1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发傍晚便可到江陵，它们之中间相距有千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不觉得得快啊。课文翻译至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到了的时候漫上山陵襄上顺流而下逆流而上断有时即使动词用作名词，指飞奔的马认为，觉得传达清荣峻茂，良多趣味春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣山高草盛，实在是有许多趣味。良的确，实在课文翻译春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，季节湍急的水深水绝巘极高的山峰。巘险峻的山崖或山峰漱急流冲荡其它们，指怪柏每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出片清凉和寂静，常常有些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道课文翻译“巴东三峡巫峡长......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....”每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”天刚晴下霜的早晨寂静属引连续不断属，连接引，延长回声同“啭”，声音曲折绝消失翻译原则以直译为主，意译为辅做到“信”“达”，“雅”信准确，不走样译文要符合原意，不遗漏达流畅，无语病译文要合于现代汉语的语法习惯雅雅致，有文采译文要尽量做到美些翻译方法对句中省略成分根据上下文意，适当补上补对句中倒装成分依照现代正常语序进行调整调对句中无实在意思的虚词，舍去不译删对句中人名地名年代官名物品名等，可直接用，不用翻译。留对句中词多义古今异义词类活用通假字，应用现代汉语相应的词语加以置换。换当堂训练填空本文选自，作者是，他是我国杰出的家家，他所著的是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。三峡包括。水经注郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡巫峡西陵峡背诵自然段自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月。至于，。或王命急宣，有时其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则，。绝巘多生怪柏，清荣峻茂，良多趣味。每至常有，。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”当堂训练背诵清波清澈动词用作名词，飞奔的马形容词用作名词，清波名词用作状语，在空旷的山谷句子中加点的实词解释有错误的项是两岸连山，略无阙处阙通“缺”，中断重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。嶂屏障曦阳光至于夏水襄陵，沿溯阻绝。襄漫上。沿顺流而下。溯逆流而上。其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。奔这里指飞奔的马。御驾。句子中加点的虚词解释有错误的项是自三峡七百里中在自非亭午夜分不见曦月如果虽乘奔御风不以疾也虽然清荣峻茂，良多趣味。良很，实在屏障似的山峰即使自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。每至晴出霜旦，林寒涧肃。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。翻译重点语句三峡郦道元第二课时学习目标通过诵读课文，能说出文章思路和主要内容......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....能总结出写景方法，并会运用这种方法解决此类问题。学习目标通过诵读课文，能说出文章思路和主要内容。自学指导自学内容课文自学要求及方法边读边圈点文中出现的景物的句子。找出各段所描写的景物及特点。小组之间可以互相帮助，互相讨论自学时间分钟。自学检测文中描绘了三峡哪些景物作者分别抓住了这些景物的什么特点来写的课文表现了作者怎样的思想感情自学检测文中描绘了三峡哪些景物先写山，后写水。作者分别抓住了这些景物的什么特点来写的写山的奇险，突出连绵不断遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象，夏水的急猛，春冬时的清幽，秋时的凄凉。课文表现了作者怎样的思想感情表现了作者的无限赞美和欣赏之情。学习目标二通过品读课文，能总结出写景方法，并会运用这种方法解决此类问题。自学指导二自学内容课文。自学要求及方法品读“三峡之山”“三峡的夏水”“三峡春冬之景”“三峡之秋景”能总结出写景方法，并会运用这种方法解决此类问题。自学时间分钟。读“三峡之山”三峡的山有怎样的特点从文中找出相关的语句回答......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....两岸连山，略无缺处高峻重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月比喻修辞正面描写与侧面描写相结合自三峡七百里中略无阙处重岩叠障不见曦月欣赏“三峡群山”之美三峡的夏水有何特点结合文中的语句说说。这层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系凶险奔放襄陵，沿溯阻绝迅疾湍急朝发白帝不以疾也读“三峡的夏水”正面描写与侧面描写相结合对比手法写山峰的高峻江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。夏水襄陵，沿溯阻绝朝发白帝不以疾也领略“三峡夏水”之势三峡的春冬有何景物结合文中的语句说说各自特点。文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢湍素潭绿清回影倒绝柏怪泉悬瀑布飞漱水清树荣山高草盛读“三峡春冬之景”因为三峡的水，以夏季为盛,故先写“夏水”。绝多生怪柏素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布飞漱其间欣赏三峡春冬之景第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了幅有动有静色彩斑斓的山水画卷。是作者由衷的感叹......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....读“三峡之秋景”方面突出猿鸣凄凉悲哀，侧面渲染三峡秋天的萧瑟肃杀的气氛，另方面又暗示三峡山高岭连峡窄的特点，照应前文同时也暗含作者对劳动人民的同情。高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝欣赏三峡之秋景第四段写三峡的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的。悲寂凄凉凄凉空旷小结作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美雄奇美，奔放美，清幽美和凄婉美。关于三峡的诗文•早发白帝城李白•朝辞白帝彩云间，千里江陵日还。•两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。•夜雨寄北李商隐•问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。•无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....•艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。拓展延伸我来当导游郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写段导游词。可结合自然风光地理变化古代文化等来介绍字以内仁者乐山，智者乐水水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。长江三峡是万里长江段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜之。它西起重庆奉节的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡巫峡西陵峡组成，全长公里。长江三峡建成了世界上最大的水利枢纽工程三峡工程。重岩叠嶂悬泉瀑布素湍绿潭冬雪下的三峡三峡大坝三峡郦道元第课时学习目标通过查阅资料能说出作者的简介，总结出识记作者的方法。能通过读准字音与节奏，正确朗读课文。通过课下注释或查工具书，能解释重点字词的意思，并翻译课文......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....总结出识记作者的方法。自学指导自学内容作家作品。自学方法与要求请同学们查阅课下注释或借助工具书，了解作家作品文体常识及本文的写作背景。从名时地评著来介绍作者。自学时间分钟。作者简介郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝时的。据记载，他生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是。预习检测北魏地理学家，散文学家水经注水经注•水经是我国古代较完整的部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元在“访渎搜渠”，亲自考察后为其补订作注，写成水经注卷。它是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，语言简洁精练，文字秀丽优美，对后代游记文学有很大影响。水经注不仅是我国最早的部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的三国志注刘孝标的世说新语注李善的文选注齐名，史称“四大名注”。三峡是水经注的代表作，是篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。三峡之首瞿塘峡瞿塘峡雄踞长江三峡之首，亦称夔峡，西起白帝城......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....全长公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。简介三峡幽深秀丽的巫峡巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长公里，有大峡之称，巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。云雾千姿万态,古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古绝唱简介三峡滩多水急的西陵峡西陵峡，是三峡中最长的个峡。峡谷内，两岸怪石嶙峋，险崖峭立，猿猴难攀。滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”“险”化为西陵峡的壮美。自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。简介三峡学习目标二能通过读准字音与节奏，正确朗读课文。自学指导二自学内容课文的朗读。自学学方法及要求初读课文，读准字音。再读课文，读准节奏。自学时间分钟。读准字音重岩叠嶂沿溯阻绝虽乘奔御风，不以疾也素湍绿潭，回清倒影飞漱其间属引凄异ēāǔ字正腔圆语音美借助语感读清句读节奏美自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵......”。