西师大版语文六下第7课学会聆听ppt课件3

二是加强业务学习。

着重学习了政治经济科技法律领导科学等知识，在学习的过程中，不断使自身思想素质和业务水平跟上新形势发展的客观要求。

能够带着问题思考勇于探索敢于创新，做到重实际说实话办实事求实效。

三是能够较好结合本单位和本地区实际，贯彻执行党的路线方针政策和以及县委县政府的决定决议，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度致。

四是坚持严于律已，宽以待人，着力塑造团结勤政务实高效的公仆形象。

作为主持规划局的行政负责人，我时刻把团结放在首位，坚持做到三点首先，坚持公正公道。

工作上充分相信依靠全局干部职工，按照工作分工，各司其职，各尽其责，各展其才，群策群力，充分发挥大家的积极性主动性和创造性。

其次，重大问题都实行集体研究决定。

再次，广开言路，不固执己见，积极营造各抒己见畅所欲言的民主气氛。

二恪尽职责，不断提高工作能力坚持求真务实刻做到慎权慎独慎言慎微，始终保持清政廉洁的作风。

在思想意识上，树立正确的人生观价值观权力观和政绩观，做到了常思贪欲之害，常弃非分之想，常修当官之德。

在工作中，能够坚持原则，敢于开展批评与自我批评，认真执行廉洁从政的各项规定，自觉抵御腐朽思想的侵蚀，防微杜渐。

在作风上，做到自重自省自警自励自律，反思不足，将自己的行为置于党内监督群众监督舆论监督之中，增强与人民群众保持血肉联系的工作作风。

同时，我还经常告诫家属孩子要严格自我约束，不搞特殊化，做名合格的普通公民。

年来，我从没有利用职权和职务上的便利，获取己私利，不搞特殊化，尽量减少应酬，把主要的精力投入到工作中去。

工作中我始终坚持原则，依法执政，得到了群众的信任和支持。

在抓自身廉政建设的同时，对涉及人财物，经济与社会发展中的重大问题，采取集体研究决定。

在决定过程中，充分听取各方意见，力求公平公正民主科学。

具体采取了以下措施是规范财务管理，强化财经纪律，全面推行工程项目公开招投标重大工程项目采取全程审计政府公开采购等制度，提高了政府工作透明度二是从源头上治理腐败。

对涉及到“权钱人”等重大问题采取多方论证，集体研究的方法，有效地防止了腐败现象的发生三是加强督促检查，使反腐倡廉工作扎实有效。

首先加强对自己落实党风廉政建设责任制的检查，随时敲警钟，增强拒腐防变能力。

其次，经常检查涉及管钱管物部门的管理情况，强调执行制度，防止滋生腐败。

年来，我们规划局各项工作的顺利开展，我本人的进步成长，主要是得益于上级领导和同志们的帮助支持和对我的信任理解。

本人深表感谢!我决心在今后的工作中，继续发扬成绩，克服不足，进步加强学习，努力提高综合素质，带领全局上下脚踏实地，淡泊明利，勤政廉洁，创新实干，为建设富裕幸福和谐贡献自己的力量。

以上是我年度工作的述职述德述廉报告，请领导和同志们提出宝贵意见。

规划局副局长述职述廉报告按照县委组织部关于年度县管干部考核工作的要求，现将本人年来个人履职道德和党风廉政建设情况报告如下，请予考核评议。

年来，在县委县政府的正确领导下，认真学习实践科学发展观，紧紧围绕县委县政府确定的工作目标和任务，团结带领局干部职工，解放思想真抓实干攻坚克难，着力推进城市建设发展规划和重点工程项目建设，并取得了定成效。

现将年工作情况报告如下。

善学修身，不断提高个人修养作为规划局主要负责人，面对如何加快地区经济社会事业又好又快发展等问题，深感自己肩负的责任重大，唯恐辜负组织和人民的期望。

因此，我始终坚持以个党员领导干部的标准严格要求自己，加强党性锻炼和世界观改造，不断提高思想道德修养和自身综合素质。

是注重理论知识的学习。

在工作之余认真学习邓小平理论以“三个代表”重要思想科学发展观和党的十八大十八届二中全会精神，并将其精神实质融会贯通，系统地加以认知和理解，做到理论联系实际，切实解决工作中存在的问题。

二是加强业务学习。

着重学习了政治经济科技法律领导科学等知识，在学习的过程中，不断使自身思想素质和业务水平跟上新形势发展的客观要求。

能够带着问题思考勇于探索敢于创新，做到重实际说实话办实事求实效。

三是能够较好结合本单位和本地区实际，贯彻执行党的路线方针政策和以及县委县政府的决定决议，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度致。

四是坚持严于律已，宽以待人，着力塑造团结勤政务实高效的公仆形象。

作为主持规划局的行政负责人，我时刻把团结放在首位，坚持做到三点首先，坚持公正公道。

工作上充分相信依靠全局干部职工，按照工作分工，各司其职，各尽其责，各展其才，群策群力，充分发挥大家的积极性主动性和创造性。

其次，重大问题都实行集体研究决定。

再次，广开言路，不固执己见，积极营造各抒己见畅所欲言的民主气氛。

二恪尽职责，不断提高工作文。

基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的感人事迹。

过程与方法创设适当情境，以读为本，在读中理解命运对霍金的残酷，体会他敢于向命运挑战的精神注重学法指导，培养学生自主探究及合作学习的能力。

情感态度价值观能从霍金的事例中受到启示，获得正确的人生观价值观。

教学重难点理解课文内容，体会霍金不怕困见山的方式直接入题，让学生从课题入手提出问题，再带着问题有的放矢地初读课文弄懂大意然后重点围绕“霍金是怎样向命运挑战的”展开讨论，让学生自由发表意见，体会感情，并能通过朗读表达自己体会到的情感。

认识霍金向命运挑战要全面，即要说到他以百折不挠的毅力战胜病魔，延长了生命，坚强地活着，同时也要说到他克服疾病带来的重重困难，顽强地工作，取得很大的成就接着，假设霍金来到我们身边，让学生提出三个问题来延伸课外探究的兴趣最后，我为学生送上爱拼才会赢这首同样能激励人斗志的歌曲，在歌声中结束全课。

五说板书设计本节课的板书设计以学生提出的四个有思考价值的问题为主，依次出现，层层递进，并以此来体现课文的主要内容及教学思路。

向命运挑战说课稿说教材向命运挑战是篇说理性很强的略读课文。

课文通过霍金以顽强拼搏精神战胜病魔，坚持科学研究，取得伟大成就的事迹，告诉我们个道理人是可以向命运挑战的。

二说教学目标为体现新课程要求，教学本课时，我设计了以下三维目标，并依据学生实际情况确立重难点。

知识与技能正确流利有感情地朗读课文。

基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的感人事迹。

过程与方法创设适当情境，以读为本，在读中理解命运对霍金的残酷，体会他敢于向命运挑战的精神注重学法指导，培养学生自主探究及合作学习的能力。

情感态度价值观能从霍金的事例中受到启示，获得正确的人生观价值观。

教学重难点理解课文内