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2016粤教语文必修一第9课 荷塘月色 ppt课件3 2016粤教语文必修一第9课 荷塘月色 ppt课件3

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学者,又是民主战士爱国知识分子,毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有朱自清全集家小路荷塘不静求静得静出静曲曲折折田田袅娜羞涩静态荷塘上的月色光月光泻青雾浮叶和花洗影参差斑驳弯弯稀疏乐曲通感画面是美丽的气氛是宁静的格调是雅致的美静雅切景语皆情语文章多处使用比喻通感叠字等,使得全文语言典雅,充满诗情画意。比如作者连用三个比喻写静态的荷花,“正如粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”,绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透,绿叶衬托下的忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质。博喻通感通感就是在描写客观事物时,凭借人们各种感觉间息息相通,用形象的语言把感官上的感受移到另感官上,使“种感觉超越了本身的局限而领会到属于另种感觉的印象”钱钟书语。例如“微风过处,和花仿佛在牛乳中洗过样又像笼着轻纱的梦。有倾泻意,与“静静地”配合在起,准确地写出了月光有形而无声的特点的特点,显示了月光的幽静之美。显示出雾的轻飘状态,是轻而缓地出来写出了叶子和花在月光照耀下的清新朦胧之状虽然是满月,天上却有层淡淡的云,所以不能朗照但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。“酣眠”比喻月没有云的朗照酣畅淋漓“小睡”比喻月有云不能“朗照”朦胧迷糊别有风味金志华的点评‚朱先生的语言,历来是新而不失自然,在口语的基础上刻意出新。既有平白如话,毫无雕饰的文字,更有精心拣练的遣词用字。点活了月光和雾气的泻浮二字••••••生动的起了丰富润饰强化形象的作用。‛选自中国现代散文欣赏辞典淡淡的喜悦说有喜悦,也是从文章本身出发的。作者去荷塘是欣然前往的,因为预想月光下的荷塘“总该另有番样子吧”往日阴森森的小路,“今晚却很好”,而且觉得在这样的天地里,自己是个“自由的人”到了荷塘,作者更是心系美景,怡然自得之情顿生,这美景与其说是自然美景,毋宁说是作者心灵中的美景,于是忆起古人采莲那个“热闹的季节”“风流的季节”。以上种种,我们也可以看到,作者在短暂时间内所得自由而带来的喜悦也是贯穿于全文之中的。淡淡的忧愁说有忧愁,因为全文处处笼罩着低调的情绪。文章开篇即写“心里颇不宁静”,为全文定下了低沉的感情基调,接着写路是幽僻寂静的,月和云是淡淡朦胧的,树影是参差斑驳的,树色是阴阴的,远山是隐隐约约的,而蝉声与蛙声虽然热闹,但却与“我”无缘接着又想到古人采莲的盛况,惦起江南,感慨颇多。如此等等,无不让人感觉到作者心中那淡淡的忧愁。朱自清清华园荷塘月色漂亮的少年美貌的少女,心心相印采莲去。益鸟首船头来回转,交杯频笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊,船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕,白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割,恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊,叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微,怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜,急忙收起绫罗裙。朱自清简介朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴,年生于江苏东海。年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。年北京大学预科班,次年改名“自清”,考入本科哲学系。毕业后在江苏浙江等地的中学任教。上大学时,朱自清开始创作新诗,年发表的长诗毁灭,震动了当时的诗坛。年出版诗集踪迹,年任清华大学教授,创作转向散文,同时开始研究古典文学。年出版散文集背影,成了著名的散文家。年月病逝于北京。他是诗人散文家学者,又是民主战士爱国知识分子,毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有朱自清全集家小路荷塘不静求静得静出静曲曲折折田田袅娜羞涩静态荷塘上的月色光月光泻青雾浮叶和花洗影参差斑驳弯弯稀疏乐曲通感画面是美丽的气氛是宁静的格调是雅致的美静雅切景语皆情语文章多处使用比喻通感叠字等,使得全文语言典雅,充满诗情画意。比如作者连用三个比喻写静态的荷花,“正如粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”,绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透,绿叶衬托下的忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质。博喻通感通感就是在描写客观事物时,凭借人们各种感觉间息息相通,用形象的语言把感官上的感受移到另感官上,使“种感觉超越了本身的局限而领会到属于另种感觉的印象”钱钟书语。
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