2016粤教版语文选修第2课 李白诗四首 ppt课件4

他的诗想象奇特，风格豪放飘逸，是我国诗歌史上继屈原之后又位伟大的浪漫主义诗人。

背景链接梦游天姥吟留别李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣跃而为卿相。

因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。

唐玄宗天宝元年年，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。

李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗别内赴征中写道“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。

”李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但是他身傲骨，不肯与权贵同流合污二是玄宗仅把他看做词臣，并不重用他三是受到权贵的排挤，他在长安仅住了年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。

随后又同游梁宋故地，这时高适也赶来相会，三人同往山东游览。

到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴越故地。

这已是他离开长安后的第二年，这首诗就是他行前写的。

政治上的失意使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。

哭晁卿衡天宝十二年，晁衡以唐朝使者身份，随同日本第十次遣唐使团返回日本，途中遇大风，传说被溺死，李白就在这时写下了这首诗，表达了失友之痛。

丁都护歌天宝三年，李白毅然离开长安，开始游历山川，期间，他清醒地认识到了政治的黑暗和百姓的疾苦。

天宝六年，李白漫游于丹阳横山带，根据自己的所见所闻，写下了这首诗，反映了纤夫之苦。

越女词五首其三诗人李白年轻时就立下了“安社稷，济苍生”的宏愿，为了实现理想，诗人远游求仕。

本诗就是作者就途中见闻写下的首诗，是首反映江南采莲少女的诗，表现了少女的年轻多情善良美丽。

课文解读主旨感悟梦游天姥吟留别名为别东鲁诸公，作于李白在长安三年翰林生涯结束以后。

这首诗为留别友人所作，通过写梦游仙境，表达诗人不满社会现实不为名利所困蔑视权贵的高尚节操。

哭晁卿衡，晁卿衡即晁衡，原名阿倍仲麻吕，日本人。

天宝十二年年，晁衡返日探亲，途中遇大风，传言被溺死。

李白作此诗哀悼他。

此诗表现诗人失去好友后的悲痛和两人超越国别的真挚友情。

丁都护歌写纤夫们夏日拖船之苦，表达了诗人对下层人民疾苦的深切同情。

越女词五首其三是李白在越地所写，写越中采莲少女活泼可爱的神情动态。

句段赏析半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青，委婉含蓄地表达了怀念与悲痛之情。

前句暗喻晁衡遇难，明月象征着晁衡品德的高洁，而晁衡的溺海身亡，就如同皓洁的明月沉沦于湛蓝的大海之中，含蓄深邃，艺术境界清丽幽婉，同上联中对征帆远航环境的描写结合起来，自然贴切，令人无限惋惜和哀愁。

末句以景写情，寄兴深微。

晁衡的不幸遭遇不仅使诗人悲痛万分，连天宇也好似愁容满面。

层层白色的愁云笼罩着海上的苍梧山，沉痛地哀悼晁衡的仙去。

诗人这里以拟人化的手法，写白云的愁来表达自己的愁，使诗句更加迂曲含蓄。

丁都护歌中“上征之苦”主要表现在哪几个方面剖析“上征之苦”主要表现在天气炎热，征夫口渴难忍，磐石又多又大等方面。

越女词五首其三为我们塑造了采莲女怎样的形象剖析诗歌描写采莲女见有远客乘船而来急忙躲开，表现了她们的纯洁多情。

她们欢快地躲在荷田里欲出不出，假装害羞，天真活泼之态真实而生动。

采莲女活泼羞涩可爱的形象跃然纸上。

基础知识下列各组词语中，加点字的音形均正确无误的项是天姥ǔ剡溪渌水蓬壶江浒ǔ磬石訇然ōɡ长嗟惊悸苍梧芒砀ɡ佯装船棹霹雳吟唱ī青冥解析项，“剡”应读“”项，磬磐“嗟”应读“ē”项，“吟”应读“”。

答案下列句子中加点的词语，解释全部正确的项是烟涛微茫信实在难求越人语话语天姥天姥连天向天横遮断我欲因因为之梦吴越迷花倚石忽已暝天黑，夜晚熊咆龙吟殷动词，震响岩泉栗使战栗深林兮惊层巅列缺闪电霹雳訇然形容声音很大中开青冥天空浩荡不见底怳恍然，猛然惊起而长嗟须立即行即骑访名山解析对常见实词的考查是高考的要求，平时大家要善于结合具体的句子积累常见实词的用法。

项语动词，谈论项因依据项须等待。

答案二阅读提升课内阅读阅读下列诗段，回答后面的问题。

我欲因之梦吴越，夜飞度镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐，身登青云梯。

半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

列缺霹雳，丘峦崩摧。

洞天石扉，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

诗人按什么顺序展开梦境描绘了幅怎样的图画表现了怎样的思想感情这段梦境描写与全诗最后两句表达的思想感情有什么关系解析此题考查对诗歌脉络内容和诗人思想感情的理解。

阅读鉴赏诗歌首先要理清诗歌的脉络和内容，可以抓住些关键性的诗句进行理解。

如选文中的“我欲因之梦吴越，夜飞度镜湖月”“半壁见海日，空中闻天鸡”“忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟”，这些诗句都表明了诗歌描写内容的转换及诗人的思路。

评价诗人的思想感情要注意情和景的关系，通过景物的描写抓住诗人要表达的真实感情。

在中国古典诗歌中，景物的描写都是为作者的抒情服务，可以说景物描写是诗人抒发感情的基础。

在本诗中美好梦境的描写是为了和现实的污浊形成对比，诗人借此来表达理想难以实现的苦闷。

答案按时间顺序展开梦境，依次写了入梦缘由梦游历程梦中仙境梦醒时分，描绘了幅五彩缤纷神奇莫测的仙境，表现了诗人对自由光明美好生活的热切向往。

梦境的描绘为诗末的抒情服务，梦境和污浊的现实形成对比，抒情则展示了诗人政治理想难以实现个性受到压抑的愤懑。

祝您唐诗之旅上第课李白诗四首春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时樽酒，重与细论文。

赏析杜甫与李白初晤于洛阳，遂为忘年交，偕游梁宋，交情弥笃。

别后不能忘怀，相思之情，多凝之于诗。

“渭北春天树，江东日暮云”，即景寓情，化景为情，不言离而知其离，不言怀而知其怀，深得诗家三昧。

至今“春树暮云”语，犹为朋交契阔相思之代称，足见诗之富于感染力。

于太白诗才诗风之评，亦深得其诣。

所谓“讥讽”云云，真乃厚诬老杜也。

首联不必偶而作成妙对，无心偷春而春意盎然。

目标学法了解李白的生平及其思想意识。

认识到李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲岸性格。

初步体会李白浪漫主义创作手法的基本特点，即丰富而奇特的想象和极度的夸张。

李白诗四首体现了李白作为浪漫主义诗人的艺术成就。

学习梦游天姥吟留别时要理解丰富而奇特的想象和夸张等创作手法哭晁卿衡用优美的比喻和丰富的联想表达哀思，寄哀情于景物，借景物以抒哀情注意分析丁都护歌运用白描手法表现纤夫恶劣生活条件的特点越女词五首其三则体现了其“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗风。

基础梳理字音识记天姥ǔ瀛洲ɡ剡溪渌水棹木屐ī殷岩泉ǐ水澹澹佯ɡ磐訇然ōɡ晁贾ɡǔ喘ǎ天台ā芒砀ɡ字形辨析渌渌水绿绿色壁墙壁譬譬如棹棹歌朝朝鲜喘喘气湍湍流绕围绕饶富饶常识整合作者连线李白，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪今甘肃秦安西北，生于中亚碎叶城，后随家人起迁居绵州彰明今四川江油青莲乡。

李白自言“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。

青年时期出蜀漫游，天宝元年奉诏入长安，供奉翰林，但因得罪权贵而被“赐金放还”。

此后漫游于梁宋齐鲁吴越等地，安史之乱起入永王李璘幕，而此时肃宗李亨已在灵武即位，王室争权过程中永王被杀，李白被株连入狱，流放夜郎今贵州桐梓。

乾元二年行至白帝城遇赦返，流寓南方。

宝应元年卒于当涂今属安徽。

李白的诗歌关注时局安危，抨击黑暗现实，同情民间疾苦，鄙夷世俗，蔑视权贵他漫游各地，歌颂祖国壮丽山川他有浓厚的道家思想，诗中常表现出饮酒求仙及时行乐的心态。

他的诗想象奇特，风格豪放飘逸，是我国诗歌史上继屈原之后又位伟大的浪漫主义诗人。

背景链接梦游天姥吟留别李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣跃而为卿相。

因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。

唐玄宗天宝元年年，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。

李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗别内赴征中写道“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。

”李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但是他身傲骨，不肯与权贵同流合污二是玄宗仅把他看做词臣，并不重用他三是受到权贵的排挤，他在长安仅住了年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。

随后又同游梁宋故地，这时高适也赶来相会，三人同往山东游览。

到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴越故地。

这已是他离开长安后的第二年，这首诗就是他行前写的。

政治上的失意使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。

哭晁卿衡天宝十二年，晁衡以唐朝使者身份，随同日本第十次遣唐使团返回日本，途中遇大风，传说被溺死，李白就在这时写下了