1、“.....所以我觉得分的组多不定可以节省时间。如果让前面打完电话的同学不空闲下来,继续通知其他的同学,就更能节省时间了。第分钟第二分钟第三分钟我们用表示老师表示同学第二分钟通知个同学第三分钟通知个同学第分钟通知个同学第分钟后,有两个人打电话,第二分钟后,有四个人打电话,这四个人分别通知个......”。

2、“.....第二分钟通知个，第三分钟通知个第四分钟通知个。我发现接到通知的人数是倍倍增加的。我发现每增加分钟新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的队员和老师的总数。如果把老师算在内，第分钟知道这个通知的总人数是人，第二分钟知道这个通知的总人数是人，第三分钟是人，第四分钟接到这个通知的总人数是人......”。

3、“.....按这样的方法分成组反而比分成组更节省时间。所以我觉得分的组多不定可以节省时间。如果让前面打完电话的同学不空闲下来,继续通知其他的同学,就更能节省时间了。第分钟第二分钟第三分钟我们用表示老师表示同学第二分钟通知个同学第三分钟通知个同学第分钟通知个同学第分钟后,有两个人打电话,第二分钟后......”。

4、“.....这四个人分别通知个,第三分钟就可以通知个人到第四分钟就可以通知到个人第分钟通知个，第二分钟通知个，第三分钟通知个第四分钟通知个。我发现接到通知的人数是倍倍增加的。我发现每增加分钟新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的队员和老师的总数。如果把老师算在内，第分钟知道这个通知的总人数是人，第二分钟知道这个通知的总人数是人......”。

5、“.....第四分钟接到这个通知的总人数是人。第几分钟接到通知人数总人数四分钟已经通知了人，第分钟，共有个人在打电话，可以通知人，人，这样通知到的队员就是人。把老师算在内,分钟通知到的总人数就可以了。人，人。在生活中，其实有好多这样的问题，需要我们通过设计，比较得出最优的方案。不过在打电话通知时......”。

6、“.....告诉下个同学应该通知谁，这样才会不重复不遗漏。有棵奇妙的树，原来只有个树枝，第年长出个树枝，第二年每个树枝分别长出个新枝，第三年每个树枝又都分别长出个新枝，照这样计算，第五年这棵树上共有几个树枝第几年长出树枝数共树枝数小鸭子想开个游泳会,如果通知只鸭子要分钟,你能帮它想想......”。

7、“.....有个紧急演出，让我们学校的合唱队去参加，离演出时间很少了，合唱队共有人，怎么可以尽快地通知到这个队员呢可以打电话通知通知个同学要分钟,共要用分钟,这样太慢了,还有其它的方法吗我把人分成组，每组人，先将电话打给个组长，再由个组长分别通知个组员......”。

8、“.....先电话通知个组长,再由组长分别通知个队员。师组长组长组长组长组长生生生生生生分钟分钟分钟分钟分钟分钟分钟需用分钟需用分钟共需要用分钟我把人分成四组,分别是人人人和人，前面个组长分别通知个人，第个组长通知个人。共需要用分钟老师通知第二个组长的时候,第个组长也在通知第个学生这样最快需要分钟通知完......”。

9、“.....所以我觉得分的组多不定可以节省时间。如果让前面打完电话的同学不空闲下来,继续通知其他的同学,就更能节省时间了。第分钟第二分钟第三分钟我们用表示老师表示同学第二分钟通知个同学第三分钟通知个同学第分钟通知个同学第分钟后,有两个人打电话,第二分钟后,有四个人打电话,这四个人分别通知个......”。