作者从那几个方面解读了对生命的认识与感悟分研读本文第段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中划线处补写出符合文义的具有典型意义的人和事。分绝大多数的时候在人生的道路上，即使切都失去了，只要息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。当然。在极少数的时候我们也渴望着悲壮地牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时我们也会毫不犹豫的以死明志。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。认真阅读并反复揣摩品味第段文字中画线的句子，然后谈谈你对这个句子的理解。分三作文分阅读下面的文字，按要求作文。鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯鲜润天空，因有了白云的打扫，才显得静穆安详大地，因有了万物的拥吻，才显得平和馨香。而个人，个家庭，个社会，乃至个国家个民族，不也是因为彼此之间的相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗请以“和谐与发展”为话题，写篇不少于字的文章。要求所写的内容必须在话题范围内。文体自选。题目自拟。立意自定。不得少于字。九年级语文上册第五单元测试题参考答案及评分标准积累与运用分嗔怄聒谮不是正是缺才⑫⑪⑭⑬略⑪水浒传三国演义西游记红楼梦⑫儒林外史吴敬梓范进中举发疯封建科举制度⑬曹雪芹红楼梦二阅读理解分攥缩揣见钱眼开虚伪做作中举后身份地位发生改变，得意忘形，趾高气扬动作描写语言描写举例略二出场的特点是“未见其人先闻其声”，表现出王熙凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。不仅表现了王熙凤的外在特征年轻美貌，而且表现了她的内在性格刁钻，狡诈。第问既赞美了林黛玉的标志，又暗扬了其他姐妹的地位，显示了她的良苦用心和八面玲珑。第二问生态的转变，显示了她心都在老祖宗身上，惟老祖宗是从，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。不希望。用意是表现热情，在贾母面前向林黛玉大献殷勤二是炫耀身份，显示自己的地位。不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了精明能干的特点。三这里指“父母关爱孩子”“孩子长大后外出谋求发展”“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。两个比喻句“因为我是只小鸟因为我是粒树种”好处。语言含蓄，生动形象略四非常熟悉珍惜生命，提高生命质量，让生命活得有意义钟声可以测量生命的长短生命的长短生命的质量角度谈即可略略三作文分题分项分等评分标准。九年级语文上册第五单元测试题考试时间分钟分值分积累与运用分根据拼音写出相应的汉字分ē怒气ō噪害在下列括号内插入适当的关联词语。分我且问你，这七人端的是谁别人，原来晃盖吴用公孙胜刘唐三阮这七个。那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。将下面的句子按合理的顺序排成段话。写序号即可。分不要以为非长篇大论不算文章。文章该长则长，该短则短。长篇如是，短篇也是如此。文章跟别的艺术品样，必须求精，出奇制胜。下列句子用语得体的项是分。班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”我相信你读了我的文章后，定会受益匪浅。晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下句评语似曾相识燕归来。仿照例句写两个关于书的比喻句。分例句书是钥匙，能开启人的智慧之门。仿句书是书是填空分我国古典小说四大名著是。范进中举选自我国古代长篇讽刺小说，作者是。作品主要通过这情节，反映了对人们灵魂的残害。有位作家曾对自己的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是，该作品是。二阅读理解分阅读下列文段，完成题。范进即将这银子交与浑家打开看，封封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道“方才费老爹的心。这六两多银子，老爹那了去。”屠户把银子捏，抓，攥在手里紧紧地，把拳头舒过来，道“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去”范进道“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩，收，取了回去，往裤腰里放，揣，摆，口里说“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用他家里的银子，说起来比皇帝家还多哩！他家就是我买肉的主顾，年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！“又转回头来望着女儿，说道“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说„姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。‟今日果不其然！如今拿了银子家去，骂死这砍头命短的奴才！”说了会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。分上文横线上所填的动词，刻画了胡屠户怎样的性格特点分中举前，范进称胡屠户为“岳父”，中举后称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什么分上文主要运用了什么表现手法刻画胡屠户这人物的试举例说明。分二语未了，只听后院中有人笑声，说“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，边用帕拭泪。贾母笑道“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路走来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道“正是呢，我见了个妹妹，心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”又连携黛玉之手，问“妹妹几岁了也可上过学现吃什么药在这里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”面又问婆子们“林姑娘的东西行李都搬进来了带了几个人来你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，以摆上了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问她“月钱放过了不曾”熙凤道“月钱以放完了。刚才带着人道后楼上好缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了”王夫人道“有没有，什么要紧。”因又说道“改随手拿出两个来给你这妹妹裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道“这倒是我闲聊着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人笑，点头不语。王熙凤的出场有什么特点这样写有什么好处分“双三角丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春威不露，单唇未启笑先闻”的肖像描写，从直觉上给人什么样的印象分你怎样看待黛玉与凤姐见面时所说的那番话如何理解“忙转悲为喜”的“忙”字分凤姐对黛玉提出的连串问题是希望黛玉回答吗如果不是，为什么要问分王熙凤回答王夫人的问话，表现了她的什么性格特点分三小学回家的路是条乡村的土路。萝卜头般的我骑着硕大的辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡狗牛羊满院的家。中学回家的路是条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。上高中补习班时回家的路要坐夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了天回家。那夜在班车上我兴奋地无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。大学回家的路漫长得可怕两天两夜的火车再加上夜的班车。那年到家后，体力不支，下子烧到度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福有人疼。那天妈妈打电话说“回来吧这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去难道我的心已经背叛了我的家吗难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪不，不，不，穷我生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家因为我是只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外只小小鸟是我的终点。因为我是粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗天下所有的父母都是用心用汗用血用泪用生命来爱孩子。每个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯去拼，直到有天他将自己所有的世界全给了另长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。代又代的人来了，代又代的人去了，他们的生命价值何在有的人有个轰轰烈烈的生，却留下个默默无闻的死有的人有个默默无闻的生，却有个轰轰烈烈的死有的人显赫时，却只能成为匆匆的历史过客有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不觉于耳的喧嚣显得极其微不足道。⑩时事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜，千个人有千种答案，却没有任何本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就是更难找到自己生命的转化方式，这正是些人拥有个失败的人生的根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到临死亡也没有弄清生命是怎么回事，这正是人类的悲剧所在。生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐藏着多少暗示而哲人的终生存在，就是捕捉这样些暗示么请结合具体的语言环境，解释第段文字“因为它深谙生命的短暂”中加点的词。分本文是种含义深刻富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么分阅读本文第段文字，说说作者写钟声的目的是什么分阅读本文第段文字，说说书时，书本竖起双手拿书，眼睛专注地看着书本，不可分神做其他事。写字时要做到三个胸离课桌拳，手离笔尖寸，眼睛离书本尺。回答老师提出的问题或老师询问时，要先举手右手，经老师同意后，才起立站好，答问声音要