......”。

6、“.....救的是真正需要帮助的弱者，是种真正的大义。•武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是种狭隘的江湖义气。•武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。“大路上打倒他好看，教众人笑笑”是武松有意让蒋门神丢脸面，表明武松豪气干云又机智风趣面。•鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”......”。

7、“.....头大踏步去了”等言语动作表现鲁达粗中有细有勇有谋，机警灵活的性格。导入新课•我们学过空城计文，对诸葛亮这位聪明睿智，有指点江山那般气质的军师产生了敬佩，对三国争霸的历史有了定了解，今天，我们要跟随时间的脚步，来到又个乱世，体会另种风格的英雄，他就是我们从小就在爷爷奶奶口中常常听说的，水浒英雄鲁达。现在，我们就起去看看鲁达是因何成为梁山好汉的，请看鲁提辖拳打镇关西的故事。学习目标•会读会写文中的生字词，划分文章层次。•了解故事脉络，并且能够进行复述。•结合社会实际情况，感知真善美的真正价值和意义，形成正确的价值观。•重点•小说相关知识的复习补充。•对鲁达形象的分析，塑造人物方法的灵活运用。•难点•理解文中生僻字词，对这历史故事的流利复述。•使学生对古白话小说产生兴趣，有更为全面的认识......”。

8、“.....通过叙述完整的故事情节和描写典型环境，广泛地多角度地反映社会生活的种文学作品。人物形象故事情节环境是小说的三要素。开端发展高潮结局有时前面还有序幕,后面有尾声定向指导•回忆小说常识，了解施耐庵及水浒传•了解故事情节。•通过具体情节和描写人物方法分析人物性格。第课时水浒传是我国文学史上“四大古典名著”之。是中国第部歌颂农民起义的长篇章回体小说。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“官逼民反”的主题。揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶......”。

9、“.....美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。水浒传的作者是施耐庵，元末明初小说家。你知道水浒传吗施耐庵是元末明初的小说家，兴化白驹场人今属江苏。他根据民间流传宋江起义的故事，写成长篇小说水浒传。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物如武松李逵鲁智深林冲宋江等。其中武松打虎江州劫法场等故事，更是引人入胜。水浒传是中国四大古典小说之。作者介绍课前简介本文节选自水浒传第三回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”九纹龙史进为了救少华山的朱武陈达杨春三个头领，中秋之夜大闹史家村，从华阴县出走，在延安府寻找师傅王进，在渭州的茶坊里遇见鲁达，后又在路上遇见他的启蒙武师李忠，于是三人起来到潘家酒店......”。