《棋牌乐——棋篇》说课稿——获奖说课稿

情感态度价值观激发学生的创造精神，提高学生对美术学习活动的兴趣，四教学重难点教学重点让学生有目的的设计副棋，感受设计制作的快乐。

教学难点设计制作出美观大方实用的棋，合理使用材料。

五教学用具副普通的飞行棋奥特曼棋，各色磁铁色子等学生用具色卡纸剪刀胶水彩色笔油画棒小刀等六教学过程组织教学，检查用具，稳定情绪。

二导入新课拿出副飞行棋，问这是什么棋谁来说说飞行棋的玩法激发学生学习兴趣，为后面的教学作铺垫。

老师前几天买了副棋，可琢磨了好长时。

五小结各组飞行棋展示交流，学生评价课件出示让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。

还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。

投票表决，票数多的得最佳人气大奖通过不同个性作的品评价，使学生直观地感受到自我被认可承认和肯定，体验到美术学习所带来的无穷乐趣玩棋让学生进步体验成功的喜悦，创造的快乐。

保存并运用好自己的劳动成果布置下节课任务。

板书祺牌乐棋篇棋盘棋子色子教学反思本课属设计应用课，希望通过小组合作的方式，自主探究自己总结知识点，设计制作副棋，让学生经历观察体验理解表达思考等系列实践体验，从而提高学生的合作能力和合作效率，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。

由于学生工具材料的准备比较麻烦，所以设计了节课完成的教学，讲述花了分钟，学生作业花了分钟，结果还是没有完成。

所以，本课如果采用连堂课教学是最理想的，在让学生探究棋盘的组成部分时，要让学生知道其组成部分中的必要部分和起装饰作用的非必要部分，这样，学生在设计制作的过程中才能够较好的把握重点。

学生课堂作业时，对于棋格的数量要根据时间的多少来进行控制。

最后是合作的问题，学生进行小组合作学习是种很流行的学习方式，代表着探究开放和自主性，但是合作的方式习惯以及教师的引导组织，合作的必要性等都是值得探究的问题，它不仅仅是简单的流于形式。

成功的合作学习需要定时间的培养和规范的训练才能真正达到合作的效果。

在本课的学习中，学生有很高的学习兴趣，课后的作业完成效果好，能设计出各种不同风格的作品。

本课采用悬念引新激发兴趣启发诱导发散思维的探究式学习方式，给生提供展示自我的能力。

棋牌乐棋篇说课稿学情分析四年级学生已经初步学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看画画做做等方法表现，有定的美术基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力。

大部分学生有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有部分学生空间感较弱，对些废旧再利用用能力，有待进步地提高。

二教材分析本课人美版小学四年级第七册第八课祺牌乐棋篇是综合探索领域的节内容，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，学生在游戏中体验到竞争过关的乐趣。

由于飞行棋本身内涵少给学生提供信息非常有限，因此在它原有的基础上进行拓展，就成为本课切入点。

三教学目标通过观察和分析棋的组成部分棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋，培养学生的创造能力设计能力以及相互协作能力。

引导学生通过分析强化学生的设汁意识，激发学生对美术学习活动的兴趣。

知识技能学习棋的设计制作方法过程方法教师引导，学生通过观察分析探究以及小组合作的形式参与学习活动，运用不同的工具和材料进行设计与制作，感受其中的乐趣。

情感态度价值观激发学生的创造精神，提高学生对美术学习活动的兴趣，四教学重难点教学重点让学生有目的的设计副棋，感受设计制作的快乐。

教学难点设计制作出美观大方实用的棋，合理使用材料。

五教学用具副普通的飞行棋奥特曼棋，各色磁铁色子等学生用具色卡纸剪刀胶水彩色笔油画棒小刀等六教学过程组织教学，检查用具，稳定情绪。

二导入新课拿出副飞行棋，问这是什么棋谁来说说飞行棋的玩法激发学生学习兴趣，为后面的教学作铺垫。

老师前几天买了副