1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....询问身份意为“谁”，询问身份，的宾格意为“谁的”，询问所有格意为“哪个”，询问特定的人或物意为“为什么”，询问原因意为“什么时候”，询问时间意为“哪里”，询问地点意为“如何怎样怎么”，询问方式意为“多少”，询问数量，后跟可数名词复数常见的疑问词如下表疑问词用法意为“多少”，询问数量，后跟不可数名词意为“多久次”，询问频率或次数意为“多久以后”，询问将来的时间，答语常用“时间段”意为“多长时间”，询问持续的时间或长度，答语常用“时间段”或“表示过去的时间点”意为“多远”，询问距离意为“多大”，询问年龄意为“多高深重宽„„”，询问高度深度重量宽度„„续表注意特殊否定疑问句般有劝告责备建议等含义。如她为什么不回家呢选择疑问句提出两种或两种以上情况，要求对方选择种情况回答，这种问句叫选择疑问句。它不能用或作答，要选择其中之作答，其结构为般疑问句被选择的部分如它是本书还是部电影的名字它是本书的名字。特殊疑问句如......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....苹果还是香蕉苹果。反意疑问句构成陈述句简略问句反意疑问句是附在陈述句之后，对陈述句所说事实和观点提出疑问的句子。其类型有二前肯后否型和前否后肯型。简略问句部分的主语与陈述句部分的主语需保持致，且只能用相应的人称代词句型除外。简略问句的谓语动词在时态人称和数上也要与陈述句的谓语动词保持致简略问句中如果是否定，则定要用缩写。如,你哥哥回家了，不是吗,盒子里有很多花，不是吗反意疑问句的些特殊用法陈述句部分用结构时，简略问句部分般用。陈述句部分中有等表示否定意义的词时，简略问句部分用肯定形式。如,瓶子里没多少牛奶了，是吗陈述句部分的主语为不定代词时，简略问句部分的主语用代词陈述句部分的主语为不定代词,时，简略问句部分的主语常用代词，有时也用。陈述句部分的主语是指示代词或时，简略问句部分的主语用陈述句部分的主语是或时，简略问句部分的主语用。陈述句部分如果是“,宾语从句”等结构时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如,我认为他不对，是吧陈述句部分含有情态动词，表示猜测，意为“定是必定”时，简略问句部分与后面的部分保持致，不能用当表示“定要必须”时，简略问句部分用。如,你定是个律师，是不是,他明天必须回去，是不是,我们不应该在图书馆大声喧哗，对不对祈使句的反意疑问句祈使句部分是肯定的，简略问句部分用祈使句部分是否定的，简略问句部分用祈使句部分如果是开头，简略问句部分用如果是开头，则用。感叹句的反意疑问句律用否定式，并用动词的般现在时。如,多好的天气呀，不是吗对反意疑问句作答时，需根据其实际情况而定。实际情况是肯定的，则用“肯定结构”实际情况是否定的，则用“否定结构”。如,你不会去那里，年佛山点拨选考查情态动词的用法。句意你不必担心我，我很好。不能定不要不必，没必要。由后句可知，没必要担心我。本句是含有情态动词的陈述句，其否定形式是将否定词放在情态动词之后。故选。题年广州点拨选考查代词的词义辨析。由后句可知，我随身没有带多少钱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....修饰可数名词，表示肯定修饰不可数名词，表示肯定修饰可数名词，表示否定修饰不可数名词，表示否定。本句是陈述句，借助不定代词构成了否定句。是不可数名词，故应用表达。疑问句题,年茂名点拨选考查反意疑问句的用法。句意别开门，行吗本句是祈使句，祈使句部分是否定句时，简略问句部分需用。故选。题,年广东点拨选考查反意疑问句的用法。句意“今天早上吃早饭时爱丽丝没有吃东西，对吗”“对。她起床太晚了。”根据反意疑问句“前否后肯”的原则及前句中的否定词可知，疑问部分应用肯定形式为实义动词，应借助助动词表达。故选。题,年广东点拨选考查反意疑问句的用法。句意“你没有去过西湖，对吧”“是的，没有去过。但是我打算今年暑假和父母去那里。”根据答句中的可知，我还没有去过西湖，故应回答“是的，没有去过。”反意疑问句是现在完成时态，回答也应该用现在完成时态本句是“前否后肯”型的反意疑问句，“是的”应用回答。故选......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....句意“从这个村子到你的农场有多远”“大约分钟的步行路程。”多久次，询问次数多久以后，询问将来的时间多长时间，询问时间段或长度多远，询问距离。根据答语可知是询问路程多远，故选。题年广州点拨选考查疑问句的用法。句意“请帖多久将会送到我们的客人手中”“三天后。”由答语可知，上句应是询问将来的时间。多久次，询问次数多久以后，询问将来的时间多长时间，询问时间段或长度多远，询问距离。故选。祈使句题年梅州点拨选考查祈使句的用法。句意不要玩火。玩火很危险。由后句中的可知“不要玩火”，故前句应是否定句。祈使句的否定形式有“动词原形”“名词动名词”和“动词原形”三种形式，故前句应以开头在句中做主语，应用动名词或动词不定式表达。故选。题!年广州点拨选考查祈使句的用法。句意“对不起，我迟到了。”“不要告诉我公交车又坏了。”由句意可知答语中应是否定句。答语是祈使句，祈使句的否定形式有“动词原形”“名词动名词”和“动词原形”三种形式，故本句应以开头......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....感叹句题!年佛山点拨选考查感叹句的用法。句意我母亲每天做的食物是多么可口啊！空格后面有形容词和名词，符合“形容词名词主语谓语！”结构，应用是不可数名词，不能与不定冠词连用。故选。题!年河源点拨选考查感叹句的用法。句意它是本多么有趣的书啊！空格后面有形容词和名词，符合“形容词可数名词单数主语谓语！”结构，应用是可数名词单数，又以元音音素开头，所以前面应加不定冠词。故选。题!年佛山点拨选考查感叹句的用法。句意这场校车事故是多么糟糕啊！空格后面有形容词与名词，符合“形容词副词主语谓语！”结构，说明此处应用引导感叹句。故选。题,！年广东点拨选考查感叹句的用法。句意“到目前为止，苏炳添是唯名在秒内就完成米比赛的中国人。”“他跑得真快啊！”答语是感叹句，副词或是用来修饰实义动词的，故应用“形容词副词主语谓语！”结构由句意及常识可知，苏炳添在秒内就跑完了米，说明速度非常快。引导感叹句时不与副词连用。故选......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....单项填空分反意疑问句单项填空分由上表可以看出，在近年的广东省中考英语省卷中，关于句子的题型都是在单项填空中进行考查的，所占分值很少分分，主要考查感叹句和疑问句。显而易见，广东省中考英语命题者依然关注对基础知识的考查，主要考查的是感叹句的结构反意疑问句及特殊疑问句的用法。总之，句子种类在广东省中考英语试卷中所占比重很小，考生在复习时只需注意感叹句的结构和疑问句在语境中的运用即可。句子种类句子按使用目的可分为陈述句疑问句感叹句祈使句和倒装句五种。中考考点主要集中在疑问句感叹句和祈使句这三种句子上。陈述句用来陈述个事实或者表达说话者看法的句子叫陈述句。陈述句分为肯定句和否定句，句末用句号。肯定句结构主语谓语动词其他。如我曾经去过北京几次。否定句含有动词助动词情态动词的否定形式是将否定词放在这些词之后。如,他不是在扫地，而是在捡支钢笔......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....实义动词的否定形式需借助于助动词，并要将否定词放在助动词之后。如昨晚我没有看电视。借助否定词，等，以及半否定词等构成否定句。如没有空气我们就无法生存。注意肯定句变否定句时，句中的连词要改为。如含有,等的肯定句加变否定句后，表示部分否定若表示全部否定则用,等。如不是他说的所有事情都对。没有个学生做出了那道数学难题。含有,的肯定句变否定句时要分别变为,。如疑问句用来提问的句子叫疑问句，句末用问号，分为般疑问句特殊疑问句选择疑问句和反意疑问句四种句式。般疑问句般疑问句是指能够直接用或来回答的疑问句。其结构如下结构例句动词主语其他他现在在学校吗是的，他在。不，他不在。情态动词主语动词原形其他现在我必须做家务活吗是的，必须。不，不必。助动词主语动词原形分词其他你完成这个任务了吗注意如果提问人对答案没有肯定或否定的意向，句中常用非肯定词。如花园里有树吗如果提问人希望得到肯定的回答，则句中常用肯定词......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表示请求看法或惊讶等其答语和汉语习惯不同，要依据事实回答。如你不是名学生吗不，我是。是的，我不是。特殊疑问句特殊疑问句是以疑问代词或疑问副词开头的疑问句，不能用或回答，而是根据具体情况进行回答。疑问词做句子的宾语状语表语或修饰这三种成分时，用“疑问词般疑问句”结构。如你怎么来这里的疑问词做主语或主语的定语时，用陈述句语序。如谁的父亲在上海工作疑问词用法意为“什么”，询问职业身份物品等意为“谁”，询问身份意为“谁”，询问身份，的宾格意为“谁的”，询问所有格意为“哪个”，询问特定的人或物意为“为什么”，询问原因意为“什么时候”，询问时间意为“哪里”，询问地点意为“如何怎样怎么”，询问方式意为“多少”，询问数量，后跟可数名词复数常见的疑问词如下表疑问词用法意为“多少”，询问数量，后跟不可数名词意为“多久次”，询问频率或次数意为“多久以后”，询问将来的时间，答语常用“时间段”意为“多长时间”......”。