1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....确定说话的主题和所用的时态以般现在时和般过去时为主说话时尽量用到所有的文字信息。必须使用提供的人名地名时间及关键信息。如果题目没有规定，则可根据说话内容确定人称和时态，通常这种情况多用般现在时。准备过程中定要动笔打草稿，开头句要根据说明和图示交代背景然后理解每幅图的意思，每个信息点各用句表达图片内容。为了节省时间，可以列出关键词短语，最好根据所用的时态写出动词短语，注意时态致。结尾句总结，可以用赞叹感叹希望鼓励号召等方式，尽量做到首尾呼应。当只有幅图画时，注意要先整体再具体，按照从左到右从上到下或从远到近进行描述都可以，千万不要东说句西说句，这样会显得杂乱无章。若有多幅图片时，务必把每幅图片的意思都说到，可以先合理地整合下说话的内容，做到不重复但又说得全面准确。恰当地运用连词等，可以使话说得流畅连贯，条理清晰。对于口语表达能力强的考生，建议多选用中考的经典句型提高口头作文的档次对于英语表达向不流利的考生，建议使用简单句短句，确保句数够信息全无语法错误，最主要是表达流畅......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....比如，看到群女孩子在公园里放风筝，对于前者可以用这样的句子，以提高口语表达的档次对于后者可以用表达，以确保信息点全面，无语法错误。听力理解听力是英语语言能力的重要组成部分，因此听力测试也是英语考纲规定的必测能力之，旨在考查考生理解口头语言材料和获取口头信息的能力。考纲对考生听力的要求如下能够根据语调和重音理解说话人的意图。能够听懂熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。能够借助语境克服生词障碍理解大意。能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。能够在听的过程中用适当方式做出反应。能够针对所听语段的内容记录简单信息。部分题型题量分值听句子，选择正确的图画听对话，回答问题听短文，完成句子听填信息广东省初中毕业生学业考试听力理解包括四部分听句子题型分析此部分是最直观最容易理解的部分，所涉及的内容主要有天气运动项目时间职业动作价格物品交通工具动物等。这类题目要求考生学会捕捉录音中的“关键词”，然后将其转化为图片中的内容，进而“识图辨图”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....二应对技巧仔细观察每题所提供的图画内容，如果图画里面有文字，也要把文字内容的意思弄清楚。还可以根据图画内容预测录音内容。注意对录音中的主要信息进行把握，并纠正自己对图画内容的理解错误之处，特别注意要将录音听完整，必要的时候在图片旁边做简明的记录，特别是钟点价格节日等，有时还要判断是否需要计算，快速反应。经过分析比较，逐个排除不符合录音材料的图画，选出正确答案。例年东录音材料解析观察三个选项可知，是关于鱼和鸡肉的重量的听力题。听录音时，只要抓取关键信息即可，因为表示二者样重。故选。听对话题型分析考查具体事实和信息，如时间地点人物价钱数量距离原因目的结果等，有时还要对所听到的信息做加工处理，比如数字运算比较筛选同义转换因果关系等。常见的提问方式有推测谈话背景，判断人物身份和态度。要求考生理解对话地点背景和对话者的身份及相互关系等。常见的提问方式有关系,录音材料，!!,解析听录音前快速浏览可发现，这五道题是相互联系的，通过这五道题就可以看出......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....第题，从三个选项可看出，问的是时间，故应捕捉录音中与时间及武汉有关的句子，即。故选。第题，从三个选项中可看出，询问的是收拾东西所带来的影响，故应捕捉录音中与有关的信息。此时，就是问题的答案。故选。第题，从三个选项中可看出，询问的是凯特所看到的物品，故应捕捉录音中与有关的信息。这个题目对应的关键句子为。故选。第题，这个题目是有关的外貌特征的，录音中，关于此题的关键信息是。故选。第题，是关于,和三个女孩的居住地的，捕捉录音中的三个不同地点可知，三个女孩住在三个不同的城市里。故选。听填信息题型分析这类题目主要考查考生对所听语言材料的理解能力和正确获取有用信息的能力。它的信息量大，涉及的语言文化背景较为广泛，选用的听力材料般也比较地道，实用性强，如记录来电来访登记医院看病车站问路，等等。这种试题的命题方式是从听力短文中提取要点，给出简单的提示，要求考生听完短文后将主要的内容根据提示写出来，使要点内容完整，目了然......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....等。二应对技巧预测内容听录音前应先阅读试卷上的题干材料，特别是前面的提示内容和表格的第行和第列，预测对话或短文的话题，了解需要填写的信息，明确听的重点，必要时要大胆猜测和想象。如有关食物的，可以在草稿纸上列出常考的,等有关运动的，可以列出,等。信息定位听第遍录音时要注意信息定位，边听边顺着题干内容走，当听到空格处要快速记下所要填写的内容，最好使用简易符号速记，如果第遍没能听出来，听第二遍时就要特别留神了。速记时使用自己熟悉的最简便迅速的方法，如用字母代替地名，数字就用阿拉伯数字，比较长的单词先简写但定要记住正式做答时要拼写正确，遇到写句子时就先写出关键词，以此来节省时间。绝不留空如果答案是两个单词，考生只会其中的个也定要写上，因为即使不完全正确，但如果表达了所需要的信息，也样得分。认真复查听第二遍时要认真检查所填信息的正确性，注意信息的完整性。听力测试结束后要检查词语的拼写大小写适当形式等。例年广东你将听到的是则关于飞机航班的广播通知......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并请将答案写在答题卡相应题目的答题位置上。短文听两遍。录音材料,!解析听录音前浏览题目可知，短文介绍的是关于飞机航班晚点的广播通知，这就是录音材料的主要内容。其中第题与动词短语有关，第题与天气有关，第题应该是填交通工具，第题与饮食类名词有关，第题则是与电话号码相关。因此，在听第遍录音时，要注意锁定与问题相关的关键信息。如当听到时，就要立即反应是第题的关键信息，并用简易符号记下“,”。同样的，第题的关键信息是，并记下关键信息。第题的关键信息是，并记下关键信息。第题的关键信息是，记下关键信息。当听第二遍录音时，要进步确认所听信息是否准确，听完后，将正确的答案填写在答题卡上，注意单词拼写及大小写。第二部分中考题型串讲第讲听说部分口试英语口语测试是中考英语中的重要组成部分。口试的考查目的主要在于促使考生在学习的过程中培养良好的口语交际技能。考纲对口语测试的要求如下能够在口语活动中做到语音语调自然，语气恰当。能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....能有效地询问信息和请求帮助。能够根据话题进行情景对话。能用英语表演短剧。近几年，广东省大部分地区的中考口试题型主要有三种朗读短文并回答问题二情景对话三看图说话。朗读短文并回答问题朗读短文朗读的评分标准为档分能连贯地朗读，语调节奏和语音基本正确，朗读充满感情。二档分朗读能连贯，语调节奏和语音有个别错误。三档分朗读不流畅，有较多的语调节奏和语音错误，但不影响理解。四档分不能连贯朗读，语调节奏和语音错误较多，影响理解。五档分只读出文中的两句简单的句子。六档分没有朗读。朗读短文主要考查考生口语的流畅程度语音语调意群和停顿句子重音连读和不完全爆破等。因此，考生在考试时要注意以下几个方面朗读流畅。整篇文章读起来要顺畅，语音语调正确不做作，给考官个自然大方的感觉，不要在同地方重复，但必要时可立刻纠正错误。流畅程度和考生的语音有关，考生只要能记住个音标的读音和些拼读知识，就等于掌握了所有英语单词的读音。此外，还应注意易混淆单词的读音。如应读成而不是读成把握好语调......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....各并列成分是升调，但最后个成分是降调反意疑问句是前升后降或前降后升，等等。如↗，↗，↗↘注意意群和停顿。句子可按照意思和结构分为若干部分，每部分称为个意群。意群之间可以停顿，而意群内部不允许停顿，否则句子会被读得支离破碎，意思表达不清晰。如“，”“，”注意句子重音。通常我们会给句子中表达主要或关键意思的词加上重音，这些词般是名词动词数词形容词或副词。般情况下，冠词介词助动词等不重读，往往会较轻地弱读出来。注意连读。在连贯地说话或朗读时，在同个意群中，如果相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音与元音相拼，构成个音节，这就是连读。连读的音节不重读，只需自然地带过。如句中的是个意群，和可连读为。注意不完全爆破。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音是和ɡ。但在些情况下，发爆破音时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这样的发音过程叫作“不完全爆破”。不完全爆破的情况为,ɡ这个爆破音中的任何两个音素相邻时，前者发不完全爆破音，后者则要完全地彻底地进行爆破发音。如,回答问题要求考生能根据所给短文回答所提问题，着重考查考生对日常交际用语的掌握程度。主要步骤有首先要看懂问题，然后抓住关键字眼迅速到文章中寻找答案。在弄清问句的类型的同时，尽量用简短且准确的表达去回答问题，也可以根据自己的理解回答。般来说，考题的问句主要包括般疑问句特殊疑问句选择疑问句和反意疑问句等。般疑问句和反意疑问句通常用或回答选择疑问句须从所给情况中选择其中之来回答特殊疑问句则需要根据实际情况作答。回答时要注意所运用的人称和时态。这里应抓住两个词第个是疑问词，它决定了答句的内容第二个是助动词，它决定了答句的时态语态及单复数形式等。如，第个词告诉考生答句的内容是关于“时间”的，第二个词告诉考生答句的谓语动词要用般现在时和第三人称单数。二情景对话情景对话的评分标准是只要达到交际目的就可以给分......”。